篇一
,男,33歲,1998年7月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,現(xiàn)任辦公室副主任。
自開(kāi)展黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)以來(lái),我在注重搞好本職工作、不耽誤時(shí)常工作的基礎(chǔ)上,堅(jiān)持參加辦公室統(tǒng)一組織的學(xué)習(xí)和其他群眾活動(dòng),堅(jiān)持利用休息時(shí)間自學(xué)和作筆記,比較認(rèn)真、系統(tǒng)和深入地分別學(xué)習(xí)了金釗主編和*持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室編印的兩本《持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》、縣委保先辦編印的《學(xué)習(xí)資料摘編》及其他相關(guān)文件資料。學(xué)習(xí)中,勤動(dòng)筆、善動(dòng)腦,先后作了三萬(wàn)余字的筆記,寫(xiě)了心得體會(huì)5篇。同時(shí),對(duì)照黨員先進(jìn)性的具體要求,嚴(yán)格檢查,深刻認(rèn)識(shí)自己在思想和作風(fēng)方面存在的差距,深刻剖析自己在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中存在著的諸多亟待改善和解決的問(wèn)題。透過(guò)查癥結(jié),找根源,注重在思想覺(jué)悟上有新的提高,在理論知識(shí)上有新的拓展,在指導(dǎo)工作上有新的突破,努力使自己在持續(xù)共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中不走過(guò)場(chǎng),不搞花架子,以取得實(shí)質(zhì)性的成效。
一、存在的主要問(wèn)題及表現(xiàn)
(一)進(jìn)取心弱化。以前總以“學(xué)而補(bǔ)拙,勤而促進(jìn)”來(lái)告誡自己,一向堅(jiān)持讀書(shū)筆記寫(xiě)日記,不論長(zhǎng)短、質(zhì)量高低、優(yōu)劣,每日總要有感而發(fā)或冷靜反思。但是,到目標(biāo)督查辦任副主任后,總以為同自己的祖輩、文輩和周?chē)瑢W(xué)相比,從一個(gè)農(nóng)民的兒子走到這天這個(gè)地步,已是十分不容易了,也就應(yīng)知足了,因此,思想上對(duì)自己要求不再嚴(yán)格,忘記了“活到老、學(xué)到老”的古訓(xùn),忘記了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,以致業(yè)務(wù)知識(shí)貧乏,尤其經(jīng)濟(jì)工作方面的知識(shí)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。主要表此刻:一是學(xué)習(xí)興趣不濃,自覺(jué)性不強(qiáng)。個(gè)性是因工作忙,參加學(xué)習(xí)時(shí)間少,自學(xué)也沒(méi)有很好堅(jiān)持。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論學(xué)習(xí)不夠、知曉不多、把握不準(zhǔn),更無(wú)從談起。很好地掌握并利用它們來(lái)指導(dǎo)我們的工作和實(shí)踐,從而客觀上放松了主觀思想上的自我改造,對(duì)建設(shè)有*的認(rèn)識(shí)不深刻。新知識(shí)、新技術(shù)學(xué)習(xí)不多,新經(jīng)驗(yàn)、新觀點(diǎn)了解不多,對(duì)現(xiàn)今日新月異的社會(huì),迅猛發(fā)展的科技認(rèn)識(shí)不多,反應(yīng)遲鈍,以致觀念陳舊,思想意識(shí)跟不上新的要求。自參加省委黨校函授后,平時(shí)里看書(shū)的時(shí)間和參加面授的時(shí)間也未能很好保證。盡管經(jīng)常想到就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作水平和潛力,還訂了不少計(jì)劃,卻往往難以付諸實(shí)際行動(dòng)或者三天打魚(yú)
兩天曬網(wǎng)而最終不了了之,即使學(xué)習(xí),也只是對(duì)一些社會(huì)新聞更感興趣。二是業(yè)務(wù)工作思考不夠,倒是打撲克多了,上網(wǎng)多了,沉緬于家庭事務(wù)多了。忘記了今日事今日畢,明日還有明日事,不情愿加班、犧牲一點(diǎn)休息時(shí)間完成這天就應(yīng)完成的工作,打雙扣、戴帽子卻能夠通宵達(dá)旦,樂(lè)此不疲。