作為一名校級后備干部,我深深感受到只有自己有能力、有作為,才能適應(yīng)今后的工作崗位。因此我必須不斷提高自己的各方面的素養(yǎng),適應(yīng)教育新形式下的崗位要求,當(dāng)好一名合格的校級后備干部。下面是小編為您收集整理的后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會,歡迎閱讀!
篇一:后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
俗話說得好,態(tài)度決定一切。那么對于工作而言,工作態(tài)度的端正與否,更是決定著能否正確、優(yōu)質(zhì)、高效完成一項(xiàng)工作的重要因素。尤其是對于我們工程單位上的現(xiàn)場技術(shù)人員而言,那么不管是識圖、工程數(shù)量的計算、現(xiàn)場的技術(shù)交底以及施工指導(dǎo),對于施工的每個環(huán)節(jié),都應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān),實(shí)事求是,力爭做到不失誤、不犯錯、無漏洞。
對于一個工程項(xiàng)目而言,技術(shù)工作影響著全局。作為項(xiàng)目運(yùn)作的一個核心部分,直接影響和控制著工程的施工計劃、施工方案、施工質(zhì)量和工程進(jìn)度等各個方面。那么作為技術(shù)工作者,尤其是作為現(xiàn)場一線的技術(shù)負(fù)責(zé)人,直接參與者現(xiàn)場施工技術(shù)、生產(chǎn)和管理的各個方面和每個環(huán)節(jié),這就要求我們在將施工圖紙通過實(shí)際的施工操作,以實(shí)現(xiàn)工程實(shí)體得以保證保量的過程中,技術(shù)工作務(wù)必落到實(shí)處,對于執(zhí)行施工設(shè)計圖的尺寸控制、工法要求以及施工質(zhì)量的過程控制,都必須要進(jìn)行嚴(yán)格的技術(shù)控制。
施工過程中,技術(shù)工作如此重要,技術(shù)人員所肩負(fù)的責(zé)任是非常重的。盡管我們身處深山大溝,地理位置、交通條件和生活條件很差,加之由于近年國家大量投資基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),在建項(xiàng)目很多,所造成技術(shù)人員短缺,現(xiàn)場技術(shù)工作量很大,但是我們所有技術(shù)人員任然能夠以積極的工作熱情和高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,堅守生產(chǎn)和施工一線,不怕艱苦,不怕困難,確保施工生產(chǎn)活動的順利進(jìn)行。
那么,在日常工作中又該如何培養(yǎng)和體現(xiàn)我們在工作態(tài)度上的責(zé)任意識呢?通過我的工作和學(xué)習(xí)體會,應(yīng)從以下幾個方面做起:
首先,從自身而言,必須不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),逐步提高自身的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)能力,并在施工生產(chǎn)過程中積累施工經(jīng)驗(yàn)。作為現(xiàn)場技術(shù)工作者,管控和指導(dǎo)者整個施工過程的技術(shù)工作和質(zhì)量控制,核心作用貫穿于施工的各個環(huán)節(jié)。那么就要求每個技術(shù)工作者,既然要指導(dǎo)現(xiàn)場施工,那么所謂“打鐵先要自身硬”,在現(xiàn)場的每一份技術(shù)交底、技術(shù)要求以及質(zhì)量要求,技術(shù)人員必須自己首先了然于胸,這樣我們才能去更好的指導(dǎo)現(xiàn)場作業(yè)人員,使得各項(xiàng)要求和控制措施得以順利貫徹。這就要求我們在制定各項(xiàng)施工方案、技術(shù)交底以及施工要求時,首先自身讀懂、讀通設(shè)計要求、設(shè)計圖紙,全面掌握設(shè)計要求的各項(xiàng)內(nèi)容,同時要求熟悉各項(xiàng)相關(guān)設(shè)計規(guī)范和施工方法和要求,便于施工的過程控制。
