學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿

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【2017學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿1】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這里,我是來自的XXX,是本場(chǎng)的第一位候選人,今天我要競(jìng)選的職務(wù)是學(xué)生會(huì)主席,作為打頭炮出場(chǎng),壓力與精彩同在。而我今天所要做的,就是釋放壓力創(chuàng)造精彩。

有句話說的好:“馬只有跑過千里才知是否為良駒,人只有通過競(jìng)爭(zhēng)才知是否為棟梁。”經(jīng)過在學(xué)生會(huì)一年的工作,今天我鼓起勇氣站在這里,既是對(duì)這份工作的熱愛和對(duì)這個(gè)集體的留戀,也是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。無論成功與否,都很慶幸自己有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

在這一年的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中,我用我的實(shí)際行動(dòng)證明了我當(dāng)初加入學(xué)生會(huì)的承諾“勤奮工作,樂于奉獻(xiàn),鍛煉自我”。作為一名創(chuàng)業(yè)實(shí)踐部的干事,我始終保持積極向上的態(tài)度去迎接一切,作為一名宣傳部的見習(xí)干事,我較好的組織能力和辦事嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,得到了老師和部長(zhǎng)們的認(rèn)可。海闊憑魚躍,天高任鳥飛。我所需要的就是有一個(gè)更廣闊的空間來展示自己的能力。

對(duì)于學(xué)生會(huì)工作我是有著深厚感情的,在高中期間,我就擔(dān)任過學(xué)生會(huì)主席一職,我今天競(jìng)選的最大優(yōu)勢(shì)就是我突出的組織能力和廣泛的交際面。如果我有幸當(dāng)選,我會(huì)向這屆的學(xué)生會(huì)看齊,同時(shí)改善現(xiàn)在存在的問題和不足,讓新學(xué)生會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。

在新的學(xué)生會(huì)組織中我會(huì)加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)以及對(duì)外交流工作。

x,協(xié)調(diào)好學(xué)生會(huì)各個(gè)部門,進(jìn)行良好的分工合作,內(nèi)部的良好協(xié)調(diào)將成為我們走向成功的基礎(chǔ)。

x,多開展學(xué)生會(huì)內(nèi)部活動(dòng),讓干事們積極參與其中,多進(jìn)行溝通與交流,這樣才不會(huì)出現(xiàn)干事之間互不認(rèn)識(shí)的問題。

x,在工作的分配落實(shí)上要求各部門明確自己的工作職責(zé),同時(shí)加強(qiáng)與其他部門的配合協(xié)助,解決現(xiàn)在出現(xiàn)的有些部門太忙有些部門太空的問題,也可以讓大家更好的在學(xué)生會(huì)得到鍛煉。

x,外部交流,我覺得我們應(yīng)該積極的借鑒以往的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),以及其他系其他高校的優(yōu)勢(shì),作好對(duì)外的交流與合作。

讓學(xué)生會(huì)成為敢于反映廣大學(xué)生意見要求,維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益的組織。我相信新的學(xué)生會(huì)不會(huì)是徒有虛名的擺設(shè),而是有所作為的名副其實(shí)的存在!

記得在三國(guó)典故火燒赤壁中,吳蜀聯(lián)軍與曹軍對(duì)抗時(shí),萬事俱備,只欠東風(fēng),而現(xiàn)在的我同樣做好了一切準(zhǔn)備,只缺你們的選票。至此我想說:歷史上的赤壁之戰(zhàn),吳蜀將士正是借著東風(fēng)將吳蜀兩國(guó)推上了歷史的舞臺(tái)。而現(xiàn)在的我,想借你們的選票來向你們證明,我有一顆赤誠(chéng)的為大家服務(wù)的心,歷史的車輪已經(jīng)見證了歲月的流逝,我們的時(shí)代已經(jīng)到來,在這神圣的時(shí)刻。我真誠(chéng)的希望大家都投我一票,歷史證明東風(fēng)到對(duì)了,未來也將證明你們的選票同樣投對(duì)了。

最后,我想對(duì)大家說:世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生與死,而是我站在你們面前,你們卻不知道我有一顆赤誠(chéng)的為大家服務(wù)的心。希望大家支持我。我是本場(chǎng)的第一位候選人,XXX。謝謝大家。

【2017學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選演講稿2】

領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué)們晚上好:

我是xx級(jí)社會(huì)學(xué)專業(yè)的王海剛,之所以強(qiáng)調(diào)一下自己的專業(yè),就是因?yàn)榻?jīng)過此專業(yè)的學(xué)習(xí),使我整個(gè)的思維方式都轉(zhuǎn)變了對(duì)我的影響很大。本次打算運(yùn)用獨(dú)特的視角來論述自己參選演講。對(duì)于選拔的儀式,我更加將選拔干部的活動(dòng)是每個(gè)人的參選過程,而不是競(jìng)選過程,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)是沒有必要的。每個(gè)人的能力都是在競(jìng)選的時(shí)候看不出來的,而在參選或者面試的時(shí)候也都是經(jīng)過充足的準(zhǔn)備,這樣會(huì)給評(píng)委造成一定的視覺誤差。每個(gè)人的能力都很難以量化考核的形式體現(xiàn),只能是評(píng)委與演講的結(jié)合才是最終的結(jié)果,而不是人與人競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果。我的演講分為兩篇??自傳篇,建議篇

