在“五查五看”學(xué)習(xí)活動中，對照“五查五樹”內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行了檢查和自我剖析，仔細(xì)查找了自身存在的缺點(diǎn)和不足，并進(jìn)行了認(rèn)真的思考，感到收獲很大。下面是小編為您收集整理了五查五看學(xué)習(xí)活動心得體會，歡迎閱讀!
篇一：五查五看學(xué)習(xí)活動心得體會
通過“五查五看”的學(xué)習(xí)，使我的工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活作風(fēng)都有一個極大的轉(zhuǎn)變。我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，為我今后更好地搞好教育教學(xué)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。使我認(rèn)識到開展作風(fēng)建設(shè)是事業(yè)發(fā)展的需要，是純潔隊(duì)伍的需要，也是自我教育完善的需要。
過去，我對政治理論學(xué)習(xí)不夠深入，對其科學(xué)的觀點(diǎn)理解得不深透，對建設(shè)和諧社會和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認(rèn)識，平時學(xué)習(xí)只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學(xué)習(xí)缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。對待集體利益考慮得不周全，考慮問題不會從集體利益出發(fā)。主動意識不夠，工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領(lǐng)導(dǎo)的安排。對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)不夠，尤其是教育理論的實(shí)踐不夠。在教育教學(xué)中缺少創(chuàng)新意識，墨守落后的教學(xué)方式。對學(xué)生的關(guān)心和熱愛不夠，沒有做到關(guān)心和熱愛每一個學(xué)生。
教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。其人格、品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)揮著作用。所以教師更要注意自己的作風(fēng)問題。通過“五查五看”的學(xué)習(xí)，一是堅(jiān)定了理想信念;二是加深了理論功底，特別是用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想進(jìn)一步指導(dǎo)個人工作實(shí)踐有了深刻的理解;三是增強(qiáng)了全心全意搞好教育教學(xué)工作的宗旨觀念;四是增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，認(rèn)識到紀(jì)律的重要性;五是促進(jìn)了個人工作本領(lǐng)和工作能力的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了努力工作的自覺性和堅(jiān)定性。六是認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)才能提高自身素質(zhì)，更好地搞好工作。
今后，我要做到，在思想上處事求實(shí)，育人務(wù)實(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)。在業(yè)務(wù)上愛崗敬業(yè)，勤奮工作，一絲不茍，誨人不倦。在內(nèi)心深處做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，全面呵護(hù)每個學(xué)生的健康成長。在工作、生活中處處為人師表，率先垂范，要求學(xué)生做到的，自己首先做到。在教育教學(xué)實(shí)踐中樹立創(chuàng)新意識，勇于探索，創(chuàng)造性地做好每一項(xiàng)工作。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。密切關(guān)注教育發(fā)展的最新動態(tài)，用新的教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。嚴(yán)格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符。
篇二：五查五看學(xué)習(xí)活動心得體會
一是對比思想熟悉，查學(xué)習(xí)意識和行為意識，看態(tài)度是不是正確。通過領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)，自己找，同道評，催促檢查，抓早抓小，看是不是工作落實(shí)快，是不是徹徹底底完成任務(wù)，是不是學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得認(rèn)真，確保正確掌控教育實(shí)踐活動的指導(dǎo)思想;通過領(lǐng)導(dǎo)親身談心，同道幫，建立標(biāo)兵學(xué)標(biāo)兵，看服務(wù)群眾、服務(wù)企業(yè)、幫扶困難戶落到實(shí)處，并建立標(biāo)兵2個，領(lǐng)導(dǎo)談心90余人次，構(gòu)成“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚氛圍。
