據(jù)最新洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和寧夏招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，寧夏高考的考生需要成績在188分左右，位次排名需要在37168名左右，才可以考上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、寧夏高考多少分可以上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、寧夏高考2022年考生上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要268分，錄取最低位次為37168名;
2、寧夏高考2021年考生上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要232分，錄取最低位次為-名;
3、寧夏高考2020年考生上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要188分，錄取最低位次為-名;
4、寧夏高考2022年考生上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要344分，錄取最低位次為18588名;
5、寧夏高考2021年考生上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要262分，錄取最低位次為-名;
6、寧夏高考2020年考生上洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要218分，錄取最低位次為-名;
二、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的近三年的排名多少可以上
1、2022年洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 寧夏 | 理科 | �？� | 268 | 37168 | 省政府 |
| 2022 | 寧夏 | 文科 | �？� | 344 | 18588 | 省政府 |
2、2021年洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 寧夏 | 理科 | �？� | 232 | - | 省政府 |
| 2021 | 寧夏 | 文科 | �？� | 262 | - | 省政府 |
3、2020年洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 寧夏 | 理科 | �？� | 188 | - | 省政府 |
| 2020 | 寧夏 | 文科 | �？� | 218 | - | 省政府 |
公辦二本大學(xué)排行榜
| 全國排名 | 院校名稱 | 辦學(xué)性質(zhì) | 批次 |
| 1 | 廣東財(cái)經(jīng)大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 2 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 3 | 重慶醫(yī)科大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 4 | 遵義醫(yī)科大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 5 | 上海海關(guān)學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
| 6 | 廣東金融學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
| 7 | 天津理工大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 8 | 西安郵電大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 9 | 四川外國語大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 10 | 上海立信會(huì)計(jì)金融學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
| 11 | 集美大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 12 | 重慶理工大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 13 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 14 | 上海商學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
| 15 | 蘇州科技大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 16 | 成都大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 17 | 福建中醫(yī)藥大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 18 | 上海工程技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 19 | 廣東醫(yī)科大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 20 | 重慶工商大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 21 | 貴州師范大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 22 | 廈門醫(yī)學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
| 23 | 云南師范大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 24 | 天津外國語大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 25 | 新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
| 26 | 湖北醫(yī)藥學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
| 27 | 上海第二工業(yè)大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 28 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 29 | 溫州大學(xué) | 公辦 | 二本 |
| 30 | 廈門理工學(xué)院 | 公辦 | 二本 |
二本b類要不要讀
當(dāng)然有必要讀了，二本b類院校雖然不及一本院校，但是你能學(xué)到知識，就是好的，只要是自己學(xué)得好，不管是什么學(xué)校，對自己不會(huì)有壞處的，而且有個(gè)大學(xué)畢業(yè)證書，找工作都要好找一點(diǎn)，現(xiàn)在找工作有個(gè)高中畢業(yè)證根本沒什么用。
二本b類不差，上二本學(xué)校很有用！一能夠考取二本的并不多我知道很多學(xué)生以考取一本大學(xué)為目標(biāo)，可是大部分省份一本錄取率在10%多點(diǎn)�，F(xiàn)在家庭條件好了，大力培養(yǎng)孩子，這點(diǎn)錄取率競爭是非常激烈的。一本錄取率這么點(diǎn)，二本錄取率也不高。
二本b類是什么意思
二本b類是民辦院校與獨(dú)立學(xué)院。
二本B類：指民辦院校與獨(dú)立學(xué)院，是近幾年由�？粕秊楸究频脑盒＃环Q為二本B類，其錄取分?jǐn)?shù)線要低于A類。
二本分ABC類指高考中本科報(bào)考成績按分?jǐn)?shù)線劃為3個(gè)批次，普通二本為僅次于提前批本科和一本（最高位次）而言，每年普通二本線由考生總成績而有所不同。一般就是分A、B兩類。一般來講二本院校的A類指公辦院校，B類指民辦院校和獨(dú)立學(xué)院。
