1、普惠性幼兒園
財(cái)政投入不夠
教師月薪不超2500元
近年來,“入園難、入園貴”已經(jīng)成為年輕家長(zhǎng)的一塊心病。在今年“兩會(huì)”上,無黨派人士提交的《關(guān)于發(fā)展普惠性幼兒園的建議》讓學(xué)前教育再次受到公眾關(guān)注。
作為該建議的主要起草者,政協(xié)委員容彤稱,中山市共有469所幼兒園,其中民辦296所,占63.1%。中山絕大多數(shù)幼兒園都是自收自支維持運(yùn)營(yíng),資金短缺導(dǎo)致教師待遇偏低,月薪大多為1500元-2500元,影響教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和教學(xué)質(zhì)量的提升。而且,隨著辦學(xué)成本的不斷上漲,相當(dāng)部分幼兒園生存發(fā)展難以為繼。她建議,政府每年投入4956萬元發(fā)展普惠性幼兒園。
據(jù)記者了解,從去年開始,中山市就已著手進(jìn)行學(xué)前教育改革,相關(guān)的舉措包括提高部分公辦幼兒園教師教育,出臺(tái)《新建住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)和管理實(shí)施意見》等。
在中山市政府工作報(bào)告中,今年首次對(duì)學(xué)前教育提出具體要求,即制定實(shí)施第二期學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃,新增規(guī)范化幼兒園學(xué)位2000個(gè)。中山市教育和體育局局長(zhǎng)李長(zhǎng)春在兩會(huì)上公開表示,年內(nèi)將出臺(tái)民辦普惠性幼兒園認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)。
綜合上述信息,不難看出,學(xué)前教育將是高中教育、中職教育之后的另一個(gè)新的改革領(lǐng)域。
2、教育均衡公平
糾正公辦高中違規(guī)
招收外市學(xué)生現(xiàn)象
,中山出臺(tái)深化教育領(lǐng)域綜合改革“1+N”文件,分別出臺(tái)了關(guān)于職業(yè)教育、民辦教育、特殊教育發(fā)展的文件,旨在促進(jìn)教育公平、教育均衡。在今年的兩會(huì)上,仍有代表和委員建議,通過創(chuàng)新或改革,進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡和公平。
“在中山市仍存在教學(xué)質(zhì)量不均衡現(xiàn)象!闭䥇f(xié)委員陳玉瓊說,優(yōu)秀教師的缺乏導(dǎo)致一些鎮(zhèn)區(qū)教學(xué)質(zhì)量難以提升。她建議設(shè)立中山市優(yōu)秀教師支教薄弱鎮(zhèn)區(qū)項(xiàng)目,縮短鎮(zhèn)區(qū)間、教師間的差距。
鎮(zhèn)區(qū)間的差距只是影響教育均衡和公平的一個(gè)方面。在中山,公眾關(guān)心的還有外來務(wù)工人員子女的就學(xué)、民辦學(xué)校質(zhì)量的提升、中學(xué)招生和辦學(xué)的規(guī)范化等。這一點(diǎn)從政協(xié)委員們的提案就可看出。
無論是《創(chuàng)新高中辦學(xué)機(jī)制 促進(jìn)普通高中均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展》、《加快民辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 促進(jìn)教育公共服務(wù)均等化》,還是《規(guī)范小升初制度 促進(jìn)教育公平》、《糾正公辦高中違規(guī)招收復(fù)讀生、外市生》等都反映了大家對(duì)均衡和公平的關(guān)注。
政協(xié)委員陳旭成和張翅提出,目前中山市幾所重點(diǎn)公辦學(xué)校存在違規(guī)招收外市學(xué)生的現(xiàn)象。這些學(xué)生不僅占全用本市學(xué)生的學(xué)位,而且享有優(yōu)待,不用交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)、借讀費(fèi)等!斑@是一種教育不公平,且這樣的學(xué)生有近千人!彼麄兘ㄗh消除這一現(xiàn)象。
3、校園普法
在中小學(xué)法制教材中
增加憲法知識(shí)
在中山市沙溪鎮(zhèn)申明亭小學(xué)內(nèi),《憲法》如同校訓(xùn)校規(guī)一樣被刻在了墻上,供師生和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。這樣的教育形式引起了不少外來人士的關(guān)注,有人贊也有人彈,更有人開始思考,普法教育是否要從此開始。
讓人意外的是,今年兩會(huì)上,多位政協(xié)委員也關(guān)注到了這個(gè)問題。李廣安就建議,在全市中、小學(xué)《法律基礎(chǔ)》教材中增加憲法內(nèi)容的建議。他說,憲法是國(guó)家的根本大法,依法治國(guó)的核心是依憲治國(guó)。如憲法中規(guī)定的:國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民,法律面前人人平等,應(yīng)當(dāng)深入我們的心田。
他的建議得到了政協(xié)委員林麗芬、陳冠榮等人的認(rèn)可。他們同樣呼吁,在全市中小學(xué)中普及憲法知識(shí)。另外,葉巧環(huán)、蘇炯莉、張舒廣、程國(guó)何等委員也建議,在全市中小學(xué)開設(shè)法制校本課程。
記者發(fā)現(xiàn),2012年-間,中山極少有人關(guān)注該問題,相關(guān)的提案、議案和建議基本查詢不到。這一新現(xiàn)象讓不少家長(zhǎng)和教育界人士拍手叫好。他們說,依法治市是中山市近幾年的重點(diǎn)工作,在校園普法既符合當(dāng)下形勢(shì),也能讓孩子從小樹立正確的法律意識(shí)。
實(shí)際上,去年12月,中山市就已全面啟動(dòng)了“法律進(jìn)校園”活動(dòng),計(jì)劃采取多種形式增加學(xué)生的法律知識(shí),提高法律意識(shí)。點(diǎn)贊之余,不少家長(zhǎng)亦擔(dān)憂,這樣的教育會(huì)流于形式,建議根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的教育。
