運動與健康類
運動與健康測評實施辦法
(一)測評內(nèi)容與方式
測評內(nèi)容包括學(xué)習(xí)品質(zhì)、運動技能、健康水平等三項。
1.學(xué)習(xí)品質(zhì)
學(xué)習(xí)品質(zhì)的測評主要是根據(jù)學(xué)生參與課內(nèi)外體育活動的興趣、表現(xiàn)及效果等情況進行綜合評定,測評結(jié)果分P、E兩等。學(xué)習(xí)品質(zhì)測評的確定方法:學(xué)習(xí)品質(zhì)測評必須同時符合以下兩個條件即確定為P等,否則為E等。(1)學(xué)生每學(xué)期須達到教育行政部門規(guī)定的課時量(病、事假除外);(2)學(xué)生能積極參加班級及學(xué)校所組織的各項課外體育活動。
2.運動技能
運動技能主要反映在初中階段學(xué)習(xí)體育掌握的技術(shù)水平。每個學(xué)生每學(xué)年均須參加4項技術(shù)動作的測評。其中2項由學(xué)生根據(jù)學(xué)校實際,按照自己的特長和愛好自定,另2項必須是由教師指定的所在學(xué)年所學(xué)的技術(shù)動作。測評結(jié)果分P、E兩等,測評結(jié)果為E等的學(xué)生允許補測一次。
3.健康水平
健康水平由教師根據(jù)每個學(xué)生的《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測評結(jié)果,良、及格者確定為P等,不及格者為E等。
(二)測評結(jié)果的評定
1.學(xué)習(xí)品質(zhì)、運動技能、健康水平等三項測評結(jié)果均達到P等,則運動與健康測評結(jié)果可評定為P等;若三項測評結(jié)果中含有E等,則運動與健康類測評結(jié)果為E等。
2.學(xué)生在達到P等基礎(chǔ)上,符合下列條件之一,其運動與健康類測評結(jié)果可評定為A等。
(1)初中階段參加過城運會、省運會、市運會各項體育比賽者,殘疾學(xué)生參加省、市殘運會等各類殘疾人體育比賽者;
(2)初中階段參加過縣(市)區(qū)級及以上教育行政部門組織的各類體育項目比賽者,殘疾學(xué)生參加縣(市)區(qū)級及以上教育行政部門、殘聯(lián)組織的各類殘疾人體育項目比賽者;
(3)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試成績?yōu)閮?yōu)秀等級者;
3.其他殘疾學(xué)生憑有效證明,直接視作P等。
探索與研究類
探索與研究包含信息技術(shù)、科學(xué)實驗操作、地方課程和學(xué)校課程等三個分項。其中,信息技術(shù)和科學(xué)實驗操作測評結(jié)果呈現(xiàn)為A、P、E等,鑒于目前學(xué)校開設(shè)課程的不平衡現(xiàn)象和操作技術(shù)上的因素,,地方課程和學(xué)校課程項的測評繼續(xù)不設(shè)A等,測評結(jié)果只呈現(xiàn)P、E等。若三個分項測評結(jié)果為2AlP或1A2P,則探索與研究測評結(jié)果為A等;若三個分項測評結(jié)果為3P,則探索與研究測評結(jié)果為P等;若三個分項測評結(jié)果含有E等,則探索與研究測評結(jié)果為E等。