五一中隊(duì)主題班會(huì)設(shè)計(jì)
學(xué)生們瞞著老師在角落里玩……針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的這些問題，我們本著“活動(dòng)——感動(dòng)——行動(dòng)”的理念，讓學(xué)生通過參與班會(huì)活動(dòng)，收到教育，解決班里出現(xiàn)的誠(chéng)信方面的問題。
一、活動(dòng)主要目的：通過班會(huì)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到誠(chéng)信是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)，這種美德的核心是真誠(chéng)，懂得同學(xué)之間的相處正是需要“以誠(chéng)相待”。以“誠(chéng)信在我心中”為口號(hào)，號(hào)召同學(xué)們以誠(chéng)信為做人的原則，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。針對(duì)本班學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生從活動(dòng)中受到感動(dòng)，最終能把誠(chéng)信付諸行動(dòng)。
二、活動(dòng)形式： 小品表演、討論、講故事、做游戲
三、活動(dòng)年級(jí)：五年級(jí)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小游戲、小品《作業(yè)哪去了》
2、有關(guān)誠(chéng)信的故事
3、《小學(xué)生守則》
五、活動(dòng)過程
（一）班主任引出班會(huì)主題
“誠(chéng)信”——誠(chéng)，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮��；信，就是要一言九鼎，說到做到。誠(chéng)信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)。
也許你會(huì)說誠(chéng)信離我很遙遠(yuǎn)，我不用講誠(chéng)信，那么我們就來(lái)做個(gè)小游戲，看看誠(chéng)信離你究竟有多遠(yuǎn)
（二）小游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
主持人男問：如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎？為什么？
主持人女問：如果可以選擇，你將選誰(shuí)做游戲伙伴？為什么？
誠(chéng)信就在我們身邊，所以我們必須講誠(chéng)信。古今中外有很多關(guān)于誠(chéng)信的故事，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。
（三）小組講解積累的關(guān)于誠(chéng)信的小故事
學(xué)生收集的有關(guān)誠(chéng)信小故事，通過講故事，聽故事，使學(xué)生受到教育
1狼來(lái)了2金斧子銀斧子3曾子殺豬等
在我們班級(jí)中有這樣的事情，請(qǐng)同學(xué)們看看，他們是怎樣對(duì)待誠(chéng)信的呢，請(qǐng)看
（四）小品《家庭作業(yè)哪去了》
小品看完了，你認(rèn)為他們的家庭作業(yè)究竟到哪里去了？你想對(duì)小品中的學(xué)生說什么？
（學(xué)生自由發(fā)言）
主持人女：誠(chéng)實(shí)守信就是要實(shí)事求是，說到做到，對(duì)自己說的話要負(fù)責(zé)
我們大家了解了怎樣做才是誠(chéng)信，你覺得你能做到誠(chéng)實(shí)守信了嗎？請(qǐng)來(lái)參加我們誠(chéng)信大考驗(yàn)
（五）誠(chéng)信大考驗(yàn)：
情景一：在國(guó)際象棋課上，你的好伙伴弄丟了一顆棋子，他讓你幫忙隱瞞，老師問你時(shí)，你會(huì)怎么說？
情景二：班主任老師說不允許在班中玩卡片，如果再有人玩就沒收，你跟好伙伴說好互相保密，當(dāng)老師問起這件事的時(shí)候，你會(huì)怎么說？
情景三：若干年后，你成了一名內(nèi)科醫(yī)生。一位胃癌病人向你問起他的病情，你會(huì)怎么說？
主持人男：在誠(chéng)信問題上有各種復(fù)雜情況，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，
