“節(jié)約，從我做起”五二班主題班會(huì) 甲：靜以修身，儉以養(yǎng)德。 乙：常在有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)。 甲：中華民族自古以來就有著勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。接下來，我們就來聽幾位同學(xué)講講，關(guān)于勤儉節(jié)約的小故事。 （毛主席、雷鋒、徐特立） 甲：聽了這些故事，大家想說些什么？ 乙：這些故事真讓我們感動(dòng)！和毛主席、徐特立爺爺、雷鋒叔叔相比，我們有許多地方做得不好。有同學(xué)認(rèn)為，過去節(jié)儉是因?yàn)樨毟F，現(xiàn)在生活好了，就不需要節(jié)儉了。接下來，讓我們來看一段小品。（早晨，明明背著書包去上學(xué)，他一邊走一邊吃，還不停地唱）看了剛才的小品，大家對明明的表現(xiàn)滿意嗎？（不滿意） 甲：是啊，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，這種美德不僅過去生活貧困時(shí)需要，現(xiàn)在生活富裕了也依然需要！ 乙：提倡節(jié)約正應(yīng)該體現(xiàn)在小事中。可是，你也許沒有注意，我們很多地方都犯著和明明一樣的錯(cuò)誤。不信，我們來看幾張照片 甲介紹：這是同學(xué)們沒有擰緊的水龍頭，這是去出操時(shí)沒有及時(shí)關(guān)掉的電燈，這是放學(xué)后擁擠在一起買零食的情景，這是垃圾櫥里被我們?nèi)拥舻陌雺K餅、半個(gè)桔子） 乙：看了這些圖片，請大家發(fā)言。 甲：請大家再看一組圖片。看到這里，同學(xué)們一定很吃驚，因?yàn)槲覀儚膩頉]有看到過餓成這樣的孩子，可他們卻是真實(shí)存在的。我們隨手扔掉的那半個(gè)桔子、半塊餅就是他們的命呀！ 乙：我們是幸運(yùn)的，我們是幸福的！但我們?yōu)槭裁床恢勒湎兀? 甲：大家愛看剛才的動(dòng)畫片兒嗎？愛看的同時(shí)，我們還應(yīng)該受到教育，懂得每粒糧食都是用汗水換來的，我們要愛惜。 乙：當(dāng)我們要扔掉半個(gè)面包、半個(gè)桔子時(shí)，想想那些挨餓的孩子，想想（全班？？ 鋤禾日當(dāng)午，） 甲：一度電、一噸水到底有多大作用？讓我們一起來聽一聽水和電的自述吧。 隊(duì)員（5人）：我們都是水！ a:一噸水可以發(fā)電5410度。 b：一噸水可以磨粉34袋。 c：一噸水可以生產(chǎn)藥片2400片。 d：一噸水可以煉鋼130公斤。 齊：生活處處離不開水！ a:可是大家知道我們?yōu)槭裁闯蠲伎嗄槅幔縝：那是因?yàn)榈厍蛏系娘嬘盟絹碓缴�，c：已經(jīng)有許多城市嚴(yán)重缺水，d：可有些人還是不注意節(jié)水�。R：我們真擔(dān)心哪天我們沒有了，人類可怎么辦呢？） 齊：節(jié)約一滴水，為國為民做貢獻(xiàn)！ 隊(duì)員（5人）我們都是電，你知道嗎？ e：1度電可以生產(chǎn)化肥3公斤 f：1度電可以織布7米。 g：1度電可以 煉鋼30公斤。 h：1度電可以供洗衣機(jī)使用5小時(shí)。 i：1度電可以縫制襯衫10件。 齊：節(jié)約一度電，為國為民做貢獻(xiàn)！ 乙：聽了水和電的自述，我們又一次感到了驚訝，原來一噸水一度電可以干那么多的事情！不引起重視，我們每天都會(huì)不知不覺地重復(fù)著浪費(fèi)水電的行為，那么一個(gè)月、一年要浪費(fèi)多少呢？ 甲：有的同學(xué)說：地球上的水那么多，還愁沒水喝嗎？