三是沿襲自小的日記習(xí)慣被丟棄,每一天晚上睡覺(jué)前不再回想當(dāng)天是否有任務(wù)沒(méi)有完成,是否有經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié),是否有教訓(xùn)就應(yīng)記取,也很少再對(duì)明天或近段時(shí)間工作重心、學(xué)習(xí)重點(diǎn)等作出大體安排,提前想一想,只是盲目地跟著感覺(jué)走,無(wú)所預(yù)見(jiàn),無(wú)所主動(dòng),被動(dòng)應(yīng)付,造成工作、學(xué)習(xí)、生活上好的經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)無(wú)法持續(xù)和繼續(xù)發(fā)揚(yáng),教訓(xùn)卻常常相似,使自己更加無(wú)法長(zhǎng)進(jìn),難有進(jìn)步。四是向領(lǐng)導(dǎo)和他人學(xué)習(xí)少。目標(biāo)管理、督查和“評(píng)滿”本是比較鍛煉人的工作,經(jīng)常接觸領(lǐng)導(dǎo),也經(jīng)常接觸社會(huì)最基層形形色色的人和事,能夠知曉許多成功和失敗的例子,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)很多。要處理不少的事,協(xié)調(diào)較多的關(guān)系,實(shí)際上也是學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。但我白白浪費(fèi)了好的時(shí)機(jī)。到目標(biāo)辦兩年多,自己好像仍在原地踏步,沒(méi)有一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn),沒(méi)有一點(diǎn)提高。
(二)參謀作用發(fā)揮欠佳。作為一名副職,自認(rèn)為只要事情來(lái)了就做,領(lǐng)導(dǎo)安排了就干,服務(wù)于領(lǐng)導(dǎo),也服從于領(lǐng)導(dǎo)安排,“兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩”,只要不出亂子、不捅漏子、不找岔子就是成績(jī),就是要求。不是經(jīng)常去想就應(yīng)怎樣主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù),主動(dòng)為辦公室群眾和同志們服好務(wù)。工作仍然如故,明確要求的就做,未明確要求的也明白就應(yīng)自己做的,缺乏熱情,缺乏主動(dòng)性。在發(fā)揮督查工作職能、促進(jìn)縣委政府決策、部署和領(lǐng)導(dǎo)安排事項(xiàng)的落實(shí)上不主動(dòng);在以目標(biāo)促工作、以工作定目標(biāo)等方面沒(méi)有好的推薦和方法。常常囿于以前的經(jīng)驗(yàn)和辦法,墨守陳規(guī),生怕越雷池半步,謹(jǐn)小慎微,不敢有絲毫違背傳統(tǒng)和遺訓(xùn),缺乏創(chuàng)造性處理問(wèn)題的潛力,以致一些本不復(fù)雜的小事也要驚動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)以致招來(lái)批評(píng)。作為目標(biāo)管理和督查工作,我們還需要進(jìn)一步的摸索和完善,工作制度還不很健全、工作方法還需改善,但一向無(wú)所創(chuàng)新,無(wú)甚建樹(shù),耽于領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)我打點(diǎn),領(lǐng)導(dǎo)安排我才動(dòng),缺少生氣,缺失活力,缺乏創(chuàng)意。
(三)工作中有畏難情緒。目標(biāo)管理、督查和評(píng)滿工作往往都涉及基層群眾的切身利益問(wèn)題,涉及干部及單位的好惡優(yōu)劣評(píng)價(jià)問(wèn)題,多數(shù)狀況下,要么講原則,要么講人情,講原則是領(lǐng)導(dǎo)要求的,也是得罪人的;講人情能夠不得罪人,但違背領(lǐng)導(dǎo)意愿也對(duì)推動(dòng)工作不利。因此,在具體開(kāi)展工作中,存在畏難情緒。主要表此刻:工作中逗硬力度不夠,怕得罪人;在涉及群眾切身利益問(wèn)題時(shí),在堅(jiān)持原則還是講人情兩者之間有時(shí)舉棋不定,沒(méi)有找到一個(gè)的結(jié)合點(diǎn)和著力點(diǎn)。
二、主要原因及分析
(一)理論修養(yǎng)不足。由于放松了政治理論學(xué)習(xí),更忽視了馬列主義、毛澤東思想個(gè)性是鄧小平理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí),對(duì)中特理論、“三個(gè)代表”重要思想的深刻內(nèi)涵理解不深、不透,缺乏用辨證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、促進(jìn)工作。由于理論水平不高,導(dǎo)致在工作中不能較快地提高業(yè)務(wù)水平和工作潛力。
