自我介紹風(fēng)采展示【1】
各位考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機(jī)會(huì)向各位考官請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過(guò)這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫，今年歲。漢族，法學(xué)本科。我平時(shí)喜歡看書(shū)和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開(kāi)朗，隨和。能關(guān)系周?chē)娜魏问�，和親人朋友能夠和睦相處，并且對(duì)生活充滿(mǎn)了信心。我以前在實(shí)習(xí)過(guò)，所以有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅(jiān)強(qiáng)的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進(jìn)去。成為一名體育教師是我多年以來(lái)的強(qiáng)烈愿望。如果我有機(jī)會(huì)被錄用的話(huà)，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個(gè)神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認(rèn)可我，給我這個(gè)機(jī)會(huì)！
自我介紹風(fēng)采展示【2】
我是第十一組15號(hào)選手，本科就讀于生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)。從小，我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學(xué)道路上的障礙。我嚴(yán)格要求自己，提升自己各方面的素質(zhì)，以期待著將來(lái)可以走上這三尺講臺(tái)，完成自己的理想，幫助更多孩子實(shí)現(xiàn)他們的理想。下面我將從三個(gè)方面闡述我此次參加生物類(lèi)教師資格考試面試所具備的優(yōu)勢(shì)：
一、我大學(xué)所學(xué)的本科專(zhuān)業(yè)是生物技術(shù)，通過(guò)對(duì)生物類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，為我將來(lái)就學(xué)生學(xué)習(xí)生物方面所遇到的問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑提供了理論基礎(chǔ)。
二、大學(xué)期間，我積極參與社會(huì)教學(xué)實(shí)踐，陽(yáng)光支教，教師職業(yè)技能培訓(xùn)等活動(dòng)為我提供了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我有機(jī)會(huì)將理論和實(shí)踐結(jié)合，可以從容的對(duì)課堂上發(fā)生的任何問(wèn)題隨機(jī)應(yīng)變。
三、通過(guò)對(duì)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教師職業(yè)道德等內(nèi)容的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我對(duì)教師又有了更深層次的認(rèn)識(shí)，并有幸通過(guò)今年的教師資格證筆試。如果我今天可以通過(guò)此次面試，那么我將以實(shí)際行動(dòng)將人師表敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神踐行貫徹到底。即使我沒(méi)有通過(guò)，我也會(huì)嚴(yán)格要求自己，使自己離教師的標(biāo)準(zhǔn)近一點(diǎn)，更近一點(diǎn)。今天，我所要講的內(nèi)容選自人教版高中生物必修一XXXX，下面開(kāi)始我的授課環(huán)節(jié)。
自我介紹風(fēng)采展示【3】
這次課的主題是邀請(qǐng)同學(xué)們到講臺(tái)前來(lái)做自我介紹。而這些同學(xué)則是通過(guò)抓鬮的方式產(chǎn)生的。那么如何抓鬮呢？加厚老師打開(kāi)了一個(gè)軟件，電腦的屏幕上出現(xiàn)了一張可愛(ài)的卡通圖片和一段歡快的音樂(lè)，還有不停跳動(dòng)著的我們的名字。他邀請(qǐng)了一位同學(xué)點(diǎn)擊鼠標(biāo)，頓時(shí)有一位同學(xué)的名字停住了，而她也成為了第一個(gè)作自我介紹的人，好似一個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)。我們見(jiàn)了不禁爆笑出聲。黎加厚老師的課總是那么有趣，我想他的學(xué)生們都是這么認(rèn)為的吧。
隨著鼠標(biāo)的一次次點(diǎn)擊，一個(gè)個(gè)名字停了下來(lái)。當(dāng)鼠標(biāo)被第五次按下時(shí)，屏幕上居然停住了我的名字�？粗谖抑暗耐瑢W(xué)們做的自我介紹都那么精彩，我非常佩服她們，也感到了不小的壓力。終于輪到我上場(chǎng)了。在做自我介紹的時(shí)候我努力的克服著自己的害羞和緊張，也牢記著加厚老師所教導(dǎo)我們的的眼神交流和二次微笑。當(dāng)我終于完成了自己的演講，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的掌聲，我舒心的松了一口氣。
下課后，加厚老師對(duì)我說(shuō)我表現(xiàn)得很好，我感到了異常的喜悅。我對(duì)加厚老師說(shuō)其實(shí)當(dāng)時(shí)的我非常緊張。加厚老師輕輕地拍著我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“緊張沒(méi)關(guān)系，多多鍛煉，會(huì)一次比一次更好的!”這句話(huà)給了我無(wú)窮的勇氣去面對(duì)今后的挑戰(zhàn)。
加厚老師讓我們?cè)谡n上展示個(gè)人風(fēng)采，也為我們提供了鍛煉自己的機(jī)會(huì)。
