兩學(xué)一做主題演講稿【一】
強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)、突出問(wèn)題導(dǎo)向，是黨的十八大以來(lái)全面從嚴(yán)治黨的鮮明特點(diǎn)和成功經(jīng)驗(yàn)。在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，我們必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，“學(xué)”要帶著問(wèn)題學(xué)，“做”要針對(duì)問(wèn)題改，把發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題貫穿始終，確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)實(shí)在在的成效。
要在找準(zhǔn)問(wèn)題上下功夫。在的重要指示和各級(jí)黨委的學(xué)習(xí)教育方案中，都明確指出了當(dāng)前基層黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，比如，一些基層黨組織軟弱渙散，政治屬性不強(qiáng)，黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)肅、不認(rèn)真、不經(jīng)常，對(duì)黨員監(jiān)督管理不嚴(yán)不實(shí)，落實(shí)黨建工作責(zé)任制不到位，等等;一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖，黨的意識(shí)淡化，宗旨觀(guān)念淡薄，精神不振，道德行為不端，等等。把這些問(wèn)題找準(zhǔn)、找深，是確保學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的前提。落實(shí)到各級(jí)黨組織和每位黨員，就是要從問(wèn)題的挖掘中自覺(jué)對(duì)照、認(rèn)真反思，結(jié)合實(shí)際仔細(xì)查找自身存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，為精準(zhǔn)解決問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
要在解決問(wèn)題上下功夫。衡量學(xué)習(xí)教育成效如何，關(guān)鍵要看是否解決了問(wèn)題，要看黨員干部在理想信念、黨的意識(shí)、宗旨觀(guān)念、道德行為、干事創(chuàng)業(yè)等方面是否有提高，要看基層黨組織在落實(shí)黨建責(zé)任制、軟弱渙散整頓、嚴(yán)肅黨內(nèi)生活、聯(lián)系服務(wù)群眾等方面是否有提高。
我們要堅(jiān)持以解決問(wèn)題為牽引開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，盯著問(wèn)題去、對(duì)著問(wèn)題走，把自己擺進(jìn)去，邊學(xué)邊改、即知即改。要著力克服以往一些部門(mén)和單位在教育活動(dòng)中重形式、走過(guò)場(chǎng)，活動(dòng)完成了效果卻一般化的現(xiàn)象。要與教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育問(wèn)題整改結(jié)合起來(lái)，持續(xù)深入糾正“四風(fēng)”，抓好不嚴(yán)不實(shí)問(wèn)題整改，整治群眾身邊的不正之風(fēng)，使解決問(wèn)題前后呼應(yīng)、接續(xù)推進(jìn)。
“兩學(xué)一做”突出問(wèn)題導(dǎo)向是全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的基本要求，各級(jí)黨組織和全體黨員在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中，應(yīng)邊學(xué)邊改、邊查邊改，“快刀斬亂麻”，“刮骨療毒”，以解決問(wèn)題的實(shí)際成效推動(dòng)全體黨員的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提升，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用進(jìn)一步發(fā)揮，黨領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
兩學(xué)一做主題演講稿【二】
2月，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話(huà)，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》�！皟蓪W(xué)一做”活動(dòng)解決的問(wèn)題是針對(duì)履行黨員義務(wù)不到位產(chǎn)生的。那么，我們作為一名共產(chǎn)黨員，在學(xué)習(xí)“兩學(xué)一做”中應(yīng)該做到學(xué)、做統(tǒng)一，切實(shí)按照做到，學(xué)用結(jié)合。
勤學(xué)，深學(xué)。作為一名共產(chǎn)黨員，對(duì)于黨章，以及領(lǐng)導(dǎo)的系列講話(huà)應(yīng)該逐字逐句學(xué)習(xí)黨章和系列講話(huà)。要做到勤學(xué)，深學(xué)，全面系統(tǒng)地掌握新理念、新要求，以學(xué)教育引導(dǎo)我們黨員規(guī)范言行，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提高黨性覺(jué)悟;不能過(guò)眼云煙，只學(xué)皮毛，一問(wèn)三不知，不知道其含義，成為一種形式主義。黨員要做到喜歡學(xué)習(xí),愛(ài)上學(xué)習(xí),自覺(jué)學(xué)習(xí),使之成為一種優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)要以問(wèn)題為導(dǎo)向，在學(xué)習(xí)中我們必須結(jié)合崗位、結(jié)合作為一名黨員的歷史使命學(xué)習(xí)。
學(xué)以致用，我們要把學(xué)到的應(yīng)用于實(shí)踐中。不能是黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)了，但是不能以此作為規(guī)范自己言行舉止的標(biāo)準(zhǔn);系列講話(huà)學(xué)習(xí)了，但是落實(shí)不到位。黨章黨規(guī)是共產(chǎn)黨員一切言行的準(zhǔn)則。黨員干部必須按黨章規(guī)定來(lái)說(shuō)事、來(lái)辦事。自覺(jué)擔(dān)負(fù)起執(zhí)行和維護(hù)政治紀(jì)律的責(zé)任，對(duì)大是大非問(wèn)題要有堅(jiān)定立場(chǎng)，對(duì)背離黨性的言行要有鮮明態(tài)度，不能聽(tīng)之任之、置身事外。在我們現(xiàn)實(shí)中，一些黨員干部之所以不敢擔(dān)當(dāng)、不愿擔(dān)當(dāng)，與“怕”的心理有關(guān)�；蚴桥隆坝绊憟F(tuán)結(jié)”，不敢指出別人工作中的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，該說(shuō)的不說(shuō)、該做的不做，在“裝糊涂”中讓工作延誤擱淺。雖然學(xué)了黨章黨規(guī)，系列講話(huà)，但是不作為、不落實(shí)，這就是一些政策落實(shí)不到位，學(xué)沒(méi)有用到實(shí)處的表現(xiàn)。
學(xué)做必須統(tǒng)一，正如黨章中所言，紀(jì)律“是維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、完成黨的任務(wù)的保證”。 這本身就意味著，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話(huà)是為了更好地完成任務(wù)，應(yīng)用于實(shí)踐。我們要在日常工作、生活中建立完善學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效機(jī)制，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，學(xué)習(xí)系列講話(huà)，有針對(duì)性地解決問(wèn)題。
