兩學(xué)一做專題黨課心得體會(1)
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的一項(xiàng)重大部署。近日，對在全黨開展“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育作出重要指示，他強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部”，要“突出問題導(dǎo)向確保取得實(shí)際成效，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每一個(gè)支部”。國防大學(xué)教授顏曉峰在接受中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)記者采訪時(shí)談到，“突出問題導(dǎo)向”是治國理政的重要方法論，一以貫之地體現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域各項(xiàng)工作中，問題導(dǎo)向也是確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的關(guān)鍵。
基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做：
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育突出問題導(dǎo)向
“基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源�！薄耙怀鰡栴}導(dǎo)向，學(xué)要帶著問題學(xué)，做要針對問題改�！痹谥甘局袕�(qiáng)調(diào)，只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨員發(fā)揮應(yīng)有作用，黨的根基才能牢固，黨才能有戰(zhàn)斗力。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員�！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。如何在學(xué)習(xí)教育過程中突出問題導(dǎo)向?在指示中給出了明確的指導(dǎo)：把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來，用行動(dòng)體現(xiàn)信仰信念的力量。
國防大學(xué)教授顏曉峰在接受中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)記者采訪時(shí)指出，針對基層黨組織和黨員中存在的問題開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，應(yīng)保證學(xué)習(xí)教育與解決問題一致起來。他認(rèn)為，學(xué)習(xí)教育過程本身就是基層黨組織戰(zhàn)斗力提高、黨員模范作用增強(qiáng)的過程。強(qiáng)調(diào)突出問題導(dǎo)向，是要著力克服以往一些部門和單位在教育活動(dòng)中重形式、走過場，活動(dòng)完成了效果卻一般化的現(xiàn)象。抓住問題、解決問題就能確�！皟蓪W(xué)一做”的實(shí)效。顏曉峰強(qiáng)調(diào)，突出問題導(dǎo)向是治國理政的重要方法論，體現(xiàn)在各個(gè)領(lǐng)域、各項(xiàng)工作中�！皟蓪W(xué)一做” 突出問題導(dǎo)向是全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的基本要求，隨著活動(dòng)的展開和深入，這一方法論的重要意義將更加突顯。今日發(fā)表的人民日報(bào)評論員文章也指出，以知促行、知行合一，是馬克思主義認(rèn)識論和實(shí)踐論的重要觀點(diǎn)�！皩W(xué)”是“做”的基礎(chǔ)，“做”是“學(xué)”的目的。廣大黨員要把學(xué)和做統(tǒng)一起來，貫穿于“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的全過程。
教育管理好黨員、干部是關(guān)鍵：
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育“一把鑰匙開一把鎖”
“部署‘兩學(xué)一做’ 學(xué)習(xí)教育，就是要推動(dòng)黨內(nèi)教育從‘關(guān)鍵少數(shù)’向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸�！敝赋觯凹訌�(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。”下一步，各級黨組織應(yīng)如何開展此次教育活動(dòng)，指出，各級黨組織書記要管好干部、帶好班子，也要管好黨員、帶好隊(duì)伍，掌握抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的方法要求。要堅(jiān)持區(qū)分層次，及時(shí)指導(dǎo)，一把鑰匙開一把鎖，防止走過場和形式主義。縣處級以上黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要在學(xué)習(xí)教育中作出表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，努力提高思想政治素養(yǎng)和理論水平。
基礎(chǔ)在學(xué)，就是要堅(jiān)持“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”。人民日報(bào)評論員文章指出，不懂得馬克思主義基本原理，不學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，不信奉黨的政治主張，不履行黨員義務(wù)，不遵守黨規(guī)黨紀(jì)，不是一名合格的共產(chǎn)黨員�！凹訌�(qiáng)理論武裝、統(tǒng)一思想行動(dòng)，是‘兩學(xué)一做’ 的重要方面�！敝袊嗣翊髮W(xué)馬克思主義學(xué)院教授秦宣認(rèn)為，對于廣大黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部來講，一是要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義原理，尤其要學(xué)，讀原文、悟道理，要真學(xué)、真懂、真信、真用，同時(shí)要學(xué)好黨章、黨規(guī)，學(xué)好系列重要講話精神，兩者要結(jié)合起來，還要同學(xué)、馬克思主義結(jié)合起來。三是要始終堅(jiān)持“三個(gè)自信”，掌握正確的輿論導(dǎo)向，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，提高自身免疫力和識別力，自覺抵制歷史虛無主義，抵制否定黨史、國史、軍史的各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。
