【1】糾四風(fēng)治陋習(xí)個人學(xué)習(xí)心得體
近日，我鎮(zhèn)召開大會貫徹落實中央、省委、市委決策部署，對全鎮(zhèn)夏季秸稈禁燒與綜合利用工作、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“八查八糾”爭當(dāng)履職盡責(zé)標(biāo)兵、黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育活動進行動員和安排。
鎮(zhèn)黨委書記許志剛指出，要把三大黨建工作的開展與當(dāng)前工作相結(jié)合，以三大黨建工作為載體，助推夏季秸稈禁燒與綜合利用工作和全年各項工作，要求各村各部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，突出重點，彈好鋼琴。
許志剛強調(diào)，學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員是對全體黨員的基本要求，“八查八糾”爭當(dāng)履職盡責(zé)標(biāo)兵是對全體黨員的新標(biāo)準(zhǔn)新要求，認真開展黨風(fēng)廉政建設(shè)宣傳教育月活動是落實全面從嚴(yán)治黨的具體要求，扎實開展“三個活動”全面加強基層黨組織和黨風(fēng)廉政建設(shè)是高標(biāo)準(zhǔn)落實全年各項工作任務(wù)的組織保障和紀(jì)律保證。秸稈禁燒綜合利用是當(dāng)前的中心工作、政治任務(wù)，責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，希望大家克服困難，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，真抓實干，全面完成各項工作目標(biāo)，向市委、市政府交上一份滿意的答卷。
5月5日，市教育局召開接受履職盡責(zé)督查暨“八查八糾”爭當(dāng)履職盡責(zé)標(biāo)兵動員會。局長王緒軍作主題報告，局黨組書記王培訓(xùn)主持會議。市政風(fēng)督查員肖友文(市人大常委、市人大代工委主任)出席會議。
為深入推進教育系統(tǒng)接受履職盡責(zé)督查暨“八查八糾”爭當(dāng)履職盡責(zé)標(biāo)兵。王緒軍同志強調(diào)，一是要認清形勢，統(tǒng)一思想，切實增強接受履職盡責(zé)督促檢查的自覺性。不履職盡責(zé)將受到嚴(yán)肅處理，要適應(yīng)新常態(tài)。接受履職盡責(zé)管理是對教育系統(tǒng)的大檢閱，是對提高人民群眾滿意度的大推動，是對教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的大促進。二是要把握要求，突出重點，扎實推進接受履職盡責(zé)督促檢查的各項工作。要瞄準(zhǔn)不同對象，聚焦各自問題，抓好“八查八糾”各個階段的任務(wù)。三是要加強領(lǐng)導(dǎo)，強化措施，確保接受履職盡責(zé)督促檢查取得實效。要強化組織領(lǐng)導(dǎo)，強化信息溝通，強化追責(zé)問責(zé)，強化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。他指出，教育系統(tǒng)接受履職盡責(zé)管理，意義深遠，責(zé)任重大，要以高度的責(zé)任感和使命感，塑造教育系統(tǒng)的良好形象。
政風(fēng)督查員肖友文指出，教育系統(tǒng)接受履職盡責(zé)動員會，認識很深，領(lǐng)導(dǎo)有力，方案很細，措施具體。他要求教育系統(tǒng)接受履職盡責(zé)督查要做好基礎(chǔ)性工作和創(chuàng)新性工作，要把接受履職盡責(zé)管理與“兩學(xué)一做”、深化改革、“八查八糾”爭當(dāng)履職盡責(zé)標(biāo)兵相結(jié)合，要切實解決群眾關(guān)心的教育問題。
【2】糾四風(fēng)治陋習(xí)個人學(xué)習(xí)心得體
在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，*強調(diào)，教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這 “四風(fēng)”問題。四風(fēng)問題的提出體現(xiàn)了黨和國家為的努力成果，其對于轉(zhuǎn)變作風(fēng)，樹立黨的威信，密切黨群關(guān)系有不可估量的作用。
那作為廣大黨員教師究竟該如何在自己的本職崗位上發(fā)揮自己的積極作用，與“四風(fēng)”說不呢?
