家長講課的心得體會一
5月20日下午，兒子所在的班級開展了家長進(jìn)課堂活動(dòng)。我有幸成為為孩子們講課的其中一名家長，和孩子們、家長們一起學(xué)習(xí)交流。
當(dāng)接到孩子班主任杜老師的電話，征求我講課的意見時(shí)，我頓感自己壓力山大。雖然自己也是一名小學(xué)老師，給孩子們上課就是我的日常工作，對于課堂教學(xué)與組織可以說是輕車熟路。但以家長的身份和孩子們共同交流與學(xué)習(xí)，還是第一次，心中不免興奮和緊張起來，感覺真的比參加一次優(yōu)質(zhì)課評比還要讓我激動(dòng)。
我當(dāng)晚就翻看了兒子的數(shù)學(xué)課本，最終確定了講課的內(nèi)容??《厘米的認(rèn)識》�！独迕椎恼J(rèn)識》是學(xué)生認(rèn)識長度單位的開始，是今后學(xué)習(xí)其它長度單位和有關(guān)測量問題的基礎(chǔ)，承擔(dān)著奠基性的作用。認(rèn)識到這部分知識的重要性，第二天，我到學(xué)校查閱了與這部分知識相關(guān)的各種資料，制定出所講內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。接下來的幾個(gè)晚上，我忙的不亦樂乎。孩子睡了，我打開電腦，開始我的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作。怎樣才能一下子就吸引孩子們的注意力，激發(fā)他們探索新知的欲望呢？思來想去，在制作課件時(shí)，我把教材中創(chuàng)設(shè)的“阿福做新衣”的圖片故事做成了動(dòng)畫，課件的制作花了我整整兩晚上的時(shí)間。記得當(dāng)晚收工時(shí)已接近凌晨1時(shí)，不知是過了睡的點(diǎn)，還是興奮的原因，自己竟沒有一絲睡意，看著自己的奮斗成果，哈哈，滿滿的成就感。
孩子的爸爸笑我太認(rèn)真，到了孩子的學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)大家都那么認(rèn)真。學(xué)校特意為每一位聽課的家長準(zhǔn)備了一張聽課量化表，從不同的方面對授課進(jìn)行評價(jià)。班主任杜老師在教室為我們準(zhǔn)備好了凳子，還有負(fù)責(zé)攝像的付老師也在忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。周鳴欣的爸爸已經(jīng)在講臺上準(zhǔn)備著，他還為每位家長和孩子們準(zhǔn)備了授課材料紙。從目標(biāo)到過程再到作業(yè)，條理清晰地展現(xiàn)給我們。各位家長也是都準(zhǔn)備好了紙筆，靜靜地等候著�？吹竭@些，自己心中不禁感悟頗多：自己的準(zhǔn)備還是不夠充分��！同時(shí)我也被學(xué)校、老師、家長們積極認(rèn)真的態(tài)度所感動(dòng)，大家都為孩子樹立了一個(gè)好榜樣，我們都這么認(rèn)真努力，相信我們的孩子也一定會越來越優(yōu)秀。
上課的過程中，雖然多媒體設(shè)備出了點(diǎn)問題，但這并沒有影響到我和孩子們交流互動(dòng)的熱情，整節(jié)課下來，導(dǎo)入的視頻動(dòng)畫孩子們看的很認(rèn)真，回答問題非常積極。孩子們學(xué)習(xí)的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有把握好時(shí)間的分配，練習(xí)沒有完成，另外由于家長的參與，在組織課堂上加大了難度，所以以后這些方面還得再多下功夫，力爭讓課堂效果更好。