三、洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于千年古都、牡丹花城、絲路起點(diǎn)洛陽，是洛陽市政府舉辦和管理的一所公辦全日制普通高等職業(yè)院校。學(xué)院東望夏都遺址，西覽龍門石窟，南依萬安山麓，北臨伊洛河畔，主校區(qū)位于洛陽市伊濱區(qū)科技大道6號，另有高新、西工、瀍河等校區(qū)，總占地面積近2800畝。 發(fā)展歷史悠久，文化積淀深厚。前身可追溯至1945年成立的“豫西公學(xué)”（洛陽市財(cái)經(jīng)學(xué)校前身）、1959年成立的洛陽市工人技術(shù)學(xué)校(后更名為洛陽高級技工學(xué)校)、1972年成立的洛陽市衛(wèi)生學(xué)校、1974年成立的洛陽地區(qū)文藝訓(xùn)練班（后更名為洛陽文化藝術(shù)學(xué)校）、1980年3月成立的洛陽市職工科學(xué)技術(shù)學(xué)院、1986年成立的洛陽市財(cái)會(huì)中等專業(yè)學(xué)校。砥礪奮進(jìn)七十余載，學(xué)院目前是河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校、河南省職業(yè)教育特色院校、河南省衛(wèi)生教育工作先進(jìn)單位、河南省文明校園、河南省“五四紅旗團(tuán)委”，河南省中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地，國家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)，國家自然科學(xué)基金依托單位，2020年8月被確定為河南省首批高水平職業(yè)院校和高水平專業(yè)群建設(shè)單位。 辦學(xué)理念先進(jìn)，注重知行合一。始終堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”初心，秉持“學(xué)以致用 行以致遠(yuǎn)”校訓(xùn)，堅(jiān)持“立足洛陽市、服務(wù)都市圈、打造雙高校、助力新引擎”的辦學(xué)定位，堅(jiān)持“鞏固提升醫(yī)科、做大做強(qiáng)工科、打造特色人文社科”的專業(yè)建設(shè)思路，加強(qiáng)校企合作，深化產(chǎn)教融合，努力建設(shè)一所專業(yè)特色鮮明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)良的綜合型、開放型、國際化的高水平職業(yè)高等院校。 師資力量雄厚，辦學(xué)條件優(yōu)越。堅(jiān)持引培并舉強(qiáng)師資，現(xiàn)有教職員工900余人，專任教師769人，碩士以上學(xué)歷教師290人，享受國務(wù)院特殊津貼1人，國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人1人，省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人1人，河洛大工匠1人，河南省職業(yè)教育專家2人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、洛陽市優(yōu)秀專家、洛陽市優(yōu)秀青年科技專家40余人。館藏圖書116.49萬冊，教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值1.6億元，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地144個(gè)，各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)儀器1.4萬多臺。擁有直屬附屬醫(yī)院1個(gè)，教學(xué)附屬醫(yī)院2個(gè)。目前在校生2萬余人。 立足區(qū)域經(jīng)濟(jì)，打造特色專業(yè)。始終以服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為己任，培養(yǎng)適應(yīng)洛陽經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能復(fù)合型人才。現(xiàn)設(shè)有15個(gè)教學(xué)院部，1個(gè)繼續(xù)教育與培訓(xùn)中心（國際教育中心），開設(shè)有醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)等11大類54個(gè)專科專業(yè)，努力打造醫(yī)養(yǎng)結(jié)合高端養(yǎng)老、智能裝備制造、文旅融合發(fā)展三個(gè)高水平專業(yè)群，同時(shí)培育考古勘探與文物修復(fù)、電子商務(wù)與現(xiàn)代物流、信息技術(shù)與人工智能、戲曲文化藝術(shù)、數(shù)字化建造與裝配式建筑等5個(gè)高水平專業(yè)群，打造洛陽職教品牌。專業(yè)特色優(yōu)勢突出，護(hù)理、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是國家級骨干專業(yè)；護(hù)理、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造為中央財(cái)政支持的重點(diǎn)專業(yè)；婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)為國家級精品在線開放課程；擁有國家級實(shí)訓(xùn)基地——全科醫(yī)師生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，成功獲批23類49項(xiàng)河南省1+X證書試點(diǎn)項(xiàng)目。 畢業(yè)生深受用人單位歡迎，豫西地區(qū)縣區(qū)醫(yī)院護(hù)理部主任三分之二為學(xué)院護(hù)理專業(yè)畢業(yè)生，縣區(qū)財(cái)政、工商部門負(fù)責(zé)人半數(shù)左右均為學(xué)院財(cái)經(jīng)類專業(yè)畢業(yè)生。戲曲表演專業(yè)以“馬派”藝術(shù)創(chuàng)始人馬金鳳先生與豫西調(diào)領(lǐng)軍人物李樹建為引領(lǐng)，培養(yǎng)畢業(yè)生先后獲得“梅花獎(jiǎng)”“文華獎(jiǎng)”15人次。學(xué)生技能競賽成績優(yōu)異，多次獲得國家級、省級職業(yè)技能競賽獎(jiǎng)和省級一類大學(xué)生科技競賽獎(jiǎng)，其中，國家文物局舉辦的全國文物修復(fù)職業(yè)技能競賽，該校選手是唯一以學(xué)生身份參賽并獲獎(jiǎng)。 堅(jiān)持開放辦學(xué)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以應(yīng)用型科研為導(dǎo)向，助力地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。近三年，承擔(dān)國家、省部、市廳級課題300余項(xiàng)，獲得各級獎(jiǎng)勵(lì)60余項(xiàng)；發(fā)表論文SCI、北大核心百余篇，主編、參編國家和省大中專規(guī)劃教材專著50余部，申請專利70余項(xiàng)。設(shè)有洛陽市人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地“馬金鳳舞臺藝術(shù)研究中心”“國際人文交往研究中心”“中意文物保護(hù)與修復(fù)研究中心”等科研平臺，建成“李樹建大師工作室”“牛恒林大師工作室”等大師工作室，正在建設(shè)“馬金鳳戲曲藝術(shù)博物館”“生命科學(xué)與健康教育館”等特色鮮明的博物館。堅(jiān)持開放辦學(xué)，與白俄羅斯國立技術(shù)大學(xué)開展“3+1+1”合作辦學(xué)，與新西蘭UUNZ學(xué)院共建中式餐飲烹飪“魯班工坊”，與中國一拖共建洛陽市第一個(gè)新型學(xué)徒制培訓(xùn)班，與建龍微納股份有限公司合作成立洛陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建龍微納學(xué)院。 站在新的歷史起點(diǎn)，學(xué)院將全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神，以****思想為指導(dǎo)，深化《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)，厚植特色優(yōu)勢，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，傳承工匠精神，以黨建高質(zhì)量推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展高質(zhì)量，全面提高高職人才培養(yǎng)水平和社會(huì)服務(wù)能力，助力洛陽市加快中原城市群副中心城市建設(shè)，奮力譜寫*中原更加出彩的洛職絢麗篇章。 （數(shù)據(jù)截至2020年7月）
