新教師五年發(fā)展規(guī)劃

思而思學(xué)網(wǎng)

范文一

從背起行囊跨出幼師校門起,我在幼兒園這塊陽光燦爛的土地上已經(jīng)耕耘了8個年頭了。在這3000多個日日夜夜中,我從一個懷揣夢想、對未來充滿憧憬的幼稚小女生成長為一個對幼兒教育有所感悟、有所思考的有經(jīng)驗的教師,這中間經(jīng)歷了許多酸甜苦辣。作為工作在第一線的幼兒園教師,面對教育課程改革的浪潮,面對琳瑯滿目的改革新政策及新方案【全文】,面對國內(nèi)外專家們提出的各種各樣的教育理念,我越來越覺得不斷更新知識、加強理論知識的學(xué)習(xí)、盡快提高專業(yè)水平、努力提高自身修養(yǎng)是件迫在眉睫的事情。

一、個人情況分析:

1、優(yōu)勢分析:

(1)我畢業(yè)于浙江師范大學(xué)杭州幼兒師范學(xué)院,五年幼師的學(xué)習(xí)使我具有較扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能技巧。

(2)從教八年來,我經(jīng)歷了嚴(yán)酷的就業(yè)競爭階段、專業(yè)生涯的生存和適應(yīng)階段、熟悉和適應(yīng)本專業(yè)能力階段、厭倦與幼兒朝夕相處的職業(yè)倦怠階段,現(xiàn)在進入相對穩(wěn)定的成熟階段。比起剛畢業(yè)的新教師,我對幼兒教育有了更深刻的了解,并逐漸形成自己相對穩(wěn)定的教育理論知識和教學(xué)風(fēng)格。

(3)我曾先后在杭州省直機關(guān)北山幼兒園、福州省直機關(guān)金山幼兒園和遂昌實驗幼兒園任教,積累了較豐富工作經(jīng)驗。

(4)參加專業(yè)的教師培訓(xùn),參加省級優(yōu)質(zhì)園、示范園的評比活動,在實際工作中接觸到許多新理念、新知識,并有機會在專家們的指導(dǎo)下進行實踐,增長了自己的見識和實際操作經(jīng)驗。

(5)工作熱情、有干勁,具有較強的責(zé)任心和使命感。有踏踏實實做事、不怕苦、不怕累的精神,有不斷前行、不斷創(chuàng)新的上進心。

2、劣勢分析:

(1)工作雖然認(rèn)真、仔細(xì),但有時未免過于急躁。對于個別胡攪蠻纏的家長和一些頑皮的學(xué)生還欠耐心。

(2)對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)還不夠充分和深入,科研能力還有待提高。

(3)血氣方剛,有時做事不懂得變通,過于堅持原則,容易得罪人。

二、個人發(fā)展目標(biāo):

1、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,不斷學(xué)習(xí)新的理論知識,努力使自己成為一個有理想、有知識、有涵養(yǎng)的高素質(zhì)教師。

2、認(rèn)真鉆研教材,制定合理學(xué)期計劃、月計劃、周計劃、主題計劃,以學(xué)生的興趣為出發(fā)點,選擇適合他們年齡特點內(nèi)容和方法進行教學(xué)。

3、以學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生營造寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,努力成為學(xué)生喜歡、家長放心的教師。

4、提高反思能力,經(jīng)常思考教育教學(xué)中存在的問題和不足,促使自己不斷修正教育教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。

5、提高教科研能力,主動承擔(dān)一些教科研任務(wù),爭取定期有論文或課題成果。

  三、具體實施方案:

1、保持開朗的個性和愉悅的心情,熱情接待家長和學(xué)生,團結(jié)同事,營造溫馨團結(jié)的同事關(guān)系和活潑向上的良好班風(fēng)。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和年齡特點,制定合理的作息時間和月計劃、周計劃。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,能對教材進行認(rèn)真研究、解讀,對教學(xué)過程進行精心設(shè)計,在實踐中不斷提高自己的教學(xué)水平并及時進行課后反思,使自己的教育教學(xué)不斷呈螺旋式上升狀態(tài)。

