師范院校的專業(yè)不一定都是師范專業(yè)。幾乎所有師范院校都開設(shè)有非師范類專業(yè)，有的比重還相當(dāng)大，一些師范大學(xué)，尤其是一些省級(jí)以上重點(diǎn)師范大學(xué)甚至已經(jīng)向綜合性教研型或研究型大學(xué)轉(zhuǎn)變，非師范專業(yè)較師范專業(yè)愈加強(qiáng)盛。
1、師范類院校的專業(yè)都是師范專業(yè)嗎
師范類院校是指以師范教育為主的高等院校，而不是具體指某些專業(yè)。具體說過去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè)，包括不是從事教師工作的心理、教育學(xué)專業(yè)。很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語、政治、體育與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣，將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科，如教育學(xué)、心理學(xué)也稱為師范類專業(yè)。
2、師范專業(yè)與非師范專業(yè)的區(qū)別
一、專業(yè)名稱
師范專業(yè)一般會(huì)在專業(yè)名稱后加上師范或教育字樣，如“生物科學(xué)（師范）”、“化學(xué)（師范）”、“小學(xué)教育”、“科學(xué)教育”等。
填報(bào)志愿時(shí)首先是要看清楚招生計(jì)劃中的專業(yè)名稱，要清楚自己所填報(bào)的是師范類還是非師范類專業(yè)。
二、課程設(shè)置
在課程設(shè)置上，除本專業(yè)基礎(chǔ)課程外，師范類專業(yè)還需學(xué)習(xí)教育學(xué)、教育心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、課程論、教學(xué)論、走進(jìn)新課程、普通話等教育類相關(guān)課程，并在大三大四的時(shí)候師范類專業(yè)會(huì)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)、試講、課程設(shè)計(jì)等。而非師范類專業(yè)則沒有相應(yīng)的教育類相關(guān)課程。
三、畢業(yè)證、學(xué)位證
師范類專業(yè)和非師范類專業(yè)的畢業(yè)證和學(xué)位證是不同的。學(xué)位證上會(huì)注明你的具體專業(yè)和授予的相關(guān)學(xué)位，例如農(nóng)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)等。畢業(yè)證上也會(huì)注明你的具體專業(yè)。而師范類，也會(huì)注明，如：漢語言文學(xué)（師范）。
四、教師資格證
近年，教師資格證改為全國統(tǒng)考，一視同仁，無論是不是師范專業(yè)都需要統(tǒng)一通過筆試和面試才能獲取。另外，教育部正著手對(duì)教師資格證進(jìn)行又一次改革，未來一些師范重點(diǎn)院校，其師范專業(yè)又能享有直接頒發(fā)的待遇了。具體以相關(guān)政策規(guī)定為準(zhǔn)。
五、教師招考
從政策上來講，師范專業(yè)畢業(yè)生、非師范專業(yè)的畢業(yè)生、其他非師范院校大學(xué)本科以上學(xué)歷，只要考取了教師資格證，就可以參加各類教師崗位招考。但是師范類專業(yè)參加教師招考具有先天優(yōu)勢(shì)，而非師范專業(yè)考教師則會(huì)面臨一些問題。
（1）專業(yè)要求受限
雖然非師范考了教師資格證，但是如果你的專業(yè)受限，還是不可以考的。很多地區(qū)會(huì)有明確限制，比如招聘要求大學(xué)專業(yè)必須是數(shù)學(xué)相關(guān)專業(yè)，如果你是會(huì)計(jì)專業(yè)，即便考了小學(xué)數(shù)學(xué)的教師資格證，你就很可能在資格審核的時(shí)候不能通過。
（2）考試上優(yōu)勢(shì)不足
師范專業(yè)學(xué)生受過教育相關(guān)訓(xùn)練，比如課件、板書、教學(xué)實(shí)踐等等，而非師范生在這些方面就會(huì)有所欠缺。而一些比較好的公立學(xué)校招聘教師又是嚴(yán)之又嚴(yán)，相對(duì)來說，師范生更具有優(yōu)勢(shì)。
3、師范類院校受歡迎原因
1、由于我國教育長期“欠債”造成的人才匾乏。我國作為底子薄、教育事業(yè)發(fā)展相對(duì)落后的發(fā)展中國家，教育人才本來就比較缺乏。
2、教育事業(yè)的迅速發(fā)展，給師范畢業(yè)生帶來廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。隨著開放步伐的不斷加快，從黨的十二大到十五大都把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
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3、教師作為光榮而又穩(wěn)定的職業(yè)，越來越受到大學(xué)畢業(yè)生的青睞。隨著教師的政治地位、社會(huì)地位的不斷提高和生活待遇的不斷改善，教師職業(yè)正在受到全社會(huì)的普遍尊重。
