導(dǎo)語：人世間各種其他的責(zé)任都是可以分擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對自己的人生的責(zé)任，每個人都只能完全由自己來承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。下面是小編為大家整理的,工作責(zé)任心演講稿，更多相關(guān)信息請關(guān)注思而學(xué)教育網(wǎng)!
工作責(zé)任心演講稿【一】
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
下午好!今天，我受六年組各同仁的委托，在此與大家交流“責(zé)任比黃金更重要”這一話題。
責(zé)任是一個范圍很廣的名詞。家庭責(zé)任、工作責(zé)任等都是它的具體表現(xiàn)形式。只要你是這個社會中的一員，就必須承擔(dān)一定的與自己相對應(yīng)的責(zé)任。
作為一名一線教師，今天我要談的是教師的責(zé)任。古人云：師者，傳道，授業(yè)，解惑也。我想，這就是為人師的基本責(zé)任。這責(zé)任不僅是對學(xué)生負責(zé)，對學(xué)校負責(zé)，對社會負責(zé)，說大了，是要對整個民族負責(zé)的。如此重大的責(zé)任，又豈是黃金能比的?
記得剛踏上工作崗位那會兒，有位老教師意味深長地跟我說：“教師做的是良心工作啊!”的確如此，十多年的教育教學(xué)實踐更讓我對此深信不疑。為人師的這十多年，我始終認為：“社會需要科技型人才，但更需要誠實守信的好公民。不是人人都能成網(wǎng)為高科技人才，但是在老師的悉心教育下，人人都能成為一個好公民。
清晰記得那個至今想來仍心有余悸的故事。零三年的暑假，我從外地學(xué)習(xí)回來，居然撞到我曾經(jīng)的學(xué)生手持木棍偷東西偷。 到了我家，和我正面相視后，他一個勁兒向我道歉：老師，我錯了。你原諒我吧?”說實話，我很吃驚，也很氣憤。不過我還是感謝他念及舊日師生之情而手下留情。之后我跟他做了一次長談，他做人的道理，談今后短期內(nèi)的目標(biāo)等，他表示一定改正。他走之后，我想了很多。他是我的第一屆學(xué)生，從四年級到六年級，他一直都是一個成績良好，做事勤快，深得老師歡心的孩子。而今才上初二，兩年時間居然變成這樣，這絕不是一天兩天的事。俗話說，一日為師，終生為師。之后我聯(lián)合他的家長和他當(dāng)時的班主任一起來幫助他。可喜的是孩子的轉(zhuǎn)變很快，初中畢業(yè)，正好趕上服兵役，他毅然決定去部隊再歷練自己。而今他在部隊表現(xiàn)得很優(yōu)秀，我也很高興，他的家人也特別的感激我。浪子回頭金不換。不圖回報，只是強烈的責(zé)任心的驅(qū)使，我為我們社會成就了一位好公民。
其實，無數(shù)事實證明，在黃金與責(zé)任面前，我們的教師對黃金淡然待之，而是把責(zé)任沉甸甸的扛起，最終贏得了社會的肯定，世人的贊譽。黃金有價，責(zé)任無價。最后，我想借奧巴馬的一句話與大家共勉：這是一個負責(zé)任的*，這個時代不是逃避責(zé)任，而是要擁抱責(zé)任。
工作責(zé)任心演講稿【二】
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!我演講的題目是《責(zé)任的魅力》。
作為社會中的一員，在日常生活中我們面對著許許多多各種各樣的責(zé)任，社會責(zé)任、家庭責(zé)任、管理責(zé)任。那么，我們將如何做呢?我認為承擔(dān)責(zé)任、彰顯魅力、使生活更愉快、讓生命更精彩。
做為一名普通的教育工作者，我的責(zé)任就是教書育人，我信奉陶行知的“捧著一顆心來，不帶千根草去”的信念，我有正確的教育思想，教學(xué)的理論水平，我熱愛教育教學(xué)工作，我相信一個人只要他執(zhí)著的熱愛自己的學(xué)業(yè)，他就一定能承擔(dān)好責(zé)任，因為興趣是最好的教師，熱愛是最原生態(tài)的動力。正因為要承擔(dān)責(zé)任、彰顯魅力，我練臨碑貼、練書法、學(xué)聲樂、練口才，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì);正因為要承擔(dān)責(zé)任、彰顯魅力，我以書籍為朋友，把學(xué)習(xí)當(dāng)快樂，用書香浸潤心靈，正因為要承擔(dān)責(zé)任，彰顯魅力，我挑燈夜戰(zhàn)，三年鉆大綱，聞雞起舞，細研教材，給學(xué)生講屈原，談李白說杜甫，詳蘇軾，一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三天講臺，四季耕耘。癡心不改，無怨無悔，用愛心托起愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格，我用年輕人特有的朝氣和激情全身心投入工作。用吃苦耐勞、誠懇坦蕩的品格;用不畏艱難、扎實肯干的韌勁;用著手競爭、不計成敗的秉性;用十五年的兢兢業(yè)業(yè)如一日的工作作風(fēng)來承擔(dān)責(zé)任、彰顯魅力。
我的演講完畢，謝謝大家!
