我認為漢語言文學(xué)更好。兩者的區(qū)別在于，漢語更注重語言知識的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)漢語、語言學(xué)和中國文學(xué)的基本理論和知識，接受相關(guān)理論思維和專業(yè)技能的基本訓(xùn)練，掌握調(diào)查研究和語言教學(xué)的基本能力。中國語言文學(xué)更注重文學(xué)性。學(xué)習(xí)漢語詞匯和句法，欣賞古今詩歌、散文、小說等許多文學(xué)作品，需要有一定的古代文學(xué)和現(xiàn)代文學(xué)作品的閱讀積累，熟悉編輯出版的基本知識。
我是一名學(xué)習(xí)漢語和文學(xué)的學(xué)生，我周圍也有學(xué)習(xí)漢語的人。我覺得漢語言文學(xué)專業(yè)比漢語言文學(xué)專業(yè)博大精深。如果你有機會，你可以學(xué)習(xí)漢語和文學(xué)。
漢語和中國語言文學(xué)沒有區(qū)別，更沒有更好的區(qū)別。指的是“中國語言文學(xué)”專業(yè)。然而，人們在口語中喜歡把“華文文學(xué)”稱為“華文”，這就導(dǎo)致了誤解。
如果我們堅持兩者的區(qū)別，我們只能從字面上加以區(qū)分。兩者的區(qū)別在于，漢語的“文學(xué)性”不如漢語和文學(xué)。
從字面上看，漢語只是指與漢語有關(guān)的知識，如漢語拼音、語法、語義、修辭等。
除了漢語，中國文學(xué)還包括中國文學(xué)，如古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)和當代文學(xué)。漢語側(cè)重于語言，如語音、詞匯、語法等，涉及古代漢語、現(xiàn)代漢語、外語發(fā)展史、語言學(xué)導(dǎo)論、語義學(xué)、語法學(xué)、詞匯學(xué)、文字學(xué)、音韻學(xué)等，雖然他也學(xué)過文學(xué)，但研究不深。相反，中國文學(xué)的重心是文學(xué)。古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)和外國文學(xué)都需要研究。他們是中文系的兩個相似的專業(yè)，而且他們的課程是一致的。如果你喜歡文學(xué)，那么選擇學(xué)習(xí)中國語言文學(xué)，就可以系統(tǒng)地了解文學(xué)史，了解文學(xué)作品。如果你想更多地了解漢語，或者從事漢語教學(xué)工作，可以選擇漢語專業(yè)，系統(tǒng)地了解漢語的發(fā)展演變，學(xué)習(xí)語言學(xué)、音韻學(xué)等課程。這是兩個非常令人困惑的專業(yè)。漢語有三個平行專業(yè)：漢語語言文學(xué)、漢語和漢語國際教育。它的課程既有交叉性，又有各自的特點。我們不能說更好，但我們只能根據(jù)個人的興趣和需要來選擇
兩者都是以中文為基礎(chǔ)的。
中國語言文學(xué)要有更深層次的研究。
漢語作為一門外語，就是要淺顯地了解如何向不同文化背景的外國人教授漢語，使他們聽懂。
一是降水
一是輸出
中文國際教育專業(yè)和漢語語言文學(xué)專業(yè)都很好，她是兩個方向不同的中文專業(yè)。國際語言教育專業(yè)是傳播漢語，開展國際文化交流和漢語交流；漢語語言文學(xué)專業(yè)是我們常說的漢語專業(yè)；畢業(yè)生可以在各級媒體機構(gòu)、新聞版單位、宣傳部門從事宣傳工作在黨委、政府有關(guān)部門，以及相關(guān)高校的教學(xué)、教育、管理等方面，他還可以擔任記者、相關(guān)欄目編輯、主持和策劃節(jié)目。
因此，中國國際教育和中國語言文學(xué)專業(yè)都很好。考生可以根據(jù)自己的興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃進行選擇。在我國高校中，北京大學(xué)、南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、暨南大學(xué)等相關(guān)專業(yè)實力雄厚。