4、職業(yè)教育
片面注重成績(jī)技能
學(xué)生公德心淡化
作為教育改革的先行市,中山的職業(yè)教育亮點(diǎn)紛呈,相關(guān)的探索在全省,乃至全國(guó)都有極大的影響力。然而,在全市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的大背景下,職業(yè)教育的改革依然值得關(guān)注。
記者統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn),在51個(gè)提案、建議中,有6個(gè)與職業(yè)教育有關(guān),涉及職業(yè)教育全面發(fā)展、學(xué)生學(xué)費(fèi)、校企合作以及素質(zhì)教育等多個(gè)方面。其中,關(guān)于加快中職教育統(tǒng)籌發(fā)展,推進(jìn)校企合作之類的建議,與下一步全市的職業(yè)教育改革思路不謀而合。
中山市教育和體育局局長(zhǎng)李長(zhǎng)春曾在不同的場(chǎng)合表示,今年起中山市8所職業(yè)院校10個(gè)專業(yè)將進(jìn)行“現(xiàn)代學(xué)徒制”試點(diǎn)。同時(shí),為推進(jìn)職教國(guó)際化發(fā)展,中山市擬引進(jìn)一所國(guó)際高水平、綜合應(yīng)用型大學(xué)落戶中山,主推中山轉(zhuǎn)型升級(jí)。
雖然職業(yè)教育改革形勢(shì)一片大好,但部分學(xué)生的素質(zhì)卻讓老師們擔(dān)憂。政協(xié)委員樂世斌說,在社會(huì)環(huán)境示范、學(xué)校教育失當(dāng)、家庭教育失守的環(huán)境下,如今的中職學(xué)生功德心正逐漸淡化,自我主義嚴(yán)重、文明舉止缺乏。學(xué)校片面強(qiáng)調(diào)學(xué)生的分?jǐn)?shù)高低,技術(shù)的好壞,嚴(yán)重背離了全面育人方向。部分家長(zhǎng)只重視學(xué)習(xí),卻忽視了品德教育,過去曾被認(rèn)為是錯(cuò)誤的,如撒謊、懶惰、驕橫、舉止粗俗、考試作弊、破壞公物等行為,在許多家長(zhǎng)眼里變得無足輕重,導(dǎo)致學(xué)生人格不健全,缺乏社會(huì)責(zé)任感。
熱點(diǎn)建議
采取措施
減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)
政協(xié)委員樂世斌、王世勛等:
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展,以及人們觀念的改變,“減負(fù)”成為近幾年的社會(huì)熱詞。作為熱點(diǎn)領(lǐng)域,教育減負(fù)一直牽動(dòng)著很多人的神經(jīng)。此次兩會(huì)上,政協(xié)委員樂世斌、王世勛等人提交的一份《關(guān)于采取措施減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的建議》側(cè)面反映了中山減負(fù)的情況。他們稱,受現(xiàn)有教育體制和機(jī)制影響,減負(fù)并未落到實(shí)處,中小學(xué)生負(fù)擔(dān)依然很重,建議教育主管部門明察暗訪,真正將中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。
樂世斌說,盡管教育部門三令五申,要求切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),但具體到學(xué)校及學(xué)科教師的執(zhí)行和操作層面,往往就會(huì)大打折扣,甚至?xí)䴙榱俗非笏^的績(jī)效指標(biāo)而變本加厲。“據(jù)筆者本人親身經(jīng)歷和調(diào)查了解,目前中山市部分中小學(xué)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯偏重!睒肥辣笳f,“我的一位親戚的小孩目前就讀于城區(qū)某小學(xué)三年級(jí),每天晚上回家完成語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科老師布置的課后作業(yè)時(shí)間平均超過2小時(shí)。實(shí)際上,孩子的成績(jī)很好,書寫的速度正常偏快。即便如此,仍然經(jīng)常出現(xiàn)晚上10點(diǎn)多還未完成作業(yè)的情況。”
類似的情況同樣存在于其他的學(xué)校內(nèi)!拔矣袔讉(gè)同事反映,小孩的作業(yè)平時(shí)寫不完不敢正常睡覺,父母只好幫忙代寫。有時(shí)候孩子放三天假,帶回家的各種練習(xí)試卷多達(dá)二三十張,以致小孩對(duì)放假又愛又怕!睒肥辣笳f,如此繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān),可能會(huì)提高一點(diǎn)機(jī)械記憶性知識(shí)的熟練程度,進(jìn)而提高一點(diǎn)考試成績(jī),其危害卻不容小覷,不僅嚴(yán)重?fù)p害小朋友的身體健康,而且扼殺了小朋友的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)愿望,還會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生敷衍了事或照抄作業(yè)不良習(xí)慣,可謂貽害無窮。
因此,他們建議市教育主管部門高度重視并關(guān)注此事。除了重申減負(fù)工作的重要意義和原則之外,采取更為務(wù)實(shí)的態(tài)度和切實(shí)的措施,采取抽查和暗訪等更加接地氣的方式,真實(shí)調(diào)查全市中小學(xué)生的實(shí)際課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,并采取更為嚴(yán)厲的督促整改措施加以矯正。
兩會(huì)數(shù)據(jù)
教育提案建議每年占比超一成
統(tǒng)計(jì)近三年的兩會(huì)提案和建議數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),每年關(guān)于教育類的問題所占比例均超過10%