兩學(xué)一做專題黨課心得體會(2)
“開展‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，要把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員�！边@是近日對在全黨開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示時(shí)提出的要求。
黨的十八大以來，從出臺中央八項(xiàng)規(guī)定、自中央政治局做起，到開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，著力解決黨員干部特別是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部存在的突出問題，黨中央以上率下，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨層層深入。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)、推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展。實(shí)現(xiàn)從嚴(yán)治黨全覆蓋，一個(gè)支部不能少，一個(gè)黨員不能漏。
問題是時(shí)代的聲音。長期以來，一些基層黨組織存在黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀(jì)律渙散等問題。有的黨支部黨內(nèi)政治生活不正常、不嚴(yán)肅，學(xué)習(xí)、匯報(bào)、民主評議等往往流于形式，甚至除了表決、參觀考察外，其他組織生活很少開展;有的基層黨組織執(zhí)行制度不力，對黨員個(gè)人情況不掌握，對長期與黨組織失去聯(lián)系的黨員不管不問;有的領(lǐng)導(dǎo)干部自以為職務(wù)高、權(quán)力大，把雙重組織生活制度拋在腦后，幾乎從不參加支部組織生活……如果任其發(fā)展，就會大大削弱基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，嚴(yán)重影響黨的形象和公信力。
基層黨組織是黨聯(lián)系服務(wù)群眾的橋梁和紐帶，是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)�；鶎狱h組織的素質(zhì)水平如何、戰(zhàn)斗力強(qiáng)不強(qiáng)，直接影響著黨群、干群關(guān)系，關(guān)系到黨和人民之間的血肉聯(lián)系。君不見，現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生在基層黨員身上的“蠅貪”問題，往往會成為老百姓感受最深、反映最為集中的“切膚之痛”。只有把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，才能從根本上夯實(shí)黨的群眾基礎(chǔ)，厚植黨的執(zhí)政根基。
常言道，刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后。“兩學(xué)一做”，對于每名黨員來說是正心修身的必修課，而對于每個(gè)支部來說則不啻為擦亮政治底色、煥發(fā)生機(jī)活力的“強(qiáng)心劑”。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，要針對新情況新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。
具體來講，就是要帶著具體問題學(xué)，針對具體問題做，把解決問題貫穿學(xué)習(xí)教育全過程;加強(qiáng)對黨員經(jīng)常性教育，充分利用“三會一課”、組織生活會、民主評議黨員等活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、系列講話，發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題就咬耳扯袖、及時(shí)提醒;堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度，用制度管住人、管住權(quán)，等等。
開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，擦亮基層黨組織的政治底色，要求各級黨組織，特別是基層黨組織，切實(shí)扛起管黨治黨的主體責(zé)任，管好黨員、帶好隊(duì)伍，防止走過場和形式主義。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭做好表率，緊密聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)工作實(shí)際，學(xué)得更多一些、更深一些，要求更嚴(yán)一些、更高一些，引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識”，按照黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，做合格共產(chǎn)黨員。
兩學(xué)一做專題黨課心得體會(3)
近日，*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果的重要舉措，是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)的重要部署。各地區(qū)各部門各單位黨委(黨組)要從戰(zhàn)略高度認(rèn)識“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義，切實(shí)將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見實(shí)效。
促進(jìn)黨員錘煉黨性發(fā)揮先鋒模范作用的根本措施