(二)黨性修養(yǎng)不足。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立,頭腦中的價(jià)值觀念、利益觀念出現(xiàn)了偏差。于是在具體工作中,在現(xiàn)實(shí)生活中,在改造客觀世界的過(guò)程中,放松了主觀世界的改造,忽視了共產(chǎn)黨員先鋒模范作用的發(fā)揮,沒(méi)有真正地、時(shí)刻地把人民利益、國(guó)家利益、群眾利益、全局利益放在高于一切的位置,不是時(shí)常用領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意、群眾高興不高興來(lái)檢驗(yàn)工作,不是用“三個(gè)有利于”來(lái)指導(dǎo)我們的工作,而是片面強(qiáng)調(diào)個(gè)人得失,顧及自己的面子,沒(méi)有用真實(shí)思想和行動(dòng)回答好“入黨為什么”、“人生價(jià)值是什么”等基本問(wèn)題。
(三)宗旨修養(yǎng)不足。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù),正如xx同志所說(shuō):務(wù)必始終把體現(xiàn)人民群眾的意志和利益作為我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸縮。黨除了最廣大人民的利益,沒(méi)有自己特殊的利益。作為一名共產(chǎn)黨員,就就應(yīng)毫不含糊地把為人民服務(wù)的宗旨不折不扣地落到實(shí)處,把黨員的先進(jìn)性一絲不茍地表現(xiàn)出來(lái)。但在實(shí)際工作、生活中,仍然存在著多勞就該多得,付出就就應(yīng)收獲的落后思想,忘記了奉獻(xiàn)乃是自己職責(zé)本分之事。
(四)業(yè)務(wù)有待提高。常常為一點(diǎn)小成績(jī)而沾沾自喜,卻沒(méi)有真切地看到與同事們、與領(lǐng)導(dǎo)的要求存在的較大差距。進(jìn)辦公室多年,寫(xiě)作潛力、組織協(xié)調(diào)潛力、演講水平等無(wú)甚長(zhǎng)進(jìn),業(yè)務(wù)潛力一向低水平徘徊,以致比較重大的活動(dòng)、重要的事項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)不敢放心大膽交給自己去做、去辦,只能做一些具體、瑣碎的工作。然而,自己仍常在工作上只求過(guò)得過(guò)且過(guò),在學(xué)習(xí)上只求一知半解,缺乏求知的熱情,缺少前進(jìn)的動(dòng)力。
三、整改措施及努力方向
當(dāng)前,最重要的是要扎實(shí)而深入地學(xué)習(xí),要深刻理解共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的內(nèi)涵,理解其精髓,把握基本要求,把握并善于在工作、學(xué)習(xí)、生活中一以貫之。
(一)勤學(xué)習(xí),切實(shí)做到“三個(gè)結(jié)合”。一是做到自學(xué)與函授相結(jié)合,堅(jiān)持每一天自學(xué)、業(yè)余空余時(shí)間不放松,堅(jiān)持參加函授學(xué)習(xí),并作好筆記,寫(xiě)好體會(huì)。二是做到學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)與學(xué)習(xí)政治理論相結(jié)合。不僅僅要掌握業(yè)務(wù)新知識(shí),而且要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論,努力提高理論水平和政治鑒別力,用馬列主義、毛澤東思想個(gè)性是鄧小平理論武裝自己的頭腦,指導(dǎo)自己的行動(dòng),用“三個(gè)代表”重要思想促進(jìn)自己、檢驗(yàn)自己。三是做到學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。立足學(xué)以致用,以學(xué)習(xí)來(lái)促進(jìn)工作,以實(shí)踐來(lái)檢查學(xué)習(xí),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和所掌握的技能,指導(dǎo)自己的工作,使之更上層樓。同時(shí),要把日記習(xí)慣堅(jiān)持下去,以使每一天有長(zhǎng)進(jìn)有收獲。
(二)守法紀(jì),始終做好“三個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的宗旨,熱愛(ài)事業(yè)、珍惜崗位,在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央持續(xù)高度一致,與一切有損黨的形象、有損國(guó)家利益、有損人民利益的行為作不懈的斗爭(zhēng)。二是堅(jiān)持“四不”,即不打著領(lǐng)導(dǎo)和單位的旗號(hào)謀取個(gè)人私利;不做違反法律法規(guī)和紀(jì)律的事;不講、不做影響團(tuán)結(jié)、有害全局、有損單位的話和事;不計(jì)較個(gè)人功名利祿。三是堅(jiān)持恪守辦公室各項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),恪守各項(xiàng)規(guī)章制度,在法紀(jì)的范圍內(nèi)行使自己的工作職責(zé),搞好自己的本職工作。
