對于大學(xué)生來說,實習(xí)是接觸社會,提升對職業(yè)認(rèn)知的一個非常重要的方式,通過感悟?qū)嵙?xí)中的所得所悟,更好的去提升大學(xué)生自己的能力,下面是大學(xué)實習(xí)心得體會參考范文,一起來看看是怎么總結(jié)和歸納心得體會的吧!
大學(xué)實習(xí)心得體會參考范文
轉(zhuǎn)眼間,實習(xí)已有一個月了。對于實習(xí)生這個曾經(jīng)陌生、曾經(jīng)憧憬的身份有了一點新的認(rèn)識。對工作、對人生,也有了新的認(rèn)識。
所謂實習(xí)生,顧名思義,它始終離不開學(xué)生的身份,是建立在社會實踐之上的。故其別與正職人員,其目的并非賺錢、謀利,而是要學(xué)習(xí)知識、積累經(jīng)驗。正因為有了這點認(rèn)識,面對親朋好友驚訝的目光和難以置信的疑問:放假也去實習(xí)啊?怎不休息一下呢?又沒錢。時,我能找到一個滿意的答案。我不想虛度悠長的暑假,我要過增長一下見識,積累一下工作經(jīng)驗。
這短短一個月的實習(xí)經(jīng)歷,讓我認(rèn)識到實習(xí)生該有初生牛犢不怕虎的精神。實習(xí)是一個學(xué)生走進(jìn)社會的過渡階段和必經(jīng)階段。在我看來,一個成功的實習(xí)生,應(yīng)要牢記實習(xí)生的身份,也要忘卻實習(xí)生的身份。之所以要牢記,如上邊講到的,目的是學(xué)習(xí),這也職責(zé)之在。因而,必須要主動爭取機(jī)會,多做,多思考。而忘卻則是因為只有把自己當(dāng)作是正職人員來看待,從心態(tài)上端正自己的態(tài)度,才能在實習(xí)期間有更大的收獲。
在當(dāng)前教育模式下的學(xué)生大多缺乏積極主動性和創(chuàng)新能力。從課堂上走出去的我們帶著深深的教科書影子。在各式各樣的條條框框下成長的我們,做事循規(guī)蹈矩、唯唯是諾。這樣的情況在我自己身上還是比較明顯的。剛到單位實習(xí)的時候,儼然像個小學(xué)生上課那般乖巧和拘謹(jǐn)。人家沒叫我坐時,我就呆站著;坐著的時候也是畢恭畢敬,不敢多手亂動人家的東西;私底下說話也不敢大聲,拍擾亂了課堂紀(jì)律。然而,工作和機(jī)會都是要靠自己去爭取的。在學(xué)生到實習(xí)生,再由實習(xí)生到從職人員這個過程中,誰的角色轉(zhuǎn)變得越快,誰就在起跑線上領(lǐng)先了一步。在剛開始的一個星期里,我的沉默和低調(diào)給我?guī)砹碎e適和無聊的實習(xí)生活。我開始覺得厭倦,也開始思考并找到問題的根源是在于我沒有把自己當(dāng)作是正職人員般要求自己。
無可否認(rèn)的是,有不少人實習(xí)的目的并非單純想實踐體驗,更多的是想要賺錢或獲得實習(xí)憑證。這樣的人只會把自己局限在實習(xí)生的身份之下,缺乏應(yīng)有的集體意識和主人翁態(tài)度,故不能主動承擔(dān)工作。事不關(guān)己,高高掛起的作風(fēng)甚至?xí)躺鰧嵙?xí)生好逸懶做、得過且過的不良影響。前幾天,單位里來了一位和我們年齡相仿的女孩,她專科畢業(yè)一年,現(xiàn)在已經(jīng)是單位里的正職員工。在如今就業(yè)競爭無比激烈的市場里,一個只有?飘厴I(yè)的女孩,怎能擠身于這種高門檻、高要求的政府機(jī)關(guān)呢?或許很多人都會和我一樣有這樣的答案:靠關(guān)系,走后門。然而,在接下來的幾天時間里,那個女孩用行動否定了我的猜測。
同是年輕人,同是剛到單位,同是面對陌生環(huán)境。女孩的表現(xiàn)比我們積極、從容得多。即使跟單位里的人都不熟悉,但是當(dāng)她閑著的時候就會四圍逛下,看到有人需要幫忙的,不管是苦活還是輕活,她都主動上前幫忙。而我們呢,因為怕影響別人工作,不敢亂動,坐在位置上等人家喊我們名字,給我們安排工作。有一次,一個居委主任上來領(lǐng)資料時,認(rèn)出了她,并嗤嗤稱贊女孩以前在居委實習(xí)時非常能干,做事也積極之類的。看來,謎團(tuán)得以解開了。
作為一個實習(xí)生,既然投入了時間與精力,就要爭取收獲更多。常常會聽到前輩們的告誡:把握好實習(xí)機(jī)會,要好好表現(xiàn)。在這次實習(xí)前的見面會上,老師也再三強(qiáng)調(diào)要虛心學(xué)習(xí),積極主動。
如今一個活生生的例子放在眼前,告訴我們,不管就業(yè)市場競爭有多大,只要我們充分做好準(zhǔn)備,把握好每一次機(jī)會,決不會沒有我們的藏身之所,立身之地。