黨員是黨的細(xì)胞，是黨組織聯(lián)系群眾的紐帶，是加強(qiáng)黨的建設(shè)的骨干力量，也是黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行者。黨員的黨性修養(yǎng)強(qiáng)不強(qiáng)，黨員先鋒模范作用發(fā)揮得好不好，既關(guān)系到黨的建設(shè)，直接決定著黨的威信、影響力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，也直接關(guān)系到全面建成小康社會目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，大多數(shù)黨員都能時(shí)刻牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)以黨的紀(jì)律約束自己，注重發(fā)揮先鋒模范作用。但與此同時(shí)，在一些黨員中也存在著不容忽視的問題，如理想信念模糊動(dòng)搖，對共產(chǎn)主義缺乏信仰，對缺乏信心;黨的意識淡化，看齊意識不強(qiáng)，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩;宗旨觀念淡薄，利己主義嚴(yán)重;精神不振，工作消極懈怠;道德行為不端，貪圖享受、奢侈浪費(fèi)等。這些問題影響著黨員隊(duì)伍的生機(jī)活力，影響著黨在人民群眾中的形象和威信，削弱了黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，必須切實(shí)加以解決。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，要求全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，系列重要講話精神，堅(jiān)定理想信念，自覺按照黨員標(biāo)準(zhǔn)約束言行，提高黨性覺悟，增強(qiáng)政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，始終做到講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為。這是對黨員黨性修養(yǎng)的有效錘煉，是對黨員理想信念的一次再教育，必將有助于解決黨員隊(duì)伍中存在的突出問題，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的有效途徑
根深才能葉茂，固本才能培元。黨的工作最堅(jiān)實(shí)的力量支撐在基層，最突出的矛盾和問題也在基層，必須把抓基層打基礎(chǔ)作為長遠(yuǎn)之計(jì)和固本之策。只有基層黨組織堅(jiān)強(qiáng)有力，黨的根基才能牢固，黨才有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。只有推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，使基層管黨治黨從寬、松、軟走向嚴(yán)、緊、硬，才能不斷增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，把黨的大政方針和決策部署落到實(shí)處。
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，與之前提出的從嚴(yán)治黨的“基層邏輯”一脈相承。開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，要求切實(shí)激活基層活力，發(fā)揮基層黨組織自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，著力整頓軟弱渙散基層黨組織，堅(jiān)持和落實(shí)行之有效的制度;要求針對新情況新問題嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，以改革創(chuàng)新精神補(bǔ)齊制度短板，真正使黨的組織生活、黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。通過“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步嚴(yán)密黨的組織體系、嚴(yán)肅黨的組織生活、嚴(yán)格黨員教育管理、嚴(yán)明黨建工作責(zé)任制，必將激發(fā)基層黨組織和廣大黨員干事創(chuàng)業(yè)的進(jìn)取精神，讓基層黨組織更加堅(jiān)強(qiáng)有力，也讓黨的根基更加堅(jiān)實(shí)牢固，從而為協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實(shí)五大發(fā)展理念提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。
營造全黨上下風(fēng)清氣正政治生態(tài)的重要抓手
政治生態(tài)是一個(gè)地方、一個(gè)部門政治生活現(xiàn)狀以及政治發(fā)展環(huán)境的集中反映，是黨風(fēng)、政風(fēng)和社會風(fēng)氣的綜合體現(xiàn)。政治生態(tài)的狀況，直接決定著從政環(huán)境的好壞，關(guān)系著黨的形象和人心向背。當(dāng)前，黨內(nèi)政治生態(tài)的主流是好的，但在一些地方、部門和單位，不良政治生態(tài)未得到根本扭轉(zhuǎn)，黨員干部“四風(fēng)”問題仍然存在，“蒼蠅式”腐敗易發(fā)多發(fā)。相對于遠(yuǎn)在天邊的“老虎”，群眾對近在眼前、嗡嗡亂叫的“蒼蠅”感受更為真切。這些“蒼蠅式”腐敗，不僅損害了廣大群眾的切身利益，敗壞了社會風(fēng)氣，給社會穩(wěn)定帶來隱患，而且透支了黨的信用，侵蝕了黨的執(zhí)政根基。因此，當(dāng)前迫切需要構(gòu)建風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，清除發(fā)生在群眾身邊的“蒼蠅式”腐敗。
思想政治建設(shè)是政治清明的根本途徑，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育有助于在全黨上下營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)，清除“蒼蠅式”腐敗滋生的環(huán)境。“兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育要求黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部在學(xué)習(xí)教育上先行一步、學(xué)深一層、爭當(dāng)表率，將《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》付諸做人實(shí)踐、工作實(shí)踐、生活實(shí)踐，自覺把《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》作為做人做事、從政為官的底線，嚴(yán)格日常管理監(jiān)督，嚴(yán)守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，強(qiáng)化黨性鍛煉和道德修養(yǎng)，確保始終心存敬畏、手握戒尺，廉潔從政、從嚴(yán)治家，筑牢拒腐防變的防線，這必將激發(fā)全黨源源不斷的正能量，營造良好政治生態(tài)和從政環(huán)境，有效鏟除“蒼蠅式”腐敗滋生的病灶，實(shí)現(xiàn)干部清正、政府清廉、政治清明