(三)務(wù)實(shí)事,努力做到“三個(gè)保證”。一是保證按質(zhì)按量、按時(shí)完成自己的工作任務(wù),不偷懶,不投機(jī)取巧,實(shí)實(shí)在在、一絲不茍地按照領(lǐng)導(dǎo)要求的去辦,按職責(zé)要求去做,并且要有頭有尾,有始有終,及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作進(jìn)展(完成)狀況,使領(lǐng)導(dǎo)心中有數(shù)。二是竭力搞好目標(biāo)管理、督查和“評(píng)滿”工作,保證按照縣委縣政府要求和領(lǐng)導(dǎo)安排,講原則、講黨性,在“逗硬”上動(dòng)真格,在“落實(shí)”上下功夫。三是保證當(dāng)好參謀。用心發(fā)揮主觀能動(dòng)性,主動(dòng)思考問(wèn)題,提前謀劃工作,創(chuàng)造性地開(kāi)展好各項(xiàng)工作,努力為縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一己之力。
篇二
2019年11月30號(hào),我成為了一名光榮的學(xué)生預(yù)備黨員,現(xiàn)已成為中國(guó)共產(chǎn)黨員已經(jīng)有一年多的時(shí)間了,在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下,在支部黨員老師、同學(xué)的悉心幫助下,我不斷的加強(qiáng)政治、思想水平的學(xué)習(xí),從而增強(qiáng)了自身的黨性修養(yǎng),更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)到做一名合格的黨員不僅要解決組織上入黨的問(wèn)題,更重要的是要從思想上入黨。
一直以來(lái),我都按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)習(xí)勤奮。我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名黨員,一定要從身邊的小事做起,嚴(yán)格的要求自己。
下面我就按照工作、學(xué)習(xí)和生活情況,談?wù)勛约旱母惺?再剖析一下自身的不足之處,希望黨組織給予批評(píng)。
學(xué)習(xí)方面,我態(tài)度端正,目標(biāo)明確,積極投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)事務(wù)中。通過(guò)不間斷勤奮地學(xué)習(xí),我的各門(mén)功課都取得了優(yōu)異的成績(jī),并且獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金,優(yōu)秀團(tuán)員等一些榮譽(yù)。并且積極參加組織學(xué)院的各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)組織科技文化節(jié)等一些活動(dòng),增加了我的一些組織協(xié)調(diào)能了,也讓我更好的為大家最服務(wù)。
工作方面,在擔(dān)任學(xué)生會(huì)副主席時(shí),積極幫助同學(xué),工作認(rèn)真,努力。能很好的為老師分擔(dān)我力所能及的工作,并且在工作的同時(shí)沒(méi)有停止自己的學(xué)習(xí),四年來(lái)各科成績(jī)優(yōu)異沒(méi)有一科不及格。真正做到了一名大學(xué)生應(yīng)該做到的任務(wù)。
但是在這一年中我也發(fā)現(xiàn)了很多自身的問(wèn)題,現(xiàn)提出讓黨組織大家給予批評(píng)監(jiān)督,我會(huì)認(rèn)真的聽(tīng)取改正自身的問(wèn)題:
第一,黨員意識(shí)淡薄,作為一名大學(xué)生黨員,這既是壓力也是動(dòng)力。黨員應(yīng)該以身作則,不僅在學(xué)習(xí)上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn),而且更重要的是認(rèn)真地從身邊的小事做起,努力在各主面不斷充實(shí)自己、完善自己,這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。而我在這方面做的就不夠充分,黨員意識(shí)淡薄。
第二,自我約束力差,黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是鐵的紀(jì)律,是自覺(jué)的紀(jì)律,需要黨員時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己,時(shí)刻保持黨員的自覺(jué)性,而在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中,我有時(shí)會(huì)有懶惰情緒把黨員的身份拋在腦后,我行我素,認(rèn)為只要不違反學(xué)校紀(jì)律,自己做什么事情都可以。
第三,與其他黨員聯(lián)系少、配合少,只顧抓好自己的學(xué)習(xí),常常獨(dú)來(lái)獨(dú)往,不擅于主動(dòng)幫助同學(xué)共同進(jìn)步,只埋頭學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),關(guān)注個(gè)人發(fā)展。
