我陪孩子讀書心得體會范文一
閱讀使人充實;會談使人敏捷;寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學使人精細;博物使人深沉;倫理使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。培根的論讀書深刻透徹地闡述了讀書的好處和意義。正因為書籍和我們的人生有著如此息息相關的聯(lián)系，所以我也有意識地和兒子一起多讀書，讀好書。
首先，我和兒子一起閱讀啟蒙性質的書籍�！肚ё治摹芳仁且徊績�(yōu)秀的童蒙讀物，也是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一個組成部分，在中國古代的童蒙讀物中，它是一篇承上啟下的作品。它那優(yōu)美的文筆，華麗的辭藻，是其他任何一部童蒙讀物都無法望其項背的。
《千家詩》所選的詩歌大多是唐宋時期的名家名篇，易學好懂，題材多樣：山水田園、贈友送別、思鄉(xiāng)懷人、吊古傷今、詠物題畫、侍宴應制，較為廣泛地反映了唐宋時代的社會現(xiàn)實，所以在民間流傳非常廣泛，影響也非常深遠。昔時賢文，誨汝諄諄，集韻增文，多見多聞。《增廣賢文》以一條條精辟的諺語，冷靜地詮釋著這個世界。
其次，我和兒子讀了一些古今中外古代名著和當代名家作品。一是童話系列，包括《安徒生童話》、《格林童話選》、《葉圣陶童話選》等。二是四大名著系列，我覺得四大名著是研讀瀏覽中國古典文學的智能之海，也是閱歷中國傳統(tǒng)人文、社會、倫理、歷史、地理、民俗、心理、處事策略的知識之庫。三是中國近當代作家的名品，如王國維、魯迅、梁實秋、冰心、舒婷等，雖然數(shù)量不多，但林林種種，風格千秋，讓孩子有直觀而豐富的感受。
再次，我和兒子讀了一些智力啟迪和自然科學方面的書籍，以開闊視野和啟迪人生，如《上下五千年》、《少兒百科全書》等等。
最后，我也有目的地讓孩子看一些歷史方面的書籍。《中國通史》、《二十四史》、《百家講壇》等。讀史以明智，可以吸取教訓，可以繼承前人的智慧，可以正衣冠，可以明得失，可以知興替。
通過讀書，我發(fā)現(xiàn)孩子愛讀書了，甚至有些癡迷，向家長索要的獎品更多的是書籍。其次，變以前我給孩子講故事，變成了現(xiàn)在孩子給我講故事。同時，我發(fā)現(xiàn)孩子會思考了，經(jīng)常提出一些超出我們想象的問題，如人生觀、世界觀和價值觀問題，他甚至經(jīng)常和我一起談天論地，放眼茫茫宇宙，一起探索宇宙的起源和歸宿，由此及彼，他知道月滿則虧，四季輪回的規(guī)律。我的觀點是不要求孩子成為百分王，但要求他成為通才，放之四海而皆可，我希望他成為一個在特定領域能為社會做出貢獻的人。
愛書吧，真的，生活里沒有書籍，就好象沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀，書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。愛書如命，一生相隨!
我陪孩子讀書心得體會范文二
培養(yǎng)孩子閱讀習慣的關鍵。古人云，“遺子千金，不如遺子一經(jīng)”。養(yǎng)成孩子的讀書習慣將是父母送給孩子一生最好的禮物。與孩子一起讀書，可以使我們與孩子形成共同的成長記憶。以前，在孩子晚上睡覺之前，我都給她讀一段睡前故事，讓她聽著故事甜甜地進入夢鄉(xiāng)。雙休日我就帶她出去玩，并給她講解在書上看到的動物、植物和農(nóng)作物，讓她體驗大自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣�？粗⒆优d奮的小臉，我的心里也升起一種溫馨的感覺，這大概就是陪孩子讀書的樂趣所在吧!
我的體會是：和孩子一起讀書，一起在書中感受故事的精彩，詞語的優(yōu)美，一起回味歷史的厚重沉淀，體驗自然的美妙天成，探索科學的新奇和不可預知，讓孩子感受到讀書的樂趣。因此孩子在上幼兒園的的時候，我們就給孩子挑選了幾本容易理解、容易接受的書：例如《安徒生童話》里的丑小鴨等等。于是就這樣，我們開始了陪孩子讀書的進程。
安徒生筆下的這只丑小鴨，處處受排擠，受嘲笑，受打擊。但它并沒有絕望，而是始終不屈的奮斗，最終，終于變成了一只美麗的天鵝。通過了長時間的陪孩子讀書我發(fā)現(xiàn)，這不僅使孩子對讀書增加了興趣，而且在她不懂的時候還可以及時的幫她解答，使她能在第一時間懂得書中要告訴她的道理。而且，陪她讀書還增進了我們的互相理解，增進了我們的感情�？磥�，在孩子成長的道路上，有書香做伴，生活就會多一份樂趣，情感就會多一份高尚，人生就會多一份精彩!
我們要把陪孩子一起讀書進行到底。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂!讓孩子在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環(huán)境中，健康、快樂成長。
我陪孩子讀書心得體會范文三
父母們應該怎樣教孩子讀書?
