據(jù)最新渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績(jī)?cè)?66分左右，位次排名需要在36950名左右，才可以考上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過(guò)每年渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、寧夏高考多少分可以上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要270分，錄取最低位次為36950名;
2、寧夏高考2021年考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要292分，錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2020年考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要266分，錄取最低位次為-名;
4、寧夏高考2022年考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要380分，錄取最低位次為15045名;
5、寧夏高考2021年考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要369分，錄取最低位次為-名;
6、寧夏高考2020年考生上渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要366分，錄取最低位次為-名;
二、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 270 | 36950 | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 380 | 15045 | 省政府 |
2、2021年渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 292 | - | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 369 | - | 省政府 |
3、2020年渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類(lèi)型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | 專(zhuān)科 | 266 | - | 省政府 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | 專(zhuān)科 | 366 | - | 省政府 |
提前批是個(gè)坑嗎
提前批有利有弊。
之所以說(shuō)提前批是個(gè)坑是因?yàn)橛幸韵氯秉c(diǎn)：
1、容易出現(xiàn)高分低就。提前批的壞處是并非所有提前批院校都是重點(diǎn)大學(xué)，報(bào)考有可能出現(xiàn)高分低就的情況。一旦被提前批錄取，就不能再參與其他本科等批次的錄取了。
2、職業(yè)前景受限。提前批包括師范院校、軍隊(duì)院校、司法院校、警部院校等其他一些綜合大學(xué)的某些專(zhuān)業(yè)，一般說(shuō)來(lái)提前批是沒(méi)有壞處的，因?yàn)檫@只是考生的一個(gè)選擇，是為那些有志于軍隊(duì)，師范的考生提供一個(gè)機(jī)會(huì)。
同樣的，如果你被師范或軍隊(duì)或司法等院校入取，將來(lái)你從事這些職業(yè)的可能性將會(huì)很高，想半路跳槽或者自己下海的話就會(huì)比較困難些了。所以總的一點(diǎn)就是如果你有意于參軍，當(dāng)法官律師或教師等，你可以考慮提前批，若沒(méi)有此意愿的話，還是填好第一志愿吧。
醫(yī)科大學(xué)分?jǐn)?shù)線高不高
醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)在每個(gè)省份每個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)都是不一樣的，一般來(lái)說(shuō)醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)線普遍會(huì)高于其它普通專(zhuān)業(yè),醫(yī)學(xué)類(lèi)院校也分為不同的層次,不同層次的醫(yī)學(xué)類(lèi)院校錄取分?jǐn)?shù)線差異非常大，比如說(shuō)在四川省，醫(yī)學(xué)類(lèi)重點(diǎn)院校的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)超過(guò)600分,而醫(yī)學(xué)類(lèi)普通院校的錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)在530分以上，高職專(zhuān)科院校的醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線會(huì)在400分左右。
學(xué)醫(yī)對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和師資力量的要求比較高，最好是分?jǐn)?shù)很高，可以報(bào)考一些985或者211的重點(diǎn)醫(yī)科大學(xué)，否則是不建議大家報(bào)考的，畢竟醫(yī)學(xué)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)在畢業(yè)以后的從業(yè)要求也很高，普通的大學(xué)如果專(zhuān)業(yè)能力達(dá)不到要求的話不建議報(bào)考。
學(xué)醫(yī)的考生在高考要達(dá)到的分?jǐn)?shù)線一般會(huì)需要高一些，基本都是重點(diǎn)醫(yī)科類(lèi)院校的一本分?jǐn)?shù)以上，目前國(guó)內(nèi)的某些專(zhuān)科院校也會(huì)有醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的招生要求，但是在分?jǐn)?shù)線是也至少要達(dá)到二本的分?jǐn)?shù)。
三、渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
"渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2004年經(jīng)陜西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，由原陜西省中醫(yī)學(xué)校、陜西省大荔師范學(xué)校、陜西省蒲城師范學(xué)校、陜西省渭南農(nóng)業(yè)學(xué)校等４所學(xué)校合并而成，渭南市人民政府直屬的唯一一所全日制公辦普通高等學(xué)校。辦學(xué)歷史可追溯到1905年的“同州實(shí)業(yè)中學(xué)堂”，學(xué)院為“全國(guó)文明單位”“國(guó)家優(yōu)質(zhì)專(zhuān)科高職院校建設(shè)單位”“全國(guó)首批1+X證書(shū)制度試點(diǎn)院校”“教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位”“陜西省省級(jí)示范性高等職業(yè)院�！薄瓣兾魇〗逃母飫�(chuàng)新示范學(xué)�！薄瓣兾魇「呗氁涣鲗�(zhuān)業(yè)建設(shè)院校”，渭南職業(yè)教育集團(tuán)牽頭單位。 學(xué)院歷經(jīng)一百多年的發(fā)展，先后為社會(huì)培養(yǎng)了10多萬(wàn)名技術(shù)技能人才，廣泛分布在教育、衛(wèi)生、農(nóng)林、畜牧等各個(gè)行業(yè)，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了如著名政治家和書(shū)法家寇遐，第十二屆全國(guó)政協(xié)副主席、中國(guó)科協(xié)主席韓啟德，原陜西省副省長(zhǎng)王雙錫，原陜西省教育廳廳長(zhǎng)張克儉，原西安交通大學(xué)校長(zhǎng)陳吾愚等知名校友。學(xué)院研究員劉壽山編撰的400余萬(wàn)字專(zhuān)著《中藥研究文獻(xiàn)摘要》，開(kāi)啟了近代中藥研究先河，被譽(yù)為“繼《本草綱目》之后又一部綜合性中藥文獻(xiàn)巨著”，1978年榮獲全國(guó)科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)、陜西省人民政府科技成果一等獎(jiǎng)。 學(xué)院地處陜西東大門(mén)渭南市，東臨華山，西望西安，北依渭水，南眺秦嶺，風(fēng)景秀美，交通便捷，歷史文化底蘊(yùn)豐厚。學(xué)院有高新、朝陽(yáng)兩個(gè)校區(qū)，占地面積880畝，建筑面積33.1萬(wàn)平方米。在校學(xué)生16700余人�，F(xiàn)有教職工942人，其中專(zhuān)職教師531人，教授、副教授205人，博士、碩士研究生359人，雙師型教師441人；聘請(qǐng)兼職教師202人，行業(yè)導(dǎo)師60人，客座教授56人；陜西省科技新星、省級(jí)教學(xué)名師等省市級(jí)以上稱(chēng)號(hào)人才23人。擁有館藏圖書(shū)99.48萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)用計(jì)算機(jī)1600臺(tái)，校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室219個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，校外實(shí)訓(xùn)基地215個(gè)。 學(xué)院緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)教融合發(fā)展道路。下設(shè)10個(gè)教學(xué)單位，開(kāi)設(shè)三年制高職專(zhuān)業(yè)48個(gè)、五年制高職專(zhuān)業(yè)6個(gè)，涉及醫(yī)藥衛(wèi)生、公共管理與服務(wù)、食品藥品與糧食、教育與體育、農(nóng)林牧漁、生物與化工、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、交通運(yùn)輸、電子與信息、裝備制造、資源環(huán)境與安全、土木建筑等14個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)、30個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)，形成以醫(yī)藥、教育類(lèi)專(zhuān)業(yè)為主干，財(cái)經(jīng)商貿(mào)、裝備制造類(lèi)專(zhuān)業(yè)為兩翼，建筑、農(nóng)林類(lèi)等專(zhuān)業(yè)為延伸的專(zhuān)業(yè)格局，基本構(gòu)建了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主干專(zhuān)業(yè)體系。 近年來(lái)，學(xué)院榮獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)；教師教學(xué)能力競(jìng)賽國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)。主參編教材52部，獲省級(jí)優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)3部。近三年，獲得省級(jí)以上學(xué)生技能大賽獎(jiǎng)155項(xiàng)，其中：國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)8項(xiàng)，省級(jí)一等獎(jiǎng)24項(xiàng)，金獎(jiǎng)1項(xiàng)、銀獎(jiǎng)4項(xiàng)、銅獎(jiǎng)11項(xiàng)。連續(xù)三年承辦陜西省職業(yè)院校護(hù)理技能、養(yǎng)老服務(wù)技能大賽。承擔(dān)省級(jí)科研項(xiàng)目12項(xiàng)，市級(jí)科研項(xiàng)目55項(xiàng)，橫向課題4項(xiàng)；取得專(zhuān)利12項(xiàng)、軟件著作權(quán)21項(xiàng)；獲市級(jí)優(yōu)秀論文成果獎(jiǎng)32項(xiàng)；承擔(dān)省級(jí)教改項(xiàng)目30項(xiàng)，校級(jí)教改項(xiàng)目102項(xiàng)；發(fā)表論文668篇（其中核心論文139篇，SCI 11篇）。 學(xué)院堅(jiān)持*辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，統(tǒng)籌推進(jìn)文明校園、平安校園、綠色校園、智慧校園建設(shè)，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，推進(jìn)全員育人，全程育人、全方位育人；著力推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，與渭華干部學(xué)院等9家單位共建大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育和紅色教育研學(xué)基地，積極培育和踐行*核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮渭南本土紅色資源和校史紅色資源優(yōu)勢(shì)，涵育校園文化紅色特質(zhì)，深入推進(jìn)紅色資源進(jìn)校園、進(jìn)教材、進(jìn)課堂，讓紅色文化成為鑄魂育人的精神動(dòng)力和育人品牌，不斷鞏固和發(fā)展為黨育人、為國(guó)育才的堅(jiān)強(qiáng)陣地。 