其次,提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),培養(yǎng)個人的主人翁意識。對于每個企業(yè)的而言,“當(dāng)一天和尚撞一天鐘,當(dāng)一天員工混一天工資”的員工絕對不是一個好員工。其實(shí),上升到員工的職業(yè)道德素養(yǎng)的高度來講,從思想意識和職業(yè)精神上,都將自己未納入企業(yè)集體的員工來說,都是不合格的。工程項(xiàng)目作為一個集體而言,現(xiàn)場的每個施工環(huán)節(jié)和每個工作崗位都應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣,互相影響和密不可分的。要搞好施工工作的每一個部分,都要求我們牢牢樹立團(tuán)隊意識,主動地投入到施工現(xiàn)場的諸如技術(shù)難題、施工難題、企業(yè)困難等問題的解決工作中,注重各項(xiàng)監(jiān)督工作,切切實(shí)實(shí)即企業(yè)之所急,困項(xiàng)目之所困,迎難而上,奮斗不息。不能體現(xiàn)出事不關(guān)己,漠不關(guān)心神之石推脫責(zé)任、拈輕怕重而不敢承擔(dān),不敢面對。切實(shí)將企業(yè)和集體的利益擺在首位。
最后,企業(yè)對于責(zé)任的明確和制度的完善至關(guān)重要。企業(yè)和項(xiàng)目制度對于每個崗位應(yīng)該怎么做,職責(zé)是什么,每個部門、每個崗位都應(yīng)該加以明確。在一線基層,當(dāng)然更應(yīng)該細(xì)化到每個技術(shù)人員和作業(yè)人員,以及相關(guān)工作出現(xiàn)問題和失誤后,應(yīng)該追究什么樣的責(zé)任和怎樣追究責(zé)任,這些方面,在各項(xiàng)崗位制度和責(zé)任細(xì)則里也應(yīng)加以完善。
作為一線技術(shù)負(fù)責(zé)人,務(wù)必將整個工區(qū)的各項(xiàng)事務(wù)時刻當(dāng)成自己心頭大事,樂其所苦,欣其順然。在工作崗位上,工區(qū)的各項(xiàng)事務(wù)都應(yīng)該和自己是融為一體的,敢用承擔(dān)施工中的重點(diǎn)難點(diǎn),敢于通過學(xué)習(xí)和探索突破各項(xiàng)施工困難!
篇二:后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
20XX年10月23日非常榮幸參加了五常市教育局和進(jìn)修學(xué)校組織的《全市中小學(xué)后備干部培訓(xùn)班》,能夠參加這次培訓(xùn),首先得感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、認(rèn)可與栽培,使我成為了一名后備干部,我一定努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作不負(fù)重望。其次感謝教育局和進(jìn)修學(xué)校組織了這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我們這些年青教師有機(jī)會進(jìn)一步的學(xué)習(xí)深造,提升自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。通過這次學(xué)習(xí)使我受益匪淺,收獲頗多,我的思想也得到了一次大洗禮。
一、責(zé)任感更強(qiáng)了。
通過這次學(xué)習(xí)使我的責(zé)任感更強(qiáng)了,因?yàn)槲覀冞@些人不再是普通的教師了,我們是后備干部了,在學(xué)校必須嚴(yán)格要求自己,在工作的各個方面必須以大局為重做好表率,要做好校長和領(lǐng)導(dǎo)的助手,能夠?yàn)樗麄兎謶n解難,出謀劃策;同時也要尊重和關(guān)愛每一位教職員工,用一顆熾熱的愛心激發(fā)他們的工作熱情;還要用一顆真誠的心來愛我們的學(xué)生,因?yàn)樗麄兪亲鎳奈磥恚鎳南M,只有他們?yōu)秀、強(qiáng)大了,我們的祖國將來才能強(qiáng)大,才能富強(qiáng),才能立足于世界。所有的這些都是我們這些后備干部必須做到的,否則我們就不配做一名后備干部,也可以說是一位不稱職的教師。
二、一個好校長就是一所好學(xué)校。
