“兩學一做”需要領導黨員起帶頭作用，廣為宣傳，多開展相關學習教育活動，使“兩學”成為一種新常態(tài)，為黨員的精神補足“補鈣”，從而奠定隊伍根基，提升隊伍戰(zhàn)斗力。下面是小編精心為您推薦的兩學一做學習教育心得體會五篇，希望喜歡。
兩學一做學習教育心得體會(1)
作為推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措，“兩學一做”學習教育要抓在日常、嚴在經常。對于廣大黨員而言，將“兩學一做”踐行于平時，就是學習教育最好的落實。踐行“兩學一做”，重在經常。“合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土�！惫Ψ蛞略谄綍r，既要防止“三天打魚兩天曬網”，更要杜絕一曝十寒。廣大黨員應該把“兩學一做”作為提高黨性覺悟、堅定政治方向、強化宗旨觀念的“訓練場”，真正讓“兩學一做”成為一種工作常態(tài)、一種自覺追求，融為自己的行為習慣。踐行“兩學一做”，貴在認真。學習教育要兩手抓、兩手都要硬，既要防止“雨過地皮濕”，也要杜絕“光說不練”。抓好“兩學一做”學習教育，要以上率下真對真，特別是領導干部，須做到言行一致，以身作則;解決問題須硬碰硬，糾正“四風”要出重拳、零容忍，抓好不嚴不實問題整改要下猛藥、除病根;推動黨的作風建設要實打實，避免“牛欄關貓”。
踐行“兩學一做”，根在細節(jié)。做人、做事、做官，要注重細節(jié)，從小事做起。將“兩學一做”落實到平時，抓好工作點滴，抓實生活細節(jié)，將黨章黨規(guī)、系列講話的精神，融入到生活中，體現(xiàn)在工作上，運用到小事里。平時注重細節(jié)改造，才能在大是大非上把握正確的方向。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，根在為民服務，力在真抓實干，功在深入持久。要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員，“兩學一做”沒有休止符，永遠在路上。
兩學一做學習教育心得體會(2)
中央決定，今年將在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，這是深化黨內教育的又一次重要實踐。筆者認為，要抓好“兩學一做”學習教育，必須做到“四個堅持”。
堅持做好摸底工作。通過調查摸底、專題研究等方式，全面摸清不同年齡、不同層次、不同類型黨員的現(xiàn)狀、需求和問題根源，找準癥結，對癥下藥，制定出切實可行的“學”與“做”的學習教育實施方案。在“學”的上面要有針對性和實效性，在“做”的上面要與實際崗位、工作內容相結合，體現(xiàn)出“兩學一做”真正的效果。
堅持抓好“學”“做”教育。“兩學一做” 學習教育，“學”在基礎，關鍵在“做”。在整個學習過程中，不能僅以參加了多少會議、整理了多少筆記、撰寫了多少心得為學習目標，關鍵要把重點放在“做” 上面，要看黨員對黨性理解是否有所提高、看黨員的理想信念是否有所堅定、看黨員的精神面貌是否有所改善等等，使黨員成為一個講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
堅持嚴把黨員教育。一個政黨的力量，取決于黨員數(shù)量，更取決于黨員質量。因此，黨員經常性教育有著一定的必要性。黨支部要抓在日常、嚴在經常，在專題學習的前提上，面向黨員和群眾廣泛征求意見，定期認真開展批評和自我批評，使黨員干部明確問題導向，針對突出問題和薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施，真正做到提高認識，找準差距，明確努力方向。
堅持做好“以知促行”。結合此次學習教育的開展，對對一些黨內政治生活不規(guī)范、工作相對薄弱的基層黨組織，實行重點管理，不斷促進基層黨組織建設，進一步增強基層黨組織的戰(zhàn)斗力和凝聚力，教育引導黨員在任何崗位、任何地方、任何時候、任何情況下都銘記黨員身份，積極為黨工作。
兩學一做學習教育心得體會(3)
