大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表格模板
2015-07-09來源:ckkjl.cn瀏覽:130根據(jù)中國職業(yè)規(guī)劃師協(xié)會的定義是：職業(yè)規(guī)劃就是對職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計劃的過程。一個完整的職業(yè)規(guī)劃由職業(yè)定位、目標(biāo)設(shè)定和通道設(shè)計三個要素構(gòu)成。
職業(yè)規(guī)劃(career planning)也叫“職業(yè)生涯規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界人們也喜歡叫“生涯規(guī)劃”，在有些地區(qū)，也有一些人喜歡用“人生規(guī)劃”來稱呼，其實(shí)表達(dá)的都是同樣的內(nèi)容。
制定一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃表
根據(jù)你的具體情況結(jié)合，制定一份個人的職業(yè)生涯規(guī)劃表。
| 序號
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| 當(dāng) 前
| 三 年
| 五 年
| 未 來
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| 1
| 學(xué)業(yè)
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| 2
| 學(xué)歷
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| 3
| 職位
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| 4
| 職稱
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| 5
| 薪水
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| 6
| 獎項
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| 7
| 社交圈
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| 8
| 業(yè)務(wù)范圍
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| 9
| 活動地域
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| 10
| 住房
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| 11
| 交通
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| 12
| 其他
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自我職業(yè)生涯規(guī)劃表
請用150～200個字，分別從以下幾個方面來描述你理想中的職業(yè)生活及愿意從事這一職業(yè)的理由：（工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作伙伴、工作時間、工作待遇、社會需求、職業(yè)技能等）
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| 自
我
評
估
| 性格
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| 興趣愛好特長
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| 情緒情感狀況
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| 意志力狀況
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| 已具備經(jīng)驗(yàn)
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| 已具備能力
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| 現(xiàn)學(xué)專業(yè)及主要課程
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| 現(xiàn)有外語、計算機(jī)水平
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| 社
會 中 的 自 我 評 估
| 對你人
生發(fā)展 影響最 大的人
| 稱謂
| 姓名
| 單位、職業(yè)、職務(wù)
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| 父親
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| 母親
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| 他人
對你 的看 法與 期望
| 父母
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| 親戚、朋友
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| 老師
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| 同學(xué)
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二、環(huán)境與職業(yè)評估
| 人際關(guān)系分析
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| 校園
環(huán)境 對你 成才 的影響
| 學(xué)校
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| 學(xué)院
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| 專業(yè)
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| 班級
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| 寢室
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| 認(rèn)
識
職
業(yè)
世
界
| 人才供需狀況與就業(yè)形勢分析
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| 對人才素質(zhì)要求
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| 對人格特質(zhì)要求
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| 對知識的要求及學(xué)校中的哪些課程對從事該項職業(yè)有幫助
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| 對能力的要求
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| 對技能訓(xùn)練要求
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| 對資格證書要求
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| 每天工作狀況（即工作內(nèi)容、工作伙伴及感受）
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| 該崗位收入狀況
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| 該行業(yè)人士對所從事工作有何滿意及不滿意之處
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| 該職業(yè)發(fā)展前景
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| 建議學(xué)校增設(shè)哪些課程
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| 其他
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三、確立初步目標(biāo)
| 描述初步職業(yè)理想
| 職業(yè)類型
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| 職業(yè)名稱
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| 具體崗位
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| 職業(yè)地域
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| 工作環(huán)境
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| 工作時間
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| 工作性質(zhì)
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| 工作待遇
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| 工作伙伴
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| ||
| 職業(yè)發(fā)展期望
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| 目
標(biāo) S W O T 分 析
| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 優(yōu)勢
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| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 弱點(diǎn)
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| ||||||
| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 機(jī)遇
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| 實(shí)現(xiàn)
目標(biāo) 的 威脅
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四、職業(yè)生涯策略
| 步 驟
| 目 標(biāo) 分 解
| 提高途徑和措施
| 完成標(biāo)準(zhǔn)
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| 大
學(xué)
期
間
自
我
規(guī)
劃
| 大學(xué)總體目標(biāo)
|
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| 第一
學(xué)期
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| |
| 寒假
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| |
| 第二
學(xué)期
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|
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| |
| 暑假
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|
| |
| 第三
學(xué)期
|
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| |
| 寒假
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| |
| 第四
學(xué)期
|
|
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| |
| 暑假
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|
| |
| 大
學(xué)
期
間
| 第五
學(xué)期
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|
| 寒假
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| |
| 第六
學(xué)期
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|
| |
| 暑假
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| |
| 第七
學(xué)期
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| |
| 寒假
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| |
| 第八
學(xué)期
|
|
|
| |
| 大學(xué)以后
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| |
五、生涯評估與反饋
| 自
我
評
估
| 測 評
| 學(xué)習(xí)成績排名
|
| 素質(zhì)拓展總分
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| 身體素質(zhì)狀況
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| 發(fā)展性素質(zhì)測評
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| ||||||
| 獲獎
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| ||||||
| 自我規(guī)劃落實(shí)情況
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| ||||||
| 經(jīng)驗(yàn)與
教訓(xùn)
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| ||||||
| 父母評價
與建議
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| ||||||
| 同學(xué)、朋友
評價與建議
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| ||||||
| 教師評價
與建議
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| ||||||
| 成才外
因評估
|
| ||||||
| 職業(yè)目
標(biāo)修正
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| ||||||
| 規(guī)劃步驟、
途徑及完 成標(biāo)準(zhǔn)修正
| |||||||
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