3、積極參加各種繼續(xù)教育、培訓(xùn)、教科研活動,努力提升自己的專業(yè)理論知識和專業(yè)技能。

4、實行“三周一反思”,堅持寫教育隨筆、學(xué)習(xí)心得,案例反思等,及時積累、及時整理,讓它真正為今后的教學(xué)服務(wù)。

四、預(yù)期效果:

1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識、專業(yè)技能的自覺性有明顯提高,成為思想素質(zhì)高,改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的優(yōu)秀教師。

2、認(rèn)真研讀教育理論著作,并做筆記,形成自己的教育思想和教學(xué)風(fēng)格。

3、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、細(xì)化課堂教學(xué),提高課堂實效性。

4、完成兩篇論文的撰寫和一個課題研究的結(jié)題,爭取順利通過高級教師資格評定。

以上是我的自我成長計劃,希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、老師們的幫助下,在自己的努力下,有所收獲有所成長。

范文二

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系,對教育工作者提出了新的更高的要求。教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上,不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。

  二、自我分析

在學(xué)習(xí)中,我深入剖析自身的不足,正視弱點,以積極的心態(tài)對待。工作1年來,我的教學(xué)經(jīng)驗增長了一點,但在教學(xué)研究上缺少科學(xué)的理論知識。如教育學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)知識等。平時思想上有惰性,讀書較少,對教育名家及名著的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀點解釋教育現(xiàn)象。寫作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的教育隨筆。沒有樹立良好的教材觀,對教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。

三、目標(biāo)定位

傾心學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓住平時的點滴時間讀書不止,進行長期的有效的學(xué)習(xí),增強理論底蘊,做個學(xué)習(xí)型教師。用心思考,凡事多思多想,反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,總結(jié)得失,找出成長的方向,做個反思型教師。專心寫作,不斷提升教科研水平,在實踐中總結(jié),在總結(jié)中實踐,做個科研型教師。全心教育,關(guān)注學(xué)生的課堂生命,在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略,在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格,做個研究型反思性教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐新課標(biāo)理念,觀摩名家光盤,汲取名家教學(xué)特長,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。細(xì)而言之,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,備好每一個學(xué)生,上好每一節(jié)課,善于請教,及時總結(jié)。積極參與課題研究,堅持寫教學(xué)反思、隨筆,堅持寫博文,努力成為優(yōu)秀的博客寫手。每年至少研讀2本教學(xué)理論專著,定期閱讀語文教學(xué)專著等,做好讀書筆記,尤其寫好深刻的學(xué)習(xí)心得,不少于1萬字。學(xué)習(xí)先進的班級管理理念,緊跟時代步伐,緊握教育脈搏。注重自身的修養(yǎng),發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。構(gòu)建科學(xué)的管理模式,學(xué)會用心愛護學(xué)生,用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和社會的肯定。

四、五年規(guī)劃具體目標(biāo)

第一年(2011年)

循序漸進,有的放矢,有選擇的再讀一些教育專著,完成可以實施的五年規(guī)劃的第一個目標(biāo)。

1、認(rèn)真做好讀書筆記,寫有質(zhì)量的心得。2、認(rèn)真研讀教材,堅持在電子教案上鞋有質(zhì)量的批注;并每周一整理,寫一篇教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每月一整理教學(xué)反思,寫一篇教學(xué)論文。3、苦練教學(xué)基本功,特別是普通話的基本訓(xùn)練。4、疏通相關(guān)的教材,教學(xué)能把握教學(xué)重點。注意教育課堂教學(xué)的有實效。5、遠(yuǎn)程教育實驗?zāi)軋猿肿龊谩?、每天堅持讀一章教育專注和一章非專業(yè)書籍。7、每日堅持為孩子朗讀一篇美文。

第二年(2012年)

閱讀教育書籍,閱讀中外名著;加強聽課、說課、評課等教學(xué)基本功的鍛煉;數(shù)學(xué)素養(yǎng)有所提高;教育機智能在生成性的課堂閃現(xiàn)出光芒。