二是對比黨的紀(jì)律，查“四風(fēng)”，看做風(fēng)是不是真轉(zhuǎn)變。通過召開黨支部會議、黨小組會議扎實(shí)安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章內(nèi)容;聘請黨校教員進(jìn)行授課，進(jìn)步黨的先進(jìn)性教育;黨員干部展開批評與自我批評，組織討論，黨員干部帶頭查擺題目，領(lǐng)導(dǎo)班子集中查擺題目26個，立行立改9個，17項(xiàng)建立長效機(jī)制進(jìn)行整改，增進(jìn)作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。
三是對比黨員的標(biāo)準(zhǔn)，查發(fā)揮先鋒模范作用，看黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭作用強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“五個一”主題實(shí)踐活動，以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系一個國土所、展開一次深進(jìn)調(diào)研、撰寫一份調(diào)研報(bào)告、幫助一戶困難群眾、辦理一件實(shí)事好事為內(nèi)容，制作版面，定期更換活動情況，并在黨務(wù)公開欄進(jìn)行公示，接受全系統(tǒng)干部職工和群眾的監(jiān)督，增入黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭干，全系統(tǒng)構(gòu)成你爭我趕比著干的濃厚氛圍。
四是對比服務(wù)對意味求意見，查立行立改，看群眾是不是滿意。通過開門納諫，征求人大代表、政協(xié)委員、群眾代表、有關(guān)部分等意見建議25條，立行立改12條，針對需長時間整改題目，建立長效機(jī)制13條，同時建立臺賬，及時對整改情況進(jìn)行匯報(bào)，確保各項(xiàng)意見落到實(shí)處。
五是對比工作實(shí)際，查落實(shí)，看國土資源服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)大局強(qiáng)不強(qiáng)。深進(jìn)展開“我為孟津崛起做貢獻(xiàn)”主題實(shí)踐活動，解決一批重點(diǎn)項(xiàng)目指標(biāo)配置題目，已批回3297.7畝;解決一批農(nóng)業(yè)發(fā)展后勁不足題目，完成10萬畝土地整治一期工程，正在實(shí)施二期工程建設(shè);解決一批小微企業(yè)資金用地困難題目，辦理小微企業(yè)抵押貸款3.16億元，解決一批信訪積案與疑問題目，已排查化解矛盾糾紛起，定期辦結(jié)率100%;解決一批作風(fēng)建設(shè)方面題目，紀(jì)律督查26次，處理違犯作風(fēng)紀(jì)律職員35名。
篇三：五查五看學(xué)習(xí)活動心得體會
近日，中觀鎮(zhèn)召開黨的群眾路線教育實(shí)踐活動推進(jìn)會，針對第一階段工作中存在的問題，提出“五看五查五加強(qiáng)”思路，扎實(shí)推進(jìn)全鎮(zhèn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動。
一是看學(xué)習(xí)教育夠不夠，查規(guī)定的必學(xué)篇目、重要講話、文件和必看的影視片是否都完成，個人讀書筆記和心得體會是否達(dá)到要求，思想認(rèn)識上是否有新的提高，繼續(xù)加強(qiáng)黨性黨紀(jì)黨風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，在思想上、政治上、行動上與黨中央和上級黨委保持高度一致，做到同心同向同行。
二是看意見征求真不真，查是否按照“五必聽”、“七聽取”開展意見征求，是否多渠道、全方位征求各方面意見和建議，是否圍繞“四風(fēng)”方面存在的問題，是否有針對性和現(xiàn)實(shí)性，是否原汁原味，是否真誠聽取和接受群眾意見或建議，繼續(xù)加強(qiáng)征求意見工作，多聽取群眾的呼聲和建議，力爭做到全方位、全覆蓋。
三是看梳理工作實(shí)不實(shí)，查是否聚焦“四風(fēng)”，在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)方面存在的問題，在服務(wù)群眾方面存在的一系列問題，是否認(rèn)真梳理了班子和個人的意見和建議及原始資料，繼續(xù)加強(qiáng)對群眾意見和建議的聽取和梳理工作，為下步工作打下基礎(chǔ)。
四看解決問題誠不誠，查是否建立群眾工作站、室，相關(guān)制度、工作流程、監(jiān)督臺、去向牌等是否上墻，為民辦實(shí)事臺賬是否建立，“一把手”是否發(fā)揮作用，干部是否用真心真情解決群眾的實(shí)際困難和問題，繼續(xù)加強(qiáng)為民辦好事辦實(shí)事的工作，把好事辦好，實(shí)事辦實(shí)，讓老百姓真正感受到群教活動的好處和利益。
五是資料陳列齊不齊，查辦公室標(biāo)牌、指揮臺、學(xué)習(xí)園地、職責(zé)制度、宣傳欄、展板、標(biāo)語、臺賬、報(bào)表是否完善落實(shí)，群教活動的相關(guān)資料，是否進(jìn)行分類歸檔，妥善保存，繼續(xù)加強(qiáng)群教活動的文字和圖片資料報(bào)送，及時反饋群教活動開展情況。
總之，務(wù)必按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，突出“為民、務(wù)實(shí)、清廉”主題，聚焦“四風(fēng)”方面的問題，緊緊圍繞服務(wù)群眾“最后一公里”，認(rèn)真做好“回頭看”工作，切實(shí)搞好查缺補(bǔ)漏，及時完善第一階段的工作，扎實(shí)推進(jìn)“查擺問題、開展批評”工作。