其實(shí)，地球上多的是海水，海水是不能飲用的。能供人類飲用的水實(shí)在太少了。如果我們再不珍惜，用不了多久，人類不是被餓死，而是被渴死！ 乙：電是工人叔叔經(jīng)過艱辛的勞動(dòng)發(fā)出來的，我們更應(yīng)該珍惜！ 甲：對了，我剛才聽見有人哭了，是誰呢？（表演：小鉛筆的自述） 乙：這就是一支鉛筆的自述，聽得叫人臉紅。鉛筆到處亂扔，練習(xí)本撕下一張又一張，橡皮切成塊， 在桌上刻刻畫畫，這種現(xiàn)象在我們身上隨處可見。 甲：大家也許不知道，在我國的邊遠(yuǎn)山區(qū)，還有許多上不起學(xué)的兒童，他們雖然和我們同齡，但因家境貧窮，卻已過早的承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)！ （出示貧困地區(qū)生活圖片。）大家有什么話說嗎？是啊，他們實(shí)在需要我們的幫助！ 乙：讓我們一起節(jié)約吧！甲：讓我們一起節(jié)約吧！ 乙：我們要合理使用零用錢 甲：我們要節(jié)約水電糧食 乙：我們要愛護(hù)公物、愛護(hù)學(xué)習(xí)用品 甲：我們要不亂花錢，不比吃穿 甲：零用錢怎么花才有意義，大家有哪些好建議？ （存小銀行、捐款、買書、買學(xué)習(xí)用品…） 乙：在家里或在學(xué)校里，節(jié)約水電、糧食，大家覺得應(yīng)該怎么做？（蒸飯時(shí)根據(jù)需要放米，淘米時(shí)小心些，水籠頭不要開得很大，人離開教室隨手關(guān)燈，看到別的教室無人卻開著燈主動(dòng)關(guān)，看電視時(shí)關(guān)掉電燈，要喝水時(shí)根據(jù)自己的需要適量倒水……） 乙：如果我們每個(gè)同學(xué)都節(jié)約一張紙、一支筆，就可能挽救一名失學(xué)兒童，節(jié)約一滴水，一度電，就能為國家積累更多財(cái)富！同學(xué)們愿意去做嗎？（愿意）請聽由？？？？？ 等表演的三句半《大家一起來節(jié)約》 乙：我們不僅要節(jié)約水電糧食、學(xué)習(xí)用品，還應(yīng)該珍惜時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間。 甲：節(jié)約森林資源，不使用一次性筷子；節(jié)約書本，我們用過的課本還可以讓弟弟妹妹接著用。 甲：為了嚴(yán)格要求我們自己，我們制定了一個(gè)二中隊(duì)“勤儉節(jié)約公約 ”，請大家和我一起讀： 一、節(jié)約用水，適量使用； 二、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈； 三、節(jié)約糧食，合理飲食； 四、適度消費(fèi)，精打細(xì)算； 五、愛護(hù)圖書，循環(huán)使用； 六、減少垃圾，分類存放； 七、互相督促，形成風(fēng)氣。 甲：節(jié)約是一種遠(yuǎn)見 乙：節(jié)約是一種態(tài)度 甲：節(jié)約是一種智慧 乙：節(jié)約是一種時(shí)尚 甲：讓我們同心協(xié)力，積少成多，聚沙成塔，做個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生 乙：用我們的節(jié)儉之舉去幫助更多需要幫助的人！。 甲乙：讓勤儉節(jié)約之花盛開在我們每個(gè)人的心中！全體：節(jié)約從我做起！ 甲：下面請輔導(dǎo)員老師講話，大家歡迎！ 甲乙：我宣布：“節(jié)約，從我做起”主題班會(huì)到此結(jié)束！ 