家長要做好三件事
1、首先要鼓勵孩子多讀書，根據(jù)孩子不同的年齡段及其興趣愛好，為孩子提供合適的書籍。
2、提供圖書后，還要督促孩子讀書。家長最好和孩子一起讀書，多和孩子交流圖書的內容，以培養(yǎng)孩子的興趣。
3、要為孩子創(chuàng)造讀書的氛圍�？梢钥紤]在固定的時間，為孩子提供安靜的讀書環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成讀書的習慣。
怎樣教孩子讀書_教孩子讀書的方法
不同年齡段選不同的書
孩子9個月時，就會對圖書產(chǎn)生興趣。
1歲左右，孩子能夠說話了，家長就可以給他提供以圖為主的兒童圖書，并陪伴他閱讀。
1歲半后，孩子會有讀書的愿望，家長為其增加圖文并茂的圖書，并給孩子講書中的故事，讓他學習復述。此時期以童話故事為主。
2歲以后，孩子逐漸有識字的愿望，家長可以給孩子講故事，也可以編構故事，讓孩子學會描述，更多地通過讀書學習說話。
3歲后，讓孩子學會獨立閱讀，以圖文并茂的童話故事書為主;家長也要和孩子一起讀，為孩子營造讀書的氛圍，并準備一些讀書用的桌椅等。
小學低年級仍以圖文并茂的書為主，在童話故事的基礎上，增加科學故事、英雄模范故事、寓言故事等;小學中高年級則以文字為主，增加歷史故事、科幻故事，可以涉獵古典名著的簡寫本。
初中后，可以更多地看一些中外名著，甚至中英文對照版本，也可以有選擇性地閱讀一些有思想的連環(huán)畫、卡通畫。 孩子各個時期要讀的書，都應注重圖書的思想性、藝術性、趣味性。
怎樣教育孩子讀書
好多父母都在抱怨自己的孩子比較頑皮、不愛說話、小氣等等，這樣是怎樣造成的呢?其實這些都和家庭的環(huán)境、父母的為人處事、教育開導方面都有密切的關系，如果家長發(fā)現(xiàn)自己的孩平時都是一人鉆在一邊看書、看電視、上網(wǎng)等，不愿意出去和別的小朋友做活動，那么說明你的孩子是內向的，相反如果你發(fā)現(xiàn)你家孩子特別愛和別的小朋友玩耍，玩的都不知道晚飯回家吃飯，那說明你的孩是一個外內的孩子。家長應從三個方面來觀察和教育孩子：
第一：培養(yǎng)孩子的學習興趣
在教育孩子時一定不要強迫孩子學習，這樣會叫孩子對學習產(chǎn)生反感，要叫孩子對學習產(chǎn)生興趣，只要她自己有了興趣學習才能學好所有的課。我在培養(yǎng)孩子學習三種方法大家可以采納也可以按您的方法來開導和引導孩子，第一是限制她學習，每天學習的時間不能太長。這樣要完成作業(yè)就必須在有限的時間內努力學習，不會養(yǎng)成邊學邊玩的習慣，而且你不看著她的時侯也會努力的，因為過了時間就沒機會學了。第二是從不幫她作題，她有不會的就啟發(fā)她作題的思路，自己一下子想出來了有成就感，記得牢，也學會了思考方法。第三是考不好從不責怪，分數(shù)不高不要緊，知識掌握了就行了。讓她從腦子里形成讀書不求分數(shù)而是學知識的意識。
第二：嚴管與真愛
父母都希望自己的孩子望子成龍、望女成鳳，在這種情況下父母親往往會用錯方法，誰不管自己的孩子，誰不愛自已的孩子?但兩者結合就不好做到了，說實話我都為此流了不少淚。嚴格要求孩子去做他們不喜歡做的事還揚言大喊大罵那樣孩子還真怕你，你這樣嚴管和禁止的事他不敢偷偷去做;愛要愛到孩子真愛你，你的冷暖他都記在心里他有什么心里話都不愿同你說。如做不到這樣，當正面面對時會怕得要死，回頭就另一套，還有什么用呢?或者怕你像見到閻王，說讓她怎樣就怎樣，可她想什么你都不知道，還怎能有效的教育呢?太松了不能保證教育的有效性，太嚴了又不利于孩子的心理成長。只有把嚴管與真愛有機的結合起來才能收到最滿意的效果。
第三：為人教育
孩子從進入學校那天起就開始明白一件事，老師只能教自己書本上的知識但是真正走的還是得靠自己，孩子從小就知道沒后門辦不成事，有后門學差點也可進好學校，將來也可有好工作，他怎能去用心讀書呢?為人教育實際是最難的，同時也是最容易的。首先是身教，你孝敬父母，孩子自然會孝敬你;你待人寬厚仁慈，孩子也就會寬厚仁慈;你憑真本事吃飯，孩子自然就會去學真本事。其次是言教，社會上的不良現(xiàn)象處處都有，甚至自家也難免有些送禮、收禮之類的不良情況，都要跟孩子講明道理，讓她知道那是不對的，即便是父母不得己做了也是不可仿效的。當然對好的現(xiàn)象和榜樣更要多講。再就是管教，你再身教、言教，孩子做錯事情，甚至向危險的方向走去，那就不得不用這最后一招??嚴管。
