導語： 推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展“維護核心見諸行動”主題教育，下面是小編為大家整理的,維護核心見諸行動演講稿，更多相關信息請關注思而學教育網!
維護核心見諸行動演講稿【一】
“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展“維護核心見諸行動”主題教育進行動員部署。就推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展“維護核心見諸行動”主題教育講了三個方面內容：一是站在講政治高度，切實增強推進“兩學一做”常態(tài)化制度化的思想自覺和行動自覺。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展“維護核心、見諸行動”主題教育，是維護黨中央權威，維護*同志核心地位的實際行動，是全面深化從嚴治黨的重大舉措，是對標落實中央省委和市委各項部署要求的重要保證。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展“維護核心見諸行動”主題教育，就是要引導全縣廣大黨員干部進一步增強四個意識，對標看齊爭先，提升工作標準，創(chuàng)造一流業(yè)績，進一步鞏固和拓展全縣改革發(fā)展穩(wěn)定總體向好的良好局面，全力做好今年各項工作。二是把握目標任務，把維護核心落實到行動上，融入到工作中。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，做好迎接黨的十九大勝利召開的思想政治準備，要抓住以實際行動維護核心，立足崗位，踐行講話這個關鍵，把開展“維護核心見諸行動”主題教育與中心工作深度融合，堅持問題導向，奮力攻堅克難，確保中央省市和全縣的決策部署不折不扣，落地生根。為此，(一)要領會好確立核心地位的重大意義和實踐要求，進一步筑牢思想根基;(二)要學好、用好系列重要講話精神，進一步解決突出問題;(三)要宣傳好黨的十八大以來的輝煌成就，進一步增進信賴信心;(四)要貫徹好黨中央重大決策部署，進一步強化看齊追隨;(五)要推進好各項事業(yè)發(fā)展，進一步加快跨越發(fā)展;(六)要落實好省委提出的提升工作標準，爭創(chuàng)一流業(yè)績的要求，進一步夯實發(fā)展基礎。王建江還分別就縣級黨組織六項重點安排、基層黨支部五項重點安排做了重點強調。三是加強組織領導，確保主題教育取得實實在在的效果。推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化、開展“維護核心見諸行動”主題教育是黨組織肩負的一項政治任務，必須從嚴從實推動。要嚴格落實責任，注重分類指導，強化督查落實，嚴肅宣傳紀律，抓好統(tǒng)籌結合，確保主題教育取得實效，更好的凝聚改革共識，破解發(fā)展難題，以優(yōu)異的成績和良好風貌迎接黨的十九大的勝利召開。
闡明推進主題教育的重要意義，明確了主要內容的推進舉措，提出了具體的落實要求。講話突出旗幟鮮明講政治的根本，體現了縣委以實際行動維護核心、立足崗位踐行講話的政治自覺，理論性指導性實踐性很強，大家要認真學習深刻領會，切實落實。王偉就落實好會議精神強調三點意見：一要提高思想站位，在把握精髓上再聚集。要準確把握省市縣委推進主題教育有關部署要求，真正在思想上擁戴核心，政治上維護核心，行動上緊跟核心。二要強化組織領導，在落實責任上再加力。各單位要抓緊成立主題教育工作機構，研究制定具體安排方案，進一步推進主題教育常態(tài)化、制度化工作。三要堅持學以致用，在深化拓展上再見效。要堅持兩手抓、兩促進，推動“兩學一做”學習教育、“維護核心見諸行動”主題教育和經濟社會發(fā)展各項工作深度融合，特別要與推動“3445”發(fā)展戰(zhàn)略、打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、城市拆遷改造、加強三基建設等中心工作統(tǒng)籌起來，凝聚思想共識，破解發(fā)展難題，持續(xù)推動我縣經濟穩(wěn)中向好，以優(yōu)異成績和良好風貌迎接黨的十九大勝利召開。
維護核心見諸行動演講稿【二】
政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識是一個有機整體。其中，增強核心意識，就是要堅持中國共產黨的領導，堅決聽從黨中央的決策部署，堅決維護黨中央的權威。對中直機關的各級黨組織和黨員干部來說，增強核心意識，當前最緊迫的任務就是深入開展“兩學一做”學習教育，充分發(fā)揮示范表率作用，帶頭貫徹落實黨中央各項決策部署，確保對黨絕對忠誠。