毛主席一生節(jié)儉。 毛主席的睡衣是一件棉織品，他特別喜歡。整整用了20年。睡衣破了補(bǔ)，補(bǔ)了又破，反復(fù)多次，最后工作人員覺得實(shí)在太舊了，就要求換一件新的，但毛主席不同意。他說：“習(xí)慣了，還是這件補(bǔ)丁疊補(bǔ)丁的好穿。”這件睡衣到1971年“退役”時(shí)，已經(jīng)補(bǔ)了73個(gè)補(bǔ)丁。 有一雙從建國時(shí)開始穿的皮拖鞋，也是毛主席的心愛之物。毛主席到哪里都喜歡帶著它。 1965年在長沙，身邊工作人員看到這雙拖鞋破得實(shí)在不能再用了，就勸毛主席換一雙新的。他仍堅(jiān)持補(bǔ)一補(bǔ)。鞋匠一看就給扔到了地上，不肯修。經(jīng)反復(fù)請求，人家才勉強(qiáng)接了活兒。還有一次，也是在長沙，當(dāng)毛主席休息的時(shí)候，工作人員把這雙皮拖鞋拿到陽臺(tái)上去曬，結(jié)果用時(shí)卻找不到了。后經(jīng)詢問才知道，原來是值勤人員巡邏時(shí)，覺得這樣破的拖鞋放在毛主席的房間附近不太雅觀，就拿走扔到垃圾堆里去了。工作人員趕緊找回來，送給毛主席繼續(xù)穿。 一個(gè)星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把所有戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔正在晾衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時(shí)，王大力說：“雷鋒，你有那么多存款，還這么舍不得買一雙襪子。你瞧，你這雙襪子全是補(bǔ)丁，穿在腳上不嫌難受？”雷鋒叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”雷鋒說：“咱們軍人不是把襪子穿給別人看的。”雷鋒他每個(gè)月只有6元錢獎(jiǎng)金，他卻把錢存在銀行，一年一年過去了，他把省下來的錢全都捐給災(zāi)區(qū)人民，可是自己卻舍不得買一雙新襪子。雷鋒是多么節(jié)約啊！ 徐特立爺爺是一名無產(chǎn)階級(jí)革命家，教育家。他特別注重品德修養(yǎng)，平生節(jié)儉。他在湖南第一女子師范學(xué)校當(dāng)過校長。他每天巡視學(xué)校時(shí)總是把別人拋棄的粉筆頭檢起裝在自己口袋里，留給自己上課用。他在湖南第一女子師范的幾年里，差不多沒有用過一支新粉筆。有些學(xué)生不理解，反而覺得他太“小氣”。因此徐特立寫詩教育學(xué)生。 半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。 諸生不解余衷曲，反為余是細(xì)算人。 “我是一支小鉛筆。你們瞧我漂亮不？細(xì)長的身材，深綠色的外套，尖尖的腦袋。我的本領(lǐng)也很大！當(dāng)同學(xué)們寫字的時(shí)候，讓我出‘山’，我能幫忙寫作業(yè)。” 可是有一天，我的小主人不要我了，把我摔到了地上，摔斷了尖尖的腦袋。同學(xué)們又把我左一腳、右一腳地踩。我被踩得少胳膊缺腿的，腰都快折了！老師把我撿到講臺(tái)上，對同學(xué)們說：“這里有枝鉛筆，是誰丟的？自己主動(dòng)來認(rèn)領(lǐng)。”可小主人連看都不看我一眼！ 傍晚，小主人回家了！我望著小主人離開的背影，傷心地說：“你回家了。我卻一個(gè)人躺在這冰涼的講臺(tái)上，教室里黑燈瞎火的。我好寂寞！真希望有一個(gè)新主人領(lǐng)我回‘家’。使我孤兒不孤，并做到物盡其用，人盡其才。把我所有的使命完成！”