首先，要樹立正確的人生觀，索取還是奉獻，是衡量人生觀正確與否、高尚與否的重要標(biāo)志。作為一名老師應(yīng)該為人師表，做好表率作用，勤儉節(jié)約，用心教學(xué)，樂于奉獻。既然選擇了這份職業(yè)，我們就應(yīng)該知道教師是一份簡單的為教育事業(yè)奉獻一個職業(yè)，要過富裕的生活是不可能的，但是只要認真對待工作，生活也不至于太差。所以我們應(yīng)該將更多的精力放在教育好每一個學(xué)生身上，認真鉆研教學(xué)，努力為每一個學(xué)生健康成長創(chuàng)造條件。
其次，嚴(yán)于律己，拒絕“四風(fēng)”。作為每一名工作人員能夠時刻從我做起，從小事做起，個個以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，在這種大環(huán)境之下 ，切實在思想上警醒起來、行動上堅決起來，守住廉潔從政的底線。倡導(dǎo)簡單之風(fēng)，做到物質(zhì)生活簡單、人際關(guān)系簡單，追求知識淵博、情趣雅致的精神富足，想的是如何更好服務(wù)于民，那“四風(fēng)”問題也就迎刃而解了。
再次，要破除形式主義，切實將“四風(fēng)”問題落到實處。我們要實實在在地做事，認認真真工作。不只是說說，歸要到底我認為就要把“我家興亡我的責(zé)任”緊記心中。要明白自己作為一名老師的責(zé)任所在，時刻把自己的責(zé)任放在第一位，努力去履行自己的職責(zé)，將自己的事做到最好。
【3】糾四風(fēng)治陋習(xí)個人學(xué)習(xí)心得體
通過“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)，我充分認識到本次教育系統(tǒng)思想作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動的必要性和重要性。新世紀(jì)教育事業(yè)飛速發(fā)展，全民素質(zhì)整體提高，國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)和職業(yè)技能提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育主力軍中的一員，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識，提高教育教學(xué)水平，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前，教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題，降低了教師在人們心目中的形象，給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí)，我認識到必須花大力氣加強教師職業(yè)道德建設(shè)，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能是當(dāng)前擺在我們每個教師面前的一項重大的政治任務(wù)。
在“四風(fēng)”建設(shè)中我回顧了在教育這塊神圣的凈土上辛勤耕耘的二十七個春秋。參加工作以來，本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，為人師表，模范地遵守社會公德，時時處處嚴(yán)格要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高政治思想、文化業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理學(xué)生水平，自認為是一名政治堅定、思想健康、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派，但很多方面有待改進和提高的人民教師。
教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本。教師是落實以德治國方略、推進素質(zhì)教育的實施者，是學(xué)生增長知識和思想進步的指導(dǎo)者和引路人，是實現(xiàn)科教興國戰(zhàn)略的生力軍。歷史賦予我們教師神圣的職責(zé)。隨著社會的進步和發(fā)展，教師的責(zé)任更加重大了，師德要求更加規(guī)范了，教書能人的標(biāo)準(zhǔn)更高了。加強師德建設(shè)，是改進教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)的迫切需要。教師的教風(fēng)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)。作為第一線教育工作者，我認識到自身所擔(dān)負的重任和有待改進的地方還有許多。因此重塑自我，做名優(yōu)秀的人民教師是現(xiàn)在之必須。
在“四風(fēng)”建設(shè)學(xué)習(xí)后我有了這樣的幾點體會，這幾點也是我今后工作中要努力實現(xiàn)的目標(biāo)：
第一、在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，應(yīng)該關(guān)心國家和民族的命運，擁護黨的改革開放政策，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，甘于奉獻。
第二、關(guān)心學(xué)生的思想道德、身體心理等狀況，言行謹(jǐn)慎，在課堂或公共場所不講一些不利于學(xué)生身心建康成長的言論或觀點。
第三，有工作責(zé)任心，安于本職工作，重視教育改革和教育創(chuàng)新，有進取精神。牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
第四，心態(tài)平和，在單位，要顧全大局、團結(jié)協(xié)作，樂于奉獻，積極而且高質(zhì)量完成份內(nèi)份外的工作。積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
第五，要自信、自愛、自尊。自信的教師才能教出自信的學(xué)生。一個自信的教師能教給學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能;自愛的教師對生活充滿熱情，得體的衣著、溫暖的笑容、文雅的談吐、對周圍人的關(guān)心、對工作的投入都是最能給學(xué)生以模仿的榜樣、都是最能感染影響學(xué)生的活教材;自尊的教師從不貶低自己的職業(yè)，即使受了委屈也不會一味地抱怨。廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
第六，要真正地?zé)釔圩约旱膶W(xué)生，充分尊重他們，關(guān)心他們的感受和發(fā)展，關(guān)心我們的教育會給學(xué)生的未來帶去些什么。更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛后進生。作為一個好教師至少要教會學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處事的原則。
在知識和技術(shù)飛速發(fā)展的今天，如果我們不經(jīng)常地處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們的知識結(jié)構(gòu)就會落伍，我們的教育教學(xué)方法就會老化，我們就會不適應(yīng)時代發(fā)展的需要。所以，無論是思想素質(zhì)，還是業(yè)務(wù)能力，都必須緊跟時代發(fā)展的步伐。我們會把這次“干部作風(fēng)紀(jì)律教育整頓活動”作為自己提高更新的契機，加強學(xué)習(xí)，認真查擺，努力提高，讓自己的教育教學(xué)有一個新的突破。
