浙江高考化學(xué)大綱變化解讀備考建議

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化學(xué)

落實(shí)基礎(chǔ),提高能力

夏華東中學(xué)高級教師

與2015年相比,考試的命題指導(dǎo)思想和依據(jù)、目標(biāo)和要求、范圍和內(nèi)容、試卷結(jié)構(gòu)以及試題題型和分值分布等都未作修改。

從《考試說明》看,注重測試能力,在測試學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的知識、技能和方法的基礎(chǔ)上,全面檢測考生的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng);注重測試自主學(xué)習(xí)的能力,重視理論聯(lián)系實(shí)際。

在“考試范圍和內(nèi)容”第二部分“化學(xué)基本概念和基本理論”的第7點(diǎn)“電解質(zhì)溶液”中第(8)條,仍然有“了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義!备鶕(jù)《浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對《化學(xué)反應(yīng)原理》專題3溶液中的離子反應(yīng)第四單元沒有安排具體要求,這方面的知識要求不高,但有所加強(qiáng)。

還要注重9個綜合實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)。去年的樣卷圍繞醋酸亞鉻水合物制備和純化,而高考29題就是立足這9個實(shí)驗(yàn),用滴定法測定海帶中碘的測定、碘的提取、純化而設(shè)計(jì)的。今年樣卷中以乙酰苯胺的制備來體現(xiàn),估計(jì)今年高考29題也是會以某個物質(zhì)為載體考查物質(zhì)含量測定、制備、提純等實(shí)驗(yàn)知識和技能。

備考建議:

在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)落實(shí)基礎(chǔ),在解決實(shí)際問題中培養(yǎng)能力,注重學(xué)科思想和方法的提升、學(xué)科素養(yǎng)的形成。

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