學(xué)院以“明德、篤行、精技、強(qiáng)能”為校訓(xùn)，秉承“頂天立地、內(nèi)外兼修”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“遵循規(guī)律、文化引領(lǐng)、改革創(chuàng)新、開(kāi)放融合”的辦學(xué)思想和“面向職業(yè)辦學(xué)、貼近產(chǎn)業(yè)辦學(xué)、瞄準(zhǔn)就業(yè)辦學(xué)、政校行企聯(lián)動(dòng)辦學(xué)”的辦學(xué)思路，不斷踐行“服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、成才、成功，服務(wù)行業(yè)、企業(yè)、產(chǎn)業(yè)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”的“三服務(wù)”辦學(xué)宗旨，全面提高綜合辦學(xué)實(shí)力和人才培養(yǎng)水平，把學(xué)院建設(shè)成為高技能人才培養(yǎng)和科技應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的重要基地。學(xué)院堅(jiān)持全日制普通教育與成人繼續(xù)教育并重、培養(yǎng)與培訓(xùn)并舉，搭建在校生、社會(huì)考生學(xué)歷提升和職業(yè)技能培訓(xùn)立體互通平臺(tái)，開(kāi)展職業(yè)資格和專(zhuān)業(yè)技能“多證書(shū)”教育。除獨(dú)立舉辦高等成人繼續(xù)教育外，還與陜西師范大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、中國(guó)醫(yī)科大學(xué)等高校聯(lián)合開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，為廣大學(xué)生提供豐富的多元選擇。 學(xué)院不斷優(yōu)化校企合作運(yùn)行體制機(jī)制，政校行企聯(lián)動(dòng)，推進(jìn)產(chǎn)教融合。與北京大學(xué)第三醫(yī)院、吉利汽車(chē)有限公司等200余家企事業(yè)單位簽訂校企合作協(xié)議；建成國(guó)家級(jí)校企共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；校企合作修訂人才培養(yǎng)方案130個(gè)、開(kāi)發(fā)教材30余部、制定課程標(biāo)準(zhǔn)200余項(xiàng)，開(kāi)設(shè)校企合作訂單班21個(gè)。學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家“一帶一路”等重大發(fā)展戰(zhàn)略，發(fā)揮醫(yī)藥衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)、教育等專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，與德國(guó)、澳大利亞、馬來(lái)西亞等國(guó)家相關(guān)院校開(kāi)展交流合作項(xiàng)目；承接渭南市人民政府對(duì)幾內(nèi)亞的援助項(xiàng)目，建設(shè)渭南“一帶一路”對(duì)非農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)基地，完成幾內(nèi)亞農(nóng)業(yè)技術(shù)人員為期一年的留學(xué)培養(yǎng)工作，新華社、《陜西日?qǐng)?bào)》等主流媒體報(bào)道了我院對(duì)非農(nóng)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)成果。 學(xué)院深入實(shí)施脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，多角度、多模式、多舉措開(kāi)展幫扶工作。學(xué)院駐大荔縣南黃村工作隊(duì)以改善當(dāng)?shù)厣a(chǎn)生活條件、拓寬農(nóng)民增收渠道、做優(yōu)特色農(nóng)業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，全力以赴、多措并舉、多種方式有效推動(dòng)鞏固脫貧攻堅(jiān)成果和鄉(xiāng)村振興有效銜接。結(jié)對(duì)幫扶澄城縣，以智力幫扶、教育幫扶、科技幫扶、志愿幫扶、信息幫扶、人才幫扶、文化幫扶、民生幫扶等八大幫扶為抓手，持續(xù)加大幫扶工作力度，促進(jìn)縣域脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，連續(xù)被評(píng)為全省高�！半p百工程”先進(jìn)單位。學(xué)院全面貫徹*黨的治藏方略，積極響應(yīng)中央和省委省政府援藏工作部署，主動(dòng)對(duì)接阿里地區(qū)。2020年，與阿里職校簽訂對(duì)口幫扶框架協(xié)議，從“馬背診所”和“云端幼教”兩個(gè)精準(zhǔn)教培項(xiàng)目入手，為藏區(qū)培養(yǎng)鄉(xiāng)村醫(yī)生和幼教師資。 學(xué)院堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，在舉辦高職教育的16年中，歷經(jīng)人才培養(yǎng)工作評(píng)估、省級(jí)示范校建設(shè)、國(guó)家優(yōu)質(zhì)校建設(shè)、雙一流建設(shè)、內(nèi)部質(zhì)量保障體系診斷與改進(jìn)、提質(zhì)培優(yōu)等歷程，辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升，綜合實(shí)力和社會(huì)影響力顯著增強(qiáng)。目前，學(xué)院全體師生員工在****思想指引下，以立德樹(shù)人為根本，以提質(zhì)培優(yōu)項(xiàng)目為抓手，以服務(wù)區(qū)域和全省高質(zhì)量發(fā)展為路徑，以推進(jìn)“雙高”建設(shè)進(jìn)而發(fā)展本科職教為目標(biāo)，踔厲奮發(fā)，篤行不怠，在“十四五”發(fā)展新征程上闊步前進(jìn)。（數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截止2021年12月）"