最后我會(huì)通過(guò)以下措施改正自身的錯(cuò)誤,第一加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高理論水平,提高自律能力。充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)于黨員的極端重要性和緊迫性,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化和自覺(jué)性,堅(jiān)持搞好自學(xué),發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。第二,改進(jìn)工作作風(fēng),提高工作積極主動(dòng)性,提高工作質(zhì)量、辦事效率。工作中敢于克服困難,迎難而上。求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,努力拼搏進(jìn)取。第三,樹(shù)立集體觀念和團(tuán)結(jié)互助意識(shí)。
通過(guò)查找不足,我體會(huì)到無(wú)論作什么工作,都要端正態(tài)度,要加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)來(lái)開(kāi)拓眼界,不斷的提高自身的政治修養(yǎng)。對(duì)工作要有一種服務(wù)意識(shí),事情無(wú)論大小都要盡心盡力,在工作中要不斷思考、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新,充分調(diào)動(dòng)自己的主觀能動(dòng)性,提高自己的能力和工作質(zhì)量,請(qǐng)黨組織考驗(yàn)我。
篇三
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在同事們的幫助下,我對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了認(rèn)真的反思,深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題。為警示自己,修正錯(cuò)誤,鑒知未來(lái),以利工作,我就本人在各方面存在的問(wèn)題進(jìn)行自我剖析如下:
一、存在問(wèn)題。
(一)形式主義方面
家訪只為完成任務(wù),沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的意義家訪,就是老師到學(xué)生家中訪問(wèn)。家訪是班主任的常規(guī)工作之一,它是維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶,成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁,在學(xué)校教育中起著不可替代的作用�！皼](méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育,不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細(xì)致的復(fù)雜的任務(wù)�！笨墒墙陙�(lái),學(xué)校對(duì)教師家訪工作的檢查和考核,重點(diǎn)翻看家訪記錄。,于是,我簡(jiǎn)單地認(rèn)為家訪只為了為了應(yīng)付學(xué)校的檢查,只為了完成任務(wù)。甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為:只要填寫(xiě)完成家訪記錄,家訪工作就應(yīng)付了事了。缺少到學(xué)生家的實(shí)際走訪、交流,全年家訪不到8次。教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流少之又少,真正失去了家訪的意義和作用,未能形成家校合力。
(二)官僚主義方面
在與家長(zhǎng)的溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則,是促進(jìn)教育合力的形成,提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面,我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,取得支持與配合,但是由于時(shí)間和家庭原因,我很少進(jìn)行家訪,學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題,往往是一個(gè)電話就解決問(wèn)題,自己能解決就不找家長(zhǎng)。
(三)享樂(lè)主義方面
安排學(xué)生幫助做自己私人的事情。在學(xué)校里,有時(shí)自己忙不過(guò)來(lái),會(huì)讓學(xué)生幫自己提水、拿東西、去商店買(mǎi)煙。
(四)奢靡之風(fēng)方面
辦公用品使用不夠節(jié)約,有浪費(fèi)現(xiàn)象。
