“逆風飛揚——直面挫折”主題班會 活動主題：逆風飛揚——直面挫折 班級名稱：七年四班 活動時間：10月6日 班主任：裴玉 背景分析：七年級是孩子們成長的中轉站，他們的身心處在不斷發(fā)育的過渡階段。七年四班由41位學生組成。這些學生大多來自城區(qū)，家庭條件優(yōu)越，可以說是在家長的悉心呵護下長大的。在成長過程中，他們總會遇到許許多多的困難和挫折。面對生活中、學習中的不如意，有的孩子選擇堅強，但更多孩子表現出沮喪、消極的態(tài)度。為培養(yǎng)學生積極應對挫折的心態(tài)，鍛煉學生的意志品質，特組織此次主題班會。 活動目標： 通過本次主題班會，使學生懂得人生免不了要經歷挫折，挫折能磨練人的意志，挫折孕育著成功。培養(yǎng)學生積極應對挫折的心態(tài)，使學生樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。引發(fā)學生面對挫折的思考，在遭遇挫折時，能調整心態(tài)，努力戰(zhàn)勝挫折，做生活的強者；提高對挫折的承受力，掌握應對挫折的正確方法；培養(yǎng)學生積極進取、不畏困難的意志品質，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。 活動準備：朗誦、游戲、故事、歌曲等。 活動過程： 主持人： （男）尊敬的老師！ （女）親愛的同學們！ （合）大家上午好！ （女）七年四班“逆風飛揚——直面挫折”主題班會現在開始！ （男）在今天的主題班會開始之前，我想給大家講一個小故事：有個小孩看到有一只小鳥從蛋殼中掙扎著想出來時，忍不住幫小鳥弄破了殼，不料沒過多久小鳥就死了。 （女）（難過狀）好可憐的小生命！怎么就死了呢 （男）是啊，我們在為小鳥惋惜的同時，親愛的同學們，你找到原因了嗎 （學生發(fā)表意見：小孩本想讓小鳥少點痛苦，但出來的小鳥卻因為沒有經過磨練、掙扎，羽翼不夠堅硬而飛不起來，最后小鳥會因找不到食物，而餓死。） （女）你講的故事給了我很大的啟發(fā)。我們在成長過程中可千萬不能當直接破殼的小鳥啊。 （男）是的，在成長過程中，父母親陪伴我們一路走來，家人在我們遇到挫折時卻是不同的態(tài)度。 一位美國的孩子摔倒了，母親說：“寶貝，自己站起來！”然后用鼓勵的眼神望著孩子，直到孩子站起來 一個非洲孩子摔倒了，母親沒有說話，只在孩子旁邊反復模仿摔倒并站起來，以無聲的實際行動教孩子自己站起來； 一位中國的孩子摔倒了，母親馬上跑過去，扶起孩子，不停地說：“寶貝，別哭，摔著沒有”有的母親還直跺地面：“都怨地不好，讓寶寶摔倒了，媽媽打地，寶寶乖！” （女）可憐天下父母心啊！這三位母親的態(tài)度截然不同，她們給了你怎樣的啟發(fā)呢 （學生各抒己見） （男）親愛的同學們，在大家成長的過程中，一定也會遇到來自各方面的挫折，請同學們談談自己遇到的挫折，以及面對挫折時你是怎樣做的。 （學生發(fā)言） （女）謝謝大家與我們一起分享成長的滋味。很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。 （男）是啊，大家都還記得《長征》這首詩吧長征是紅軍在遭受重大軍事挫折之后的一次戰(zhàn)略性大轉移。面對失敗，紅軍沒有被壓倒，他們在毛主席的率領下，爬雪山、過草地，終于到達陜北根據地。下面讓我們以崇敬的心情來齊聲朗誦毛澤東的七律詩《長征》。 （女）謝謝大家！其實我們的人生，我們的成長也是一次長征。 （男）說得真好！我記得奧斯特洛夫斯基曾說過：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。 （女）XXX同學也為我們準備了一個關于挫折的故事，請他（她）來講給大家聽吧。 （學生）《被落井下石的驢》 一位鄉(xiāng)下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農夫就開始往坑里填土…… 故事講到這里，你認為結局會是怎樣的呢請發(fā)揮你的想象力，為這個故事編寫結尾。 學生分組討論續(xù)編完這個故事。下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。（結果無外乎兩種情況：A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮(zhèn)靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。） 思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什么討論完后，小組推選代表發(fā)言。 教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態(tài)度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會戰(zhàn)勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎 （男）是的，我們大家要時時牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強者是前進的階梯”這個道理。我們每一位同學都要時刻準備戰(zhàn)勝挫折，迎接挑戰(zhàn)。 （女）下面請大家分別展示自己抄寫的有關承受挫折的格言，并互相贈送。 （同學們互贈格言） （男）“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，饑其體膚，空乏其身。” （女）寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。挫折是人生的一筆財富，經歷挫折，可以磨煉我們的意志，可以促使我們去學習更多的知識，迎接更大的挑戰(zhàn)。 （男）同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，來適應這個充滿競爭的社會。 （女）不經歷風雨怎能見彩虹，在挫折的暴風雨來臨時，讓我們勇敢地選擇翱翔！最后，讓我們一起來演唱歌曲《真心英雄》。 （男）祝愿同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。 （女）七年四班“逆風飛揚——直面挫折”主題班會到此結束！ （合）謝謝大家！
