南京中考物理難不難難度系數(shù),大綱變化復習建議物理:增加過程性、探究性試題
點評名師:南京市學科帶頭人六合區(qū)金牛湖初級中學校長盧義剛
南京市中考物理指導書編寫思路在立足課程標準的基礎上,突出以下兩點:一是重視實驗;二是凸顯能力。與往年相比,書中練習的總體難度適當降低。練習二的試題難度略高于練習一,供不同層次的同學們選用,屬于“分層訓練”,體現(xiàn)了分層學習、循序漸進、因材施教的思想。為了進一步體現(xiàn)學科特點,在相應章節(jié)充實了部分內容。一是適當增加了過程性、探究性試題,這些內容的增加主要是要求學生在實驗題上關注實驗的過程和方法,重視對實驗結論的正確描述。二是要求學生提高物理試題的計算能力,在計算過程中重視解題的規(guī)范,優(yōu)化解題的思路。
【復習建議】
繪“思維導圖”:利用雙基回顧希望同學們找出自己不清楚的內容,增強復習過程中的問題意識,再結合各章知識框架建立屬于自己的知識網絡,建議在紙上列出重要知識點的思維導圖,嘗試將所學的知識關聯(lián)起來,做到融會貫通、由點到面,加強發(fā)散性思維的訓練。如:由“物態(tài)變化”你能想到哪些知識?不妨試著動手畫一畫,再參照“知識框架”看看是否畫出了大概的知識要點,以檢測自己對基礎知識的熟悉狀況。