學(xué)校的打印機(jī)紙張存在浪費(fèi)。平時(shí)打印文檔,由于文檔或表格制定不嚴(yán)格,導(dǎo)致文檔打印出來(lái)以后作廢,存在打印紙張浪費(fèi)。另外對(duì)于可利用的紙張沒(méi)有很好做到再次利用。平時(shí)不注意辦公用電、用水的節(jié)約,主要表現(xiàn)在:有時(shí)電腦忘記關(guān)閉、光線不需要開(kāi)燈卻依然開(kāi)燈,并且不注意用水節(jié)約。
1.系統(tǒng)地理論學(xué)習(xí)不夠。搞教育工作,需要扎實(shí)的理論基礎(chǔ),更需要用科學(xué)的理論武裝自己。多年來(lái),我不能持之以恒地堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),特別是工作忙的時(shí)候,更是忽略了對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問(wèn)題,對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠,理解不深。
2.對(duì)待工作求穩(wěn)怕亂。只滿足于認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作,說(shuō)一步走一步,開(kāi)拓意識(shí)還不夠。由于自己思想不夠解放,就談不上敢想、敢試、敢闖,缺乏知難而上、排難而進(jìn)的工作態(tài)度和果敢精神。
3.平時(shí)只顧忙著盡力去做好本職工作,不太注意周?chē)l(fā)生的事情,對(duì)與自己無(wú)關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動(dòng),也沒(méi)能更熱情更主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師交流不夠,沒(méi)能熱心地幫助周?chē)耐居嗅槍?duì)性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
二、原因分析。
我在各方面存在問(wèn)題,原因是多方面的,有主觀因素,有客觀影響,有內(nèi)因也有外因,但究其根本,還是主觀因素在起作用。
1.責(zé)任心不強(qiáng),工作缺乏積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少,解決問(wèn)題少,缺乏創(chuàng)造性開(kāi)展工作。
2.思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng),沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺(jué)性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn),占據(jù)了頭腦,從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性,想得不遠(yuǎn),站的不高,思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
3.思想上對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為把教書(shū)本職工作做好就行了,認(rèn)為自己各方面還是做得不錯(cuò)的,滿足于現(xiàn)狀,沒(méi)有以先進(jìn)模范為榜樣,沒(méi)有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去,奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。
4.認(rèn)為辦公用品、水電是公家的,自己不出錢(qián),用了再買(mǎi),不注意節(jié)約,造成了浪費(fèi)。
5.對(duì)自己要求不嚴(yán),是老師為學(xué)生服務(wù),而不是學(xué)生為老師服務(wù)。
其次,我對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”,停于形式,敷衍了事。思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考。只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。有求知欲望,但缺乏持之以恒的自覺(jué)性。想問(wèn)題、辦事情、干工作想得不遠(yuǎn),站得不高,思想境界沒(méi)有提到更高的層次。
作為一個(gè)黨員,對(duì)自己的要求不夠高,認(rèn)為自己盡心做好本職工作就行了,沒(méi)有主動(dòng)、熱情地與群眾多做交流。
開(kāi)拓進(jìn)取精神不夠,入黨時(shí)那種敢為人先的精神,而今已大不如前。
三、整改措施。
針對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題,我將從思想深處查找原因,在身體力行上下功夫,迅速整改,早日見(jiàn)效,力求在政治上有明顯提高,思想上有明顯進(jìn)步,做好工作。
1.加強(qiáng)教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí),用科學(xué)有效的方法開(kāi)展教育教學(xué)工作。
