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*、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》,*辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》(以下簡稱《實施方案》)。教育部負(fù)責(zé)人就兩個文件有關(guān)情況回答了記者提問。 問:請介紹一下《中國教育現(xiàn)代化2035》編制的背景和意義。 答:制定教育現(xiàn)代化文件,是進(jìn)入*,黨中央、國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署,是貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神、加快教育現(xiàn)代化的重要舉措。
黨的十八大以來,以*同志的黨中央堅定不移實施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,堅持優(yōu)先發(fā)展教育,大力推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革,持續(xù)加大教育投入,教育現(xiàn)代化加速推進(jìn),教育總體發(fā)展水平進(jìn)入世界中上行列,取得了全方位、開創(chuàng)性的歷史性成就。黨的十九大明確提出建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程,必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置,深化教育改革,加快教育現(xiàn)代化,辦好人民滿意的教育。多次對教育工作作出指示批示,強(qiáng)調(diào)要發(fā)展具有*、世界水平的現(xiàn)代教育,為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了方向。2018年9月10日,黨中央召開全國教育大會,在大會上發(fā)表重要講話,系統(tǒng)回答了關(guān)系教育現(xiàn)代化的重大理論和實踐問題,對加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署,向全黨全國全社會發(fā)出了加快教育現(xiàn)代化的動員令,為*教育提供了根本遵循。李克強(qiáng)總理在講話中強(qiáng)調(diào),要準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢新任務(wù),全面落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,以教育現(xiàn)代化支撐國家現(xiàn)代化。
進(jìn)入*,教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。加快向創(chuàng)新型國家邁進(jìn),建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系,建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的強(qiáng)國,實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢,滿足人民美好生活需要,必須加快教育現(xiàn)代化,把我國建設(shè)成為教育強(qiáng)國。從全球來看,當(dāng)前新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命正在孕育興起,重大科技創(chuàng)新正在引領(lǐng)社會生產(chǎn)新變革,互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新技術(shù)的發(fā)展正在不斷重塑教育形態(tài),知識獲取方式和傳授方式、教和學(xué)關(guān)系正在發(fā)生深刻變革。人民群眾對教育的需求更為多樣,對更高質(zhì)量、更加公平、更具個性的教育需求也更為迫切。必須抓住機(jī)遇,超前布局,以更高遠(yuǎn)的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰(zhàn)略眼光對加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國作出戰(zhàn)略部署和總體設(shè)計,推動我國教育不斷朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進(jìn)。
改革開放以來,黨中央、國務(wù)院先后頒布《中國教育改革和發(fā)展綱要》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》等綱領(lǐng)性文件,在不同歷史時期有力指導(dǎo)推動了教育改革發(fā)展。2035年是我國基本實現(xiàn)的重要時間節(jié)點,面向2035目標(biāo)描繪好教育發(fā)展的遠(yuǎn)景藍(lán)圖,為*開啟教育現(xiàn)代化建設(shè)新征程指明方向,培養(yǎng)造就新一代和接班人,具有重要的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。編制《中國教育現(xiàn)代化2035》,也是我國積極參與全球教育治理、履行我國對聯(lián)合國2030年可持續(xù)發(fā)展議程承諾,為世界教育發(fā)展貢獻(xiàn)中國智慧、中國經(jīng)驗、中國方案的實際行動。 問:請介紹一下兩個文件的定位。 答:兩個文件遠(yuǎn)近結(jié)合,各有分工和側(cè)重,共同構(gòu)成了教育現(xiàn)代化的頂層設(shè)計和行動方案。 《中國教育現(xiàn)代化2035》是我國第一個以教育現(xiàn)代化為主題的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃,是*推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的綱領(lǐng)性文件,定位于全局性、戰(zhàn)略性、指導(dǎo)性,與以往的教育中長期規(guī)劃相比,時間跨度更長,重在目標(biāo)導(dǎo)向,對標(biāo)**總體戰(zhàn)略安排,從兩個一百年奮斗目標(biāo)和國家現(xiàn)代化全局出發(fā),在總結(jié)改革開放以來特別是黨的十八大以來教育改革發(fā)展成就和經(jīng)驗基礎(chǔ)上,面向未來描繪教育發(fā)展圖景,系統(tǒng)勾畫了我國教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略愿景,明確教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)、戰(zhàn)略任務(wù)和實施路徑。
未來五年是實現(xiàn)兩個百年目標(biāo)的歷史交匯期,是貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神、實現(xiàn)2035年教育現(xiàn)代化目標(biāo)奠定基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期,也是中長期教育規(guī)劃綱要、“十三五”規(guī)劃收官和“十四五”規(guī)劃起步的銜接期。《實施方案》定位于行動計劃和施工圖,是本屆政府任期內(nèi)加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國的時間表、路線圖,突出行動性、操作性,重在問題導(dǎo)向,按照可操作、可落地、可監(jiān)測、可評估的原則,聚焦未來五年教育發(fā)展的戰(zhàn)略性問題、當(dāng)前教育發(fā)展面臨的緊迫性問題和人民群眾關(guān)心的問題,按照可實施、可量化、可落地的原則,將教育現(xiàn)代化遠(yuǎn)景目標(biāo)和戰(zhàn)略任務(wù)細(xì)化為未來五年的具體目標(biāo)任務(wù)和工作抓手,指導(dǎo)推進(jìn)今后五年教育改革發(fā)展,確保*教育現(xiàn)代化建設(shè)開好局、起好步。 問:請介紹一下兩個文件的起草過程。 答:教育現(xiàn)代化文件起草工作2016年初啟動,歷時兩年多時間,王滬寧同志多次對文件起草作出指示批示,孫春蘭同志多次就相關(guān)工作進(jìn)行具體部署。主要開展了以下工作: 一是貫徹中央精神。深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會和關(guān)于教育的重要論述,系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的十九大和十九屆二中、三中全會、全國教育大會精神,認(rèn)真總結(jié)黨的十八大以來在以*同志的黨中央堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下教育改革發(fā)展取得的歷史性成就,深入貫徹中央關(guān)于未來發(fā)展特別是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略部署,努力將中央精神和國家戰(zhàn)略貫徹落實到文件中。