近日，*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。多次強調，理想信念是共產黨人的精神之“鈣”，沒有理想信念，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。
革命理想高于天。我們共產黨人從長征一路走來，就是堅守這種“是黨的人，就要聽黨的 話�！钡难}和靈魂�！肮苊笨梢詠G，黨性不能丟�！笔敲恳粋�共產黨人應有的錚錚風骨�！包h員的崇高信仰永遠不能丟�！� 才能始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。用一輩子的堅守和行動，戰(zhàn)勝前進道路上的一個又一個困難，不斷奪取新的勝利。才能早日實現(xiàn)偉大復興的中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活。
“功崇惟志，業(yè)廣惟勤。”曾在多個場合引用這一古語，使這句古語煥發(fā)出時代的光彩。“人生最高之理想，在于求達于真理�！秉h的歷史，就是共產黨人對理想信念堅貞不渝的最好佐證。一代又一代的共產黨人拋頭顱、灑熱血，鞠躬盡瘁，死而后已。“奇?zhèn)ブ^常在于險遠，非有志者不能至也�！痹�，需要理想信念的引領;今天，依然需要理想信念的指引;未來，更需要理想信念的支撐�！坝谐５那趭^，必然就會有超常的成就�！甭仿湫捱h兮，吾將上下而求索。實現(xiàn)偉大復興的中國夢，創(chuàng)造全體人民更加美好的生活，需要我們持續(xù)付出艱辛的努力。
“得其大者可以兼其小。”*總書賦予了這句話新的時代內涵。一種家國情懷，傳承千年久彌新;一種報國志向，窮山復海不能限;一種責任擔當，平凡之中見偉大。共產黨人，就是要對自己負責，對人民負責，對黨負責，在任何時候任何地方都能始終踐行這份信仰。
“石可破也，而不可奪堅;丹可磨也，而不可奪赤。”多次引用這句話告誡黨員干部，理想信念始終是共產黨人的安身立命的根本。要不忘“初心”，堅守“本色”。粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間。堅守清白，清白做人，應是黨員的“初心”。俯首甘為孺子牛，我們黨員領導干部要甘為人民公仆，堅持用權為民，堅持為民謀利，按規(guī)行使權力，讓權力進籠子，堅持不搞特權、決不以權謀私。踏踏實實，干凈做事，應是黨員的“本色”。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風�！币笪覀冏龅綗o論經歷多少磨難，任憑狂風肆虐，也毫不動搖理想信念。當我們握緊拳頭在黨旗下宣誓，誓言就成了我們共產黨人的莊嚴承諾，我們要用一生去踐諾。
練就“金剛不壞之身”。在全國組織工作會議上指出，只有理想信念堅定，用理想信念練就了“金剛不壞之身”，干部才能在大是大非面前旗幟鮮明，在風浪考驗面前無所畏懼，在各種誘惑面前立場堅定，在關鍵時刻靠得住、信得過、能放心。要把紅色基因一代代傳下去，始終用黨的理論武裝頭腦，始終與黨同心同德，把有限的生命投入到太陽底下最壯麗的事業(yè)中去。
兩學一做學習教育心得體會(4)
*辦公廳印發(fā)了《關于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行�！皟蓪W一做”學習教育活動即將在全國范圍內展開。
“兩學一做”即是“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”。 細觀此解釋，既涵蓋了學習的重點內容和學習的最終目的，也暗含了這是一次從集中性教育向經常性教育延伸、從“關鍵少數(shù)”到廣大黨員拓展的教育活動，實質上與群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動一脈相承。
也許有人會說，“兩學一做”就是一次繼續(xù)的學習教育活動罷了，黨章黨規(guī)這些“老本本”都已學過，系列講話早已看過，沒什么新意，前兩次教育活動都學深學透、改完改好了，這次也就是“刮刮風”、“撓撓癢”，隨便搞搞，對付對付就可以了。