振興教育,希望在教師,關(guān)鍵在校長。作為學(xué)校的管理者和指導(dǎo)者,校長在提高學(xué)校的整體辦學(xué)水平中處于核心地位。校長是學(xué)校的靈魂,是學(xué)校工作的中心人物,他的優(yōu)秀素質(zhì)對于教師來說具有最現(xiàn)實(shí)的、最生動的、最鮮明的直接影響力。有什么樣的校長,就有什么樣的學(xué)校。一個好校長就是一所好學(xué)校。校長就是一場戲的總導(dǎo)演,沒有一個高水平的“導(dǎo)演”,實(shí)施素質(zhì)教育,實(shí)行高效管理,辦出特色學(xué)校都將是一句空話。作為一校之長,要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校,并非是一件簡單的事,不是每一個人都能當(dāng)一個優(yōu)秀的校長,作為一名優(yōu)秀的、稱職的校長應(yīng)該具有較高的政治和道德素質(zhì)、無私的奉獻(xiàn)精神、精湛的業(yè)務(wù)水平、豐富的的文化底蘊(yùn)、出色的表達(dá)能力、良好的人際關(guān)系、寬廣的胸襟情懷、良好的抗挫能力、高超的組織能力、還要勇于開拓創(chuàng)新。校長具備了這些素質(zhì),才能勝任其工作,才能辦一所出色的學(xué)校、人民滿意的學(xué)校。也許我不能成為一名優(yōu)秀的校長,但我一定以一個優(yōu)秀校長的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的后備干部,一名優(yōu)秀的教師。
三、學(xué)無止境,要活到老學(xué)到老,加強(qiáng)自身修養(yǎng)。
有人這樣說過:“知識就是力量,教育就是財富,學(xué)習(xí)就是生命。”我們也常這樣教育學(xué)生,要不斷地學(xué)習(xí),學(xué)無止境,要活到老學(xué)到老。我們作為教師更應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),只有不斷學(xué)習(xí),你的知識才更加豐富,視野才更加寬闊,工作能力才會更強(qiáng),只有這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望,才能培養(yǎng)出祖國優(yōu)秀的下一代。我們置身于知識經(jīng)濟(jì)時代,要生存下去,就要不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是生存與發(fā)展的有力保證,教師的職業(yè)要求教師必須與時代發(fā)展的脈搏共存,如果漠視時代發(fā)展,拒絕學(xué)習(xí)接受新東西,默守陳規(guī),最終必將被淘汰出局,因此學(xué)習(xí)型的人才是時代的呼喚。我們這些教師必須做一個學(xué)習(xí)型的教師,校長必須做一個學(xué)習(xí)型的校長,后備干部也必須做一個學(xué)習(xí)型的后備干部,爭取跟上時代的步伐。
以上只是我這兩天培訓(xùn)學(xué)習(xí)受到的啟發(fā)一部分,總之兩天的后備干部培訓(xùn)活動,使我受益匪淺,觀念提升了、視野開闊了、經(jīng)驗(yàn)積累了、責(zé)任感更強(qiáng)了。讓
我在各個方面都提高了認(rèn)識,我將以此為新的契機(jī)與起點(diǎn),在今后的工作和學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整自己、提高自己,爭做一名合格的后備干部。
對下次培訓(xùn)的希望:希望能到一些有特色的名校去參觀,真正的開闊眼界,親身體驗(yàn)其教學(xué)與管理方式。
篇三:后備干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
一年多的培訓(xùn),既有觀念上的洗禮,也有理論上的提升,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長。