1、在反思中不斷提高,做一個勤于動手的老師。2、積極參加各種培訓(xùn)活動,并做好筆記。3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時總結(jié)教學(xué)中的得失。4、認(rèn)真參加教學(xué)專題研究,學(xué)習(xí)教學(xué)專題研究的一些基本技能。7、論文格式規(guī)范,選題新穎貼合教學(xué)實際。

第三年(2013年)

能涉及其他方面的書籍,擴大自己的視野;在教育教學(xué)上能有自己的獨到見解,自己的課堂有特色;教科研成果顯著。

1、積極參加各種培訓(xùn)活動,作好師訓(xùn)工作。2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,寫好教學(xué)反思,在反思中進步。3、認(rèn)真進行課題研究。4、論文寫作規(guī)劃化,力爭有所突破。5、教學(xué)研究進入課題開發(fā)階段。

第四年()

有計劃地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆;有良好的語言素養(yǎng);努力地駕馭多種課型,逐漸形成自己的課堂特色。

1、認(rèn)真研讀教育理論專著,有系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗。 3、積極樂觀的心態(tài),面對生活。4、上課做到有效、簡明、趣味。5、教學(xué)專題研究有實質(zhì)性成效。

第五年()

在以前的基礎(chǔ)上能更多地在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文;有良好的語言素養(yǎng);能很好地駕馭多種型,有自己的課堂特色。

1、堅持寫作與閱讀。2、認(rèn)真總結(jié)教育經(jīng)驗,多聽別人的意見。3、完善教學(xué)中的細(xì)節(jié)。4、保持一顆童心。5、在優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。6、盡量多的參加公開課。

五、具體措施

1、加強自身的不斷學(xué)習(xí),為教師的專業(yè)化成長提供支持與幫助。

終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)化的必由之路。讀書學(xué)習(xí)是知識分子的顯著特征,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新是教師的職業(yè)需要。因此我在教師專業(yè)化發(fā)展的過程中,關(guān)注自己的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣,使自己處在知識發(fā)展和更新的前沿,處在教學(xué)改革的前沿,保持自己的職業(yè)青春,使自己的勞動成為活水之源,永不枯竭,時時更新。這樣,才能享受勞動的愉悅,戰(zhàn)勝職業(yè)倦怠,成為學(xué)習(xí)型教師。

2、加強教育理論學(xué)習(xí).

我把充電作為自己工作的基礎(chǔ)。因為我知道,社會在前進,觀念在改變,教學(xué)理念也在改變,自己一旦不努力學(xué)習(xí),將很快被淘汰。今年我訂閱了《初中生作文指導(dǎo)》等雜志,及時了解語文教學(xué)的新動態(tài)、新方向,以此來指導(dǎo)自己的教學(xué)。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。另外,自己還閱讀了《有效教學(xué)》、《教育心理學(xué)》等書籍,不斷給自己充電,讓自己在講臺上站得更穩(wěn)。

a學(xué)習(xí)教育心理學(xué),使自己能運用教育心理學(xué)的觀點去分析學(xué)生的學(xué)習(xí),分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論,學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),豎立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對課程、教材的研究與實踐能力。

c學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的理論,指導(dǎo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)課題的探索與實踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革叢書,學(xué)習(xí)兩個綱要,學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍,提高寫作能力。

3、教育教學(xué)工作

豐富自身的教育、教學(xué)經(jīng)驗,使自己具有扎實的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣;使部分學(xué)生不厭倦語文課,做到上課聽講,認(rèn)真抄筆記。授課中,形成了自己獨特的教育、教學(xué)風(fēng)格;熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。根據(jù)教材中的教育內(nèi)容,對學(xué)生進行思想教育,進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上,課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),獨立思考問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性明顯提高,學(xué)習(xí)成績有較大提高;使成績好的學(xué)生主動幫助困難生提高學(xué)習(xí)成績,也使他們自身的能力得以提高,教學(xué)效果顯著。


熱門推薦

最新文章