篇一
教師能力特長：
1.如果你有關運動方面(籃球、排球)的愛好，可以寫入簡歷中，這通�？梢泽w現(xiàn)出一個人的競爭力與團隊協(xié)作的能力。
2.教師的主要任務是教書育人，需要不斷的提升自己，閱讀是主要的途徑。
3.唱歌樂器方面可以豐富孩子的課余生活。
教師面試注意事項：
1. 外在形象要干凈整潔，可以微微的化一個淡妝。
2. 著裝上要穿的相對正式一點，要符合自身職業(yè)的特點，如果是體育教師參加面試，可以穿的相對休閑一點。
3. 如果在進入面試場地時，沒有人領，一定要先敲門，千萬不要忽略這些小細節(jié)，有時候細節(jié)決定成敗。
篇二
1.我年輕，富有工作激情和充沛的精力，而且踏實肯干、吃苦耐勞、教師簡歷個人特長有一顆全心全意干好教育事業(yè)的責任心；我有恒心、有毅力，有強烈的事業(yè)心，是甘肅本地學生，自然甘為甘肅的教育事業(yè)奮斗終生；有自己的教學理念，通過到名校見習實習及訪談，我深刻的體會到老師的職責不僅是教會學生知識，更重要的是培養(yǎng)學生的自學能力、動手能力和創(chuàng)新能力
2.我有經(jīng)驗，在大學期間，參加學校院校組織的各種教師風采大賽、教師技能大賽、板書版畫大賽，提高自己作為教師的基本素質；參加各學期學校組織的教育見習及微格教學，和奔跑在教育前線的老師對話，從他們那里得到了人很多極具建設性的建議，再加上長達三個月的教育實習，讓我了解學生的思維方式，理解從學生的思維方式出發(fā)，是教學能夠取得更好的效果前提；從事多份家教，曾經(jīng)將一個完全沒有學習熱情與動力的高中生帶上有效學習的正軌，并最終考入國內重點大學；我多次成功組織策劃教學輔導班，積累了豐富的教學及管理經(jīng)驗。
篇三
職業(yè)特長是個人能力的綜合體現(xiàn)。擁有獨特的個人職業(yè)特長會增強人的自信心，以此消融在日常工作中不自覺產生的厭倦情緒。一位資歷很深的知名園長曾經(jīng)說過這樣一句話：作為職業(yè)園長，就是要引領教師們在自身專業(yè)上發(fā)展，找到目標，從而實現(xiàn)自我價值。一直希望老師們能以提升專業(yè)能力為基點，從職業(yè)中獲取成功的幸福感。因此，作為園長，在平時的管理工作中，我除了做到盡量去讀懂每個教師的心，去了解每個教師的所需所求，掌握她們在情緒、表現(xiàn)、態(tài)度等各方面的變化外，更多地把精力放在培養(yǎng)教師的職業(yè)特長上，盡可能通過不同的管理手段，為不同層次教師的成長提供不同的專業(yè)支持，滿足教師們的不同需要。
如：為年輕教師提供充分的學習機會，讓她們多走出去學習，滿足其專業(yè)成長的需要；為中年教師提供專家引領的機會，滿足中年高級教師盡快形成獨特的教學風格的需要；經(jīng)常開展“你有哪方面特長”、“你的教學風格有什么獨特之處”、“你管理的班有哪些過人之處”等討論，并創(chuàng)造條件通過各種形式的比賽讓她們得到盡情的展示。諸如“夸一夸我的優(yōu)點是什么”、“把自己最突出的才能展示給大家”等等。讓教師了解自己，認識自己，欣賞自己。激勵每位教師發(fā)展自己的愛好，并逐步演化為一種職業(yè)特長。有些教師不僅在本園、本市，而且在全省也有自己的優(yōu)勢。教師在實踐中形成了自己的職業(yè)特長，在園里園外就有了不可替代的位置，工作的自豪感、成就感也就自然而然地產生了，工作便有了源源不斷的內在動力。
教師的成長離不開良好的環(huán)境熏陶。如果我們管理者能給教師創(chuàng)設寬松積極的工作環(huán)境，那么教師在工作中所遇到的很多問題都會在一個寬廣的平臺上迎刃而解。面對幼兒園教師基本是女同志這個特殊的團隊，我尊重每一位教師，相信每一位教師，引導每一位教師，如我園李老師在幼兒語言教學領域有一定的知名度，我就有意識地要求她帶領她所在的小組開展這方面的研究和實踐，寬容地對待她們小組的自由活動。尊重換來的是她們工作積極性的煥發(fā)，在縣、市的各種比賽中，為幼兒園爭得了榮譽。
另外，要充分發(fā)揮幼兒園工會、團組織的作用，通過這些組織做好教職工的心理疏導工作，減輕教師的壓力。在緊張工作之余，我們經(jīng)常開展豐富多彩的娛樂活動，使教師的身心放松，增進彼此的情感，凝聚人心。
一.簡歷中個人愛好及特長怎么寫 一般愛好和特長有哪些
二.個人特長大全 個人簡歷愛好特長模板大全
三.簡歷中個人愛好及特長有哪些 簡歷中個人愛好及特長怎么寫
四.簡歷的特長愛好怎么寫參考（二篇）
五.簡歷個人特長怎么寫 簡歷個人特長范本（五篇）
六.簡歷中的個人特長與自我評價
我一直希望自己是具有快樂意識和快樂能力的人——能自我快樂，也能為他人創(chuàng)造快樂，以健康快樂、積極熱情的心態(tài)去面對工作，面對教師，從而感染教師。微笑著走過每一天，帶著希望和夢想，引領教師去采擷人生旅途上的奇花異果，感受生活的美好和生命的精彩！