作為家長，我非常感謝學(xué)校為我們提供了這次與孩子零距離接觸與溝通的機(jī)會。從個(gè)人角度而言，我非常感謝杜老師，讓我有機(jī)會做為家長進(jìn)入課堂，通過這次進(jìn)課堂，讓我對自己有了更多的認(rèn)識。作為家長，我們應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；做為父母，應(yīng)該更努力的去認(rèn)真工作，言傳身教，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。
“媽媽，你真棒！今天是我第一次當(dāng)你的學(xué)生！我太高興了！”哈哈哈……聽到孩子這么說，你們知道我心里有多開心嗎？總算沒有讓孩子失望。也希望還會有機(jī)會再以家長的身份走進(jìn)課堂，我一定會更努力地準(zhǔn)備、更用心地感知、更認(rèn)真地備課，不辜負(fù)大家的信任。
家長講課的心得體會二
非常感謝畢老師的信任。做為家長，進(jìn)入課堂，讓我回想起了六一。
六一當(dāng)天，請了假，和孩子一起過的六一兒童節(jié)。在學(xué)校，也參與了孩子們熱鬧的跳蚤市場，看著孩子們開心的笑容和在市場中非凡的能力，我被孩子們感動(dòng)著，作為家長，也非常感謝學(xué)校、感謝老師給孩子們搭建了這么好的一個(gè)平臺，讓孩子們?nèi)ンw會、去感悟、去實(shí)踐，給孩子們的童年又搭建了一級進(jìn)步的階梯。
一直被孩子們感動(dòng)著，不想讓孩子們失望；同時(shí)，也有感于學(xué)校的跳蚤市場，覺得給同學(xué)們講講市場營銷方面的知識應(yīng)該很有意義。雖然自己的所學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類的專業(yè)，但怎么能通俗易懂的講給同學(xué)們，讓同學(xué)們學(xué)到知識，真的不容易。最后定下給同學(xué)們講的題目是《生活中的營銷學(xué)》。雖然題目定下了，但緊張是肯定的。讓同學(xué)們聽明白，動(dòng)手做，達(dá)到效果，自己心里真的沒底。
來到教室，畢老師的信任和同學(xué)們的鼓勵(lì)讓我逐漸的放松下來�？赡苁且�?yàn)闇?zhǔn)備的知識點(diǎn)有點(diǎn)兒多，讓同學(xué)們做的時(shí)候，明顯感覺時(shí)間不夠用，對同學(xué)們的表現(xiàn)也沒有一個(gè)合理的預(yù)期。我被同學(xué)們的熱情感動(dòng)著，感受更多的是這么多的同學(xué)，組織一個(gè)活動(dòng)或者游戲，有多么的不容易。讓同學(xué)們學(xué)到知識，同時(shí)又動(dòng)手動(dòng)腦、增強(qiáng)小組的團(tuán)隊(duì)合作能力，真的不是一件容易的事。有感于畢老師的課堂教學(xué)，同學(xué)們遵守課堂秩序，課堂活躍，學(xué)習(xí)效果好，可以體會得到，在課堂背后畢老師的辛勤付出。
整個(gè)課程下來，導(dǎo)入的視頻動(dòng)畫小朋友看的很認(rèn)真，組裝產(chǎn)品的時(shí)候同學(xué)們也都非常積極，定價(jià)的時(shí)候同學(xué)們也都有自己的理由。小朋友們學(xué)習(xí)的熱情真的很高，但愧疚的是自己沒有在組織課堂、設(shè)計(jì)活動(dòng)上再多下功夫，應(yīng)該讓課堂效果更好才是。
非常感謝畢老師，讓我有機(jī)會做為家長進(jìn)入課堂。通過這次進(jìn)課堂，讓我對自己有了更多的認(rèn)識。做為家長，應(yīng)該更多的理解孩子，為孩子的成長去指明一個(gè)前進(jìn)的方向；做為父母，應(yīng)該更努力的去工作，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣；也希望還會有機(jī)會再進(jìn)課堂，更好的準(zhǔn)備、更好的感知、更好的備課，不辜負(fù)老師和同學(xué)們信任的目光。
