導(dǎo)語(yǔ)：來(lái)自杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院等機(jī)構(gòu)的科學(xué)家研究了兒童期欺凌是否也能影響兒童的身體健康。研究人員就欺凌的經(jīng)歷采訪了來(lái)自北卡羅來(lái)納的1420名9-16歲兒童，其中90%是白人、4%是美洲原住民，6%是非洲裔美國(guó)人。
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校園欺凌的調(diào)查結(jié)果
根據(jù)教育署系2002至2003年度的統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，中學(xué)校園欺凌和暴力事件約七百多宗。若扣除學(xué)校假期，則平均每日三宗。亦有調(diào)查結(jié)果顯示，于同一年中學(xué)訓(xùn)導(dǎo)老師曾處理六百四十三宗「欺凌同學(xué)」個(gè)案，數(shù)目占中學(xué)生人數(shù)的百分之零點(diǎn)一四�？梢�(jiàn)欺凌個(gè)案在校園是相當(dāng)嚴(yán)重的。
其實(shí)，任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)槠哿鑼?duì)「受傷者」造成傷害外，對(duì)「欺凌者」和「旁觀者」同樣造成傷害�！钙哿枵摺归L(zhǎng)期欺負(fù)別人，會(huì)很自我中心，對(duì)同學(xué)缺少同理心等等，而「旁觀者」會(huì)因?yàn)閹筒坏绞芎φ叨械絻?nèi)疚，不安等等。同時(shí)間也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣。所以，欺凌是學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防的問(wèn)題。但同學(xué)和家長(zhǎng)的合作也很重要的。
校園欺凌的研究分析
6月，一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，被欺凌的兒童可能遇到高于正常的亞臨床水平的炎癥，可能持續(xù)到成年期，而欺凌者比那些既不是受害者也不是欺凌者的兒童的炎癥水平要低。此前的研究提示欺凌可能對(duì)兒童的心理和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
來(lái)自杜克大學(xué)醫(yī)學(xué)院等機(jī)構(gòu)的科學(xué)家研究了兒童期欺凌是否也能影響兒童的身體健康。研究人員就欺凌的經(jīng)歷采訪了來(lái)自北卡羅來(lái)納的1420名9-16歲兒童，其中90%是白人、4%是美洲原住民，6%是非洲裔美國(guó)人。
對(duì)這些兒童進(jìn)行C反應(yīng)蛋白(CRP)的血液測(cè)試表明，被欺凌的兒童的C反應(yīng)蛋白(CRP)水平隨著他們被欺凌的次數(shù)而增加，C反應(yīng)蛋白(CRP)是身體的低級(jí)系統(tǒng)炎癥的一種標(biāo)記物，常常與心血管疾病和代謝癥狀有聯(lián)系。
在欺凌停止后的19到21歲的第二組血液測(cè)試表明，在童年被欺凌的人的C反應(yīng)蛋白(CRP)的水平保持在曾經(jīng)進(jìn)行欺凌的人的兩倍，而欺凌者的C反應(yīng)蛋白(CRP)水平低于從未被欺凌者或者受害者。
研究人員說(shuō)，這些結(jié)果提示一名兒童在欺凌中的角色可能充當(dāng)了風(fēng)險(xiǎn)因素或成年期低水平炎癥的保護(hù)性因素，而這可能對(duì)長(zhǎng)期健康有負(fù)面的影響。
