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8月29日,宜春籍190名建檔立卡貧困初中畢業(yè)生前往上海,來到江南造船集團(tuán)職業(yè)技術(shù)學(xué)校接受中職教育。這批學(xué)生全部由宜春市教育體育局聯(lián)合市扶貧辦、市政府駐上海聯(lián)絡(luò)處組織推薦,學(xué)費(fèi)、書籍費(fèi)全免,享受每人每年(不含實(shí)習(xí)期)2000元學(xué)校助學(xué)金和“雨露計(jì)劃”職業(yè)學(xué)歷教育3000元政府補(bǔ)助金。
近年來,宜春市狠抓教育扶貧,通過建立教育扶貧機(jī)制,實(shí)施教育扶貧計(jì)劃,讓貧困孩子上好學(xué),有效阻斷貧困代際傳遞。宜春建立教育扶貧部門協(xié)作機(jī)制,成立了由市教育體育局牽頭,人社、財(cái)政、扶貧辦、發(fā)改、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門為成員單位的市教育扶貧工程專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建部門協(xié)作、各方聯(lián)動(dòng)、齊抓共管的工作格局。建立雙向責(zé)任機(jī)制,細(xì)化教育扶貧工作職責(zé),落實(shí)學(xué)校與鄉(xiāng)鎮(zhèn)屬地雙負(fù)責(zé)制,強(qiáng)化“控輟保學(xué)”力度。同時(shí),建立扶貧宣傳機(jī)制,把教育扶貧的政策、辦理程序等宣傳到師生及學(xué)生家長(zhǎng),讓教育扶貧的方針、政策深入人心。建立督查問責(zé)機(jī)制,全面排查扶貧領(lǐng)域作風(fēng)問題,將教育扶貧政策落實(shí)情況不到位列為《“教育發(fā)展”考評(píng)辦法及責(zé)任分工》倒扣分項(xiàng),加大問題整改和人員問責(zé)力度,推動(dòng)工作落到實(shí)處。
宜春實(shí)施貧困地區(qū)辦學(xué)條件改善計(jì)劃,充分利用好中央、省與地方財(cái)政對(duì)教育脫貧攻堅(jiān)的資金投入,加快實(shí)施義務(wù)教育改薄、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、高中資源擴(kuò)充和特教學(xué)校、學(xué)前教育等教育工程項(xiàng)目建設(shè),不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源。該市實(shí)施教師隊(duì)伍建設(shè)支持計(jì)劃,制定出臺(tái)了《宜春市鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃實(shí)施細(xì)則》,加大農(nóng)村教師補(bǔ)充力度,積極開展優(yōu)質(zhì)與薄弱、城區(qū)與農(nóng)村、公辦與民辦學(xué)校之間的聯(lián)合辦學(xué)。實(shí)施現(xiàn)代職業(yè)教育創(chuàng)新計(jì)劃,宜春對(duì)接省現(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量提升工程,在現(xiàn)有9所省級(jí)達(dá)標(biāo)中職學(xué)校、1所省級(jí)示范性高職學(xué)校的基礎(chǔ)上,加大職業(yè)教育創(chuàng)新力度,大力支持樟樹中醫(yī)藥職業(yè)學(xué)院等學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)。同時(shí),實(shí)施高校招生傾斜和高校服務(wù)能力提升計(jì)劃,落實(shí)好國(guó)家貧困專項(xiàng)、高校專項(xiàng)、地方專項(xiàng)3個(gè)專項(xiàng)計(jì)劃,繼續(xù)實(shí)施好蘇區(qū)專項(xiàng)招生計(jì)劃,充分發(fā)揮本地院校的人才、學(xué)科等資源優(yōu)勢(shì),幫助貧困地區(qū)進(jìn)行落后產(chǎn)能改造升級(jí)和培育新產(chǎn)業(yè)。
教育扶貧,確保四個(gè)到位。宜春落實(shí)好“三個(gè)覆蓋”:貧困家庭子女入學(xué)全覆蓋、關(guān)愛留守兒童全覆蓋、幫扶建檔立卡貧困家庭高校畢業(yè)生初次就業(yè)全覆蓋,確保扶貧對(duì)象覆蓋到位。同時(shí),強(qiáng)化學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)應(yīng)用,加強(qiáng)貧困學(xué)生信息核對(duì),確保資助信息管理到位、資助資金發(fā)放到位。去年,全市核查建檔立卡貧困學(xué)生4.5萬余人次,資助困難學(xué)生22.15萬人次,發(fā)放政府資助金、助學(xué)金2.5億元。該市還統(tǒng)籌財(cái)政資金,為全市1054個(gè)教學(xué)點(diǎn)的所有教師實(shí)施“八個(gè)一”關(guān)愛工程,確保農(nóng)村教師關(guān)愛到位,提升鄉(xiāng)村教師的幸福感和獲得感。