家長講課的心得體會三
我有幸參加了十五中學(xué)的“家長進(jìn)課堂”活動(dòng)，聆聽了英語老師的講課。自從走出學(xué)校，參加工作后，這是我第一次走進(jìn)中學(xué)學(xué)校的課堂聽課，可以說，我是帶著好奇、帶著疑問來聽課的，一節(jié)課讓我感觸頗多。
第一節(jié)就是于老師的英語課。整堂課的氣氛相當(dāng)熱烈，基本上是讓孩子們在近似游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的知識、學(xué)習(xí)新的知識。課堂上不時(shí)傳出孩子們的歡笑聲。孩子們的注意力完老師吸引，隨著相互之間的互動(dòng)、比賽，逐漸消化吸收了所要掌握的知識。連我們這些家長也完全融入進(jìn)去了。我不禁想起我上學(xué)時(shí)學(xué)英語，一堂課基本上是隨著老師讀單詞、背單詞、讀課文、記語法，可以說是非常單調(diào)乏味的。而現(xiàn)在這樣的教學(xué)方式，極大提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。 整堂課聽下來，意猶未盡，老師毫不吝嗇地把夸獎(jiǎng)、稱贊送給學(xué)生，并善于啟發(fā)、引導(dǎo)、幫助學(xué)生動(dòng)腦筋。課堂教學(xué)氣氛也十分活躍。
“家長進(jìn)課堂”是一個(gè)很好的交流溝通平臺。對父母而言，孩子永遠(yuǎn)都是一顆璀璨的明珠，生活上父母能給予孩子們的很多，可是對于教育，我們確實(shí)需要走進(jìn)課堂，了解孩子在課堂的表現(xiàn)，感受到老師們?yōu)榻逃⒆觽內(nèi)姘l(fā)展，健康成長所作出的努力。非常感謝學(xué)校組織了這樣一個(gè)活動(dòng)，增進(jìn)了彼此了解。愿我們的學(xué)校、我們的老師帶著我們的孩子滿懷激情而又充滿靈性的一路前行，不斷進(jìn)步！
家長講課的心得體會四
有機(jī)會給小朋友們講一堂課，我很開心，講什么呢？記得一年前家校聯(lián)通的時(shí)候，我來學(xué)校與家長們共同探討的內(nèi)容是《健康、快樂、睿智的成長》。作為一名醫(yī)生，我覺得健康對于人類來說是最重要的！因?yàn)樾∨笥褌冏晕冶Ｗo(hù)能力相對較差，容易出現(xiàn)一些小意外，而應(yīng)付意外的能力也比較差，于是我就決定講講關(guān)于小學(xué)生日常生活的一些醫(yī)學(xué)常識，這樣也能幫助他們提升應(yīng)付突發(fā)意外損傷的能力。
作為一名外科醫(yī)生，我根據(jù)平時(shí)在工作中碰到的一些小朋友們的意外損傷和自己的工作經(jīng)驗(yàn)，把常見的損傷分為四部分：
1、身上劃破、割破、撞破出血應(yīng)對方法；
2、運(yùn)動(dòng)扭傷、拉傷應(yīng)對方法；
3、車禍重大傷害骨折應(yīng)對方法；
4、心肺復(fù)蘇救援應(yīng)對搶救方法。
自己擬劃了一個(gè)課件，并準(zhǔn)備了繃帶、紗布、創(chuàng)可帖、紅汞、碘伏及心肺復(fù)蘇模型等，和小朋友們一起互動(dòng)， 上了一堂快樂而又生動(dòng)的課。當(dāng)提問小朋友們?nèi)粘Ｉ顚W(xué)習(xí)中碰到的各種損傷及處理方法時(shí)，小朋友們回答很積極，答案也五花八門，當(dāng)我告之他們正確的處理方法時(shí)，大家都恍然大悟。
通過這次互動(dòng)學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們生活醫(yī)學(xué)常識確實(shí)很缺乏，這次也讓小朋友們對常見的損傷有一定的了解與應(yīng)對能力了。這也正是我此次來校交流所要達(dá)到的目的。