從理論維度看，能否形成堅強有力的領導核心，是馬克思主義政黨政治上是否真正成熟的關鍵
馬克思、恩格斯在批判巴枯寧的“支部自治”“自由聯合”等觀點時，深刻論述了黨的集中領導的意義，認為無產階級必須把自己的所有力量擰成一股繩，使這些力量集中到同一個攻擊點上;如果沒有集中領導，每一個支部都享有“充分的自治”，隨心所欲，各行其是，那么黨就只能陷入瓦解，而不能成為堅強的統(tǒng)一組織，不可能有統(tǒng)一的行動，不可能使各種斗爭獲得成果。列寧認為，無產階級是高度集中的統(tǒng)一整體，領袖、政黨、階級、群眾是“一個不可分離的整體”，領袖是政黨的領袖，政黨是領袖集團主持下的政黨，政黨沒有自己的領袖核心，就不能形成統(tǒng)一的意志，就不會有戰(zhàn)斗力、號召力和凝聚力。所以，能否形成一個強有力的中央領導集體和領導核心，是馬克思主義政黨政治上是否真正成熟的關鍵。
毛澤東同志深刻指出，“中國共產黨是全中國人民的領導核心。沒有這樣一個核心，就不能勝利。”“領導我們事業(yè)的核心力量是中國共產黨，指導我們思想的理論基礎是馬克思列寧主義�！编囆∑酵疽矎娬{，國家的命運、黨的命運、人民的命運需要有一個領導集體;任何領導集體都要有一個核心，沒有核心的領導是靠不住的;要始終注意樹立并維護黨的領導集體，以及這個集體中的核心。
由此可見，就而言，中國共產黨是核心;就中國共產黨而言，黨中央是核心;就黨中央而言，是核心。增強核心意識，當前最重要的就是要在思想上政治上行動上始終同以*同志為黨中央保持高度一致，堅決維護黨中央權威。
從歷史維度看，增強核心意識是推進大國治理、實現國家振興的一條寶貴經驗
縱觀世界歷史，在大國治理過程中，一個堅強的領導集體、一個強有力的領導核心，或于危難之際化危為機，或在轉折之處領正航向，或在陷于低谷之時力挽狂瀾。
近代以來，中國人民蒙受了百年屈辱。自從有了中國共產黨，有了黨的幾代領導集體的正確領導，才帶領中國走出苦難，走向輝煌。遵義會議之前，我們黨一直沒有形成一個成熟的堅強有力的黨中央，接二連三地犯了右傾投降主義和左傾冒險主義錯誤，使黨的事業(yè)蒙受重大損失。從遵義會議開始，我們黨開始形成堅強的領導核心，擁有了成熟的領導集體。在其后幾十年里，我們黨始終在堅強有力的領導核心引領下，創(chuàng)造了革命、建設、改革的偉大成就。黨的十八大以來，以*同志為黨中央，胸懷強烈的歷史責任和使命擔當，革故鼎新，勵精圖治，開創(chuàng)了嶄新局面，贏得了黨心民心軍心。
歷史經驗證明，一個政黨是否成熟，雖然可以從不同方面去考察和評判，但首要的和決定性的因素是領導核心是否成熟。只有切實增強核心意識，共同維護黨的集中統(tǒng)一，我們才能不懼各種風險考驗，以共同意志凝聚強大力量，開辟事業(yè)發(fā)展更加光明的前景。
從實踐維度看，實現中華民族偉大復興中國夢比任何時候都更加需要一個堅強的領導核心
現在，我們已經站在一個新的歷史起點，正在進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭。對于中國共產黨這樣一個擁有8800多萬名黨員、在13億多人口大國長期執(zhí)政的大黨，當前和今后一個時期要經受住考驗和風險，實現“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興中國夢，既有非常堅實的基礎和十分有利的條件，也面臨世所罕見的矛盾和問題，比任何時候都更需要一個堅強的領導核心。
黨的十八大以來，就此提出一系列新的重要論斷。他指出，“黨面臨的形勢越復雜、肩負的任務越艱巨，就越要加強紀律建設，越要維護黨的團結統(tǒng)一�！薄包h中央權威，全黨都必須自覺維護，并具體體現到自己的全部工作中去。”這些重要論述，深刻揭示了增強核心意識的必要性和重要性，為新形勢下加強黨的領導、發(fā)揮制度優(yōu)勢提供了基本遵循。每個黨員干部都要切實增強核心意識，堅定不移地保持對黨絕對忠誠。
當前，我們正在深入開展“兩學一做”學習教育。黨章黨規(guī)遵守得好不好，系列講話學得好不好，合格黨員做得好不好，重要的一點是看核心意識有沒有得到增強。增強核心意識，最根本的是堅決維護黨中央權威，最基礎的是切實增強各級黨組織的凝聚力、向心力。因此，要深入學“七一”重要講話精神，切實解決黨員隊伍和基層黨建工作中存在的突出問題，充分發(fā)揮黨支部的主體作用，切實把學習教育融入日常。
