群眾路線“三問”源自為民“四觀”,著眼的是“保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”這個作風(fēng)建設(shè)的核心問題,切中的是黨群干群關(guān)系受到損害的重要根源,目的就是要使黨員干部通過討論引發(fā)自覺,繼而以優(yōu)良作風(fēng)樹立榜樣,把人民群眾緊緊凝聚在一起。因此,弄清“為了誰”,就能找準(zhǔn)前進的目標(biāo)方向;弄清“依靠誰”,就能找到工作的力量源泉;弄清“我是誰”,就能把握自己的正確定位。下面,圍繞對“三問四觀”問題的學(xué)習(xí)理解,談點個人粗淺的認(rèn)識。
三問--- “為了誰?”“依靠誰?”“我是誰?”
“為了誰?”
其一:為人民服務(wù),這個五個大字,承載了共產(chǎn)黨人的使命感,煥發(fā)著共產(chǎn)黨人的生命力,是共產(chǎn)黨人的法寶。歷史告訴我們,植根人民,是我們特有的政治優(yōu)勢,現(xiàn)實警醒我們,脫離群眾,將是我黨面臨的最大危險。
其二:為了祖國的明天,身為黨員教師,我深知自己肩上的擔(dān)子有多重,“學(xué)高為師,身正為范”。 “教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè)。
“依靠誰?”,
其一:依靠我的黨。黨的十八大強調(diào),“完善黨員干部直接聯(lián)系群眾制度。堅持問政于民、問需于民、問計于民,從人民的偉大實踐中汲取智慧和力量”。切實落實好十八大會議精神的要求,自覺踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨,相信群眾,依靠群眾,始終把人民放在心中最高位置。
其二:依靠我們的學(xué)校,好好利用學(xué)校為我們提供的各項資源,服務(wù)教育,提升自我。
“我是誰?”,對我而言,我是一名共產(chǎn)黨員教師,但我也是一名人民群眾。只有置身人民群眾之中,才能了解人民群眾的疾苦、所需和愿望,才能更好地依靠和服務(wù)人民群眾。只有和學(xué)生心連心、面對面,才能深入到學(xué)生的內(nèi)心世界,更好的做到教書育人的典范。
理解了三問,還要樹立好“四觀”,四觀是什么。世界觀就是要運用批評和自我批評的武器,緊密聯(lián)系實際,自覺而堅定地運用馬克思主義的立場、觀點、方法,切實解決好世界觀、人生觀、價值觀上存在的問題;權(quán)力觀就是明白權(quán)力是人民賦予的,要為人民所用;事業(yè)觀就是黨員教師,要起帶頭作用,為身邊的群眾教師楊帆引航,起到表率的作用;群眾觀就是想問題、做工作要從群眾出發(fā)!八挠^”互相聯(lián)系、互為一體,世界觀、群眾觀是前提、權(quán)力觀是基礎(chǔ)、事業(yè)觀是關(guān)鍵。
把握好“三問四觀”,對我們做好當(dāng)前和今后一個時期的各項工作具有重要的指導(dǎo)意義。為此,我們必須以此次學(xué)習(xí)討論為抓手,積極推動干部作風(fēng)建設(shè),進一步激發(fā)黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用的內(nèi)在動力,自覺地開展教育實踐活動,以教育實踐活動的豐碩成果促進我校的進一步發(fā)展。