自傳篇:

近兩年來,我沒有擔(dān)任過任何一個(gè)職位,這或許與其余同學(xué)最大同的地方,但是這并不代表我不關(guān)心一些管理方法,學(xué)校動(dòng)態(tài),社會(huì)動(dòng)態(tài)。充足的課余時(shí)間給我?guī)淼拇罅康拈喿x與寫作的可能性。在新浪的博客,每日都誕生著我的想法,盡管沒有西方大家的思想深邃,但是我是心向往之。新浪博客主宰我大學(xué)生活,每日關(guān)注校園生活,國(guó)家教育是我的興趣所在,理論的積累促使我站在此處進(jìn)行演講。對(duì)于自己的生活經(jīng)歷,幾乎都沉浸在讀書與寫作當(dāng)中,生活方式很簡(jiǎn)單,大學(xué)兩年可以簡(jiǎn)單的總結(jié)為以下三點(diǎn):

第一. 閱讀書籍,學(xué)習(xí)專業(yè)與非專業(yè)知識(shí)

第二. 新浪開博,研討社會(huì)熱點(diǎn),關(guān)注教育改革,教育方法

第三. 反思行為,創(chuàng)新思想,給別人建議,共同進(jìn)步

建議篇:

無論是誰擔(dān)任學(xué)生會(huì)干部,我都會(huì)給“學(xué)生會(huì)”這個(gè)組織以及“學(xué)生會(huì)成員”群體提供一些意見,提意見并不是說不好,而是我們必須重視任何一個(gè)組織的運(yùn)轉(zhuǎn)都必須涉及“規(guī)則碰撞”與“角色失調(diào)”的影響。組織成員運(yùn)行組織的同時(shí),很容易被“異化”為工具,在其內(nèi)部工作的時(shí)候,只是受例行性知識(shí)的支配,而難以將反思與行動(dòng)緊密,完好的鏈接起來。

一.科層制問題(此被院長(zhǎng)說有一些誤解)

無論是學(xué)校管理還是學(xué)生會(huì)管理方式,多數(shù)都是韋伯所說的科層制主導(dǎo),也就是法理型權(quán)威的一種表現(xiàn)形式,而這樣的方式的一個(gè)特點(diǎn)就是官僚制度盛行,上行下效,幾部下級(jí)沒有為上級(jí)提供意見的可能,因?yàn)閷蛹?jí)的關(guān)系結(jié)果就是這樣建構(gòu)起來的,恰恰對(duì)科層制的共享認(rèn)同,也就造就了成員不思進(jìn)取,此處不思進(jìn)取意思是不反思自己的行為后果意義,是否違背自己意愿,當(dāng)外界刺激與自己的意志違背的時(shí)候,是否只有服從?茖又七將形式這個(gè)東西合法化,多數(shù)的任務(wù)結(jié)果呈現(xiàn)都是形式主導(dǎo),沒有實(shí)質(zhì)性影響。

二.權(quán)力??身體??思想問題

這三個(gè)詞語的關(guān)聯(lián)就是?路治鰴(quán)力譜系學(xué)的三個(gè)維度,身體被束縛在權(quán)力支配之下,是否有思想流露的自由,是否有思想的爭(zhēng)鋒。學(xué)生會(huì)成員進(jìn)入組織,身體被組織鐵籠牢牢束縛,其行為表現(xiàn)與眾人的角色期待是否相同,即使相同是否是思想局限的結(jié)果。講真話是任何一個(gè)組織成員的責(zé)任,但是由于進(jìn)入奉獻(xiàn)社會(huì),敢于講真話的人越來越少。幾乎被世俗功利所污染,如若沒有真話,沒有責(zé)任,那么組織怎么能進(jìn)步呢?

三.為誰服務(wù)的問題

做學(xué)生會(huì)成員是為學(xué)生服務(wù),還是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),還是為領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生服務(wù),我想應(yīng)該是第三者,也就是同時(shí)為領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生服務(wù),那么服務(wù)人員對(duì)于服務(wù)對(duì)象的服務(wù)比重是孰重孰輕呢?這應(yīng)該是每個(gè)成員應(yīng)該反思的問題。當(dāng)你作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),是做一名身體力行的親民領(lǐng)導(dǎo)還是一個(gè)只會(huì)支配下書的領(lǐng)導(dǎo)呢?這又是值得反思的問題。

我的競(jìng)選宣言是:

不為鍛煉,只為改變;

不為學(xué)習(xí),只為進(jìn)步;

不為成功,只為建議

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