通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),我深刻地領(lǐng)會到社會的發(fā)展,時代的進(jìn)步。領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個如此好的學(xué)習(xí)平臺,使我有機(jī)會從各個方面提升自己。一片廣闊的天地出現(xiàn)在我面前,我不斷地學(xué)習(xí)著,也不斷地進(jìn)步。我充分認(rèn)識到,只有不斷更新知識,不斷完善自我,才能更好地做好本職工作,甚至向新的工作提出挑戰(zhàn)。隨著培訓(xùn)的逐步深入,我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的思想行為發(fā)生了根本的變化。在面對具體事物中,思考問題的角度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,不再只是執(zhí)著于一點(diǎn),而考慮從大局出發(fā)。從我學(xué)習(xí)到了什么而變?yōu)槲夷芙o大家?guī)硎裁矗瑢τ谄渌蠋焷碚f,怎樣把學(xué)到的內(nèi)容與大家共享,做到一人學(xué)習(xí)大家受益;對于孩子來說,我怎樣用先進(jìn)的理念來教育孩子、管理孩子,讓孩子更加輕松快樂地學(xué)習(xí)。
專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。特別是有關(guān)上海市雙特毛美娟老師關(guān)于《公辦幼兒園的經(jīng)營策略》的講座,更是讓我受益非淺。從她的嘴里,我第一次聽到了“經(jīng)營”這一概念。確實(shí),相同的環(huán)境,相同的年代,相似的資源條件下,辦園的結(jié)果為什么會有天壤之別?答案就是經(jīng)營兩個字,F(xiàn)在的辦園,不應(yīng)該只是傳統(tǒng)意義上的“任務(wù)由上級下達(dá),資金由財政撥款,命運(yùn)由組織掌握,而我們只要管好即可!痹谑袌龌蝿菹,幼兒園無法離開市場的左右,應(yīng)更加關(guān)注幼兒園在市場中的地位,具有強(qiáng)烈的競爭意識,服務(wù)意識,思考怎樣更好地生存并主動地謀求發(fā)展。正是有著這樣堅定的信念,她面對來自家庭、學(xué)校、家長各方面的壓力,從容面對,始終以陽光般的心態(tài)面對孩子,面對老師,終于讓東方幼兒園迎來了輝煌。
更讓我佩服毛園長的一點(diǎn)是,在煩忙的工作之余,她每天堅持閱讀,內(nèi)容涉及各個方面。由此我終被點(diǎn)醒而認(rèn)識到,作為一個教師,不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書;而作為一個管理者,更是需要不斷地學(xué)習(xí)。讀書能讓我們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育方法;讀書能讓我們與先賢遠(yuǎn)隔時空對話;讀書,讓我們不斷豐富自己,適應(yīng)瞬息萬變的社會,跟上時代的步伐;讀書,讓我們成長。
另外,無錫市僑誼幼兒園曹鳳華園長的“人格立園,文化建園”的辦園目標(biāo)也讓我深受啟發(fā)。在我們的培訓(xùn)內(nèi)容中,其中有一項(xiàng)就是幼兒園文化建設(shè)現(xiàn)場研討與交流。我們共參觀了兩所幼兒園,并聽取了關(guān)于校園文化建設(shè)方面的介紹。也許文化建設(shè)的字眼已多次聆聽,可面對我們幼兒園的實(shí)際,卻從未把這一點(diǎn)提上我園的工作日程。而通過這樣兩次活動,卻讓我實(shí)實(shí)在在地感受并思考了一回。
有一個小時候起就讓我們深記于心的故事是“三個和尚”,一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。這是什么原因?最近和孩子們一起觀察螞蟻,看著一群小小的螞蟻抬著一只巨大的蟲子往家的方向前行,大家不禁驚嘆螞蟻的力量。這又是什么原因?很顯然,這里就是體現(xiàn)了一個團(tuán)隊的合作與否。幼兒園是一個集體,是一個團(tuán)隊,現(xiàn)在的社會日新月異,很多事情的完成都需要團(tuán)隊的力量,如果這個團(tuán)隊協(xié)作,那么它產(chǎn)生的力量將是無窮的,甚至可以創(chuàng)造奇跡。學(xué)著信任你的團(tuán)隊吧,它將是你堅強(qiáng)的后盾。
在學(xué)習(xí)中,我也經(jīng)常反思,尋找自己與管理者的差距。管理者是一個幼兒園的靈魂,是幼兒園的領(lǐng)頭羊,她制訂的各項(xiàng)政策決定一個幼兒園發(fā)展的方向。管理者的領(lǐng)導(dǎo)觀念、素養(yǎng)能力和人格魅力對幼兒園起著決定性的作用,她該給全體教師做出榜樣。而我,可以肯定的是對于我的工作充滿了熱情。
一年來的培訓(xùn),讓我更新了理念,發(fā)展了自我。在以后的工作中,我要將學(xué)到的新理念、新方法更好地消化、吸收,內(nèi)化為自己的東西,并運(yùn)用于實(shí)際工作。