改進(jìn)觀念和方法,真正把家訪當(dāng)做學(xué)校常規(guī)工作的主要一環(huán),讓它真正成為維系教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的紐帶,成為溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。積極主動(dòng)到學(xué)生家里走訪,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,傾聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲,多采納他們的合理建議和意見(jiàn),真正把家訪工作落到實(shí)處,發(fā)揮家校齊抓共管的育人合力。
2.更新教育觀念,改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛(ài)學(xué)生,尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
3.正確樹(shù)立“一切為了學(xué)生”服務(wù)意識(shí)。
嚴(yán)格要求自己,自己的事自己做。堅(jiān)決杜絕學(xué)生幫自己做一切私人的雜事。大力增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。拉近與學(xué)生的距離,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的需求。及時(shí)的、有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題。
4.要愛(ài)崗敬業(yè),做好本職工作
求真務(wù)實(shí)是黨的思想路線的核心內(nèi)容,作為教師,求真務(wù)實(shí),腳踏實(shí)地,扎根農(nóng)村基礎(chǔ)教育。在工作中要誠(chéng)實(shí)苦干,尊重家長(zhǎng)、尊重學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí),一絲不茍得把教育教學(xué)的各項(xiàng)工作做好。
5.踐行勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德
厲行勤儉節(jié)約是新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)廣大干部提出的新要求,是我們密切聯(lián)系群眾、不斷提高執(zhí)政理念和樹(shù)立黨的威信的重要體現(xiàn)。每個(gè)黨的干部都應(yīng)該認(rèn)真貫徹執(zhí)行,爭(zhēng)做厲行勤儉節(jié)約的踐行者。不管是在家還是在學(xué)校,都要勤儉節(jié)約,杜絕學(xué)校的公用品和水電的浪費(fèi)。
同時(shí)還要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,理論聯(lián)系實(shí)際,抓住學(xué)習(xí)重點(diǎn)。實(shí)際中擠出時(shí)間予以落實(shí),做到持之以恒。通過(guò)學(xué)習(xí),不斷用新知識(shí)、新文化、武裝自己的頭腦,不斷提高個(gè)人政治修養(yǎng),增強(qiáng)分析問(wèn)題解決問(wèn)題,辯別是非的能力,并注意與實(shí)際結(jié)合起來(lái),指導(dǎo)實(shí)際工作。
克服時(shí)間上的困難,盡可能地更熱情主動(dòng)地關(guān)心群眾,與其他老師多做交流,熱心地幫助周?chē)耐痉治鼍唧w情況,有針對(duì)性地去想辦法,幫助解決實(shí)際問(wèn)題。
作為一名共產(chǎn)黨員,我要始終保持清醒的頭腦,緊跟時(shí)代脈搏,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,要自覺(jué)地加強(qiáng)黨性鍛煉,在工作中學(xué)會(huì)善于總結(jié)和觀察,提高開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。黨性是每個(gè)黨員的立身之本,要堅(jiān)持黨性,加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念,要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵(lì)。
總之,通過(guò)學(xué)習(xí),加上自己找、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫,自己在思想深處進(jìn)行了認(rèn)真的反思,決心以此為契機(jī),提倡“從我做起”的精神,不去強(qiáng)調(diào)客觀,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地從眼前做起,從自身做起,真抓實(shí)干,改進(jìn)工作,努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