其實不然。辯證唯物主義告訴我們，事物是不斷變化發(fā)展的，每一個歷史階段都有不同的事態(tài)發(fā)展、矛盾變化，當然新的問題也是隨之產生。“兩學一做”學習教育是再一次地鞏固黨內教育、強化思想建黨的重要實踐，我們要樹立起強烈的問題意識，堅持清晰的問題導向，不妨在學習教育的過程中來一次“問題風暴”。
問題是什么?就是不足、是“病癥”。要搞好“兩學一做”學習教育，首當其沖的就是要發(fā)現(xiàn)問題、找出問題，既要找出歷史遺留的問題，又要在學習的過程中找到與新形勢新任務新要求不相適應的問題，既要領導干部帶頭開展批評與自我批評，又要全體黨員時刻保持清醒的頭腦，正確對待問題所在。比如一些地方農村黨員不發(fā)揮作用、黨員教育“走形式”、流動黨員管理不到位等問題仍然存在。群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動之后，仍然出現(xiàn)“優(yōu)秀共產黨員”任志強公開質疑“黨媒姓黨”的違紀問題，這說明目前仍有部分黨員身份意識淡化，缺乏黨紀教育，要繼續(xù)深挖問題，找到“病根”。而更重要的就是要把問題解決好，各級黨員、領導干部要帶著問題去學習黨章黨規(guī)、學習系列講話，對照歷史這面鏡子，弄清什么該做、什么不該做，缺什么、補什么，找到“祛病良藥”，找到“對癥妙方”，在學習中解決問題，在解決問題的過程中總結經驗，在經驗的積累中提升自我，內化于心，外化于形，真正做到“千錘百煉”，這樣才能跟上時代之“趨”，筑牢思想之“基”。
黨章是黨性修養(yǎng)之“要”，黨規(guī)是正身肅氣之“矩”，系列講話是精神富足之“鈣”，把“兩學一做”學習教育當作是一場發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的“風暴”，讓黨的純潔性、先進性保持下去，讓黨的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚下去，讓黨員隊伍煥發(fā)新活力。
兩學一做學習教育心得體會(5)
全黨上下的“兩學一做”學習教育正如火如荼深入推進，為切實踐行“兩學一做”學習教育，旬陽縣國土資源局著力做好深化學習取真經、從嚴落實提效能、找準癥結去陋習三篇文章。
深化學習取真經。深入學習《黨章》、系列講話精神、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等等內法規(guī)，學習黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、革命先輩和先進典型，著力在深化學習上下功夫，不斷拓寬學習的廣度和深度。深入開展研討交流，弄清該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，切實掌握 “兩學一做”的科學內涵和精髓要義，真正學深悟透、融會貫通、入腦入心、扎地生根。
從嚴落實提效能。從嚴落實是一切工作的關鍵，再好的決策部署、再完美的計劃，離開了落實都會落空。要以說了算、定了干的決心，著力在從嚴落實上做文章，以實的行動加快各項工作落實，想盡一切辦法解決工作落實中出現(xiàn)的困難和問題。要在服務群眾、行政審批、行使權力中做到換位思考，真正從企業(yè)、從群眾的角度想問題，急群眾之急，想群眾之想，解群眾之難，在法律法規(guī)允許的前提下從快從速辦理，以優(yōu)的服務、實的行動、快的落實贏得廣大群眾認可。
找準癥結去陋習。全體黨員干部要認真對照群眾路線教育、“三嚴三實”和“庸政懶政”專項整治，深入開展問題查擺，找準癥結所在，推進黨員干部作風轉變、工作效能提升、突出問題化解。著力在解決不作為、慢作為、不嚴不實、庸懶散等突出問題上做文章，從現(xiàn)在改起、從自己改起、從突出問題改起，把“兩學一做”學習教育貫穿于校正黨員自身問題的全過程，徹底消除不良習慣、去除陋習，堅持做一名講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
