創(chuàng)新作業(yè)催熱代寫產(chǎn)業(yè)或許并非你想象的那樣

思而思學(xué)網(wǎng)

隨著素質(zhì)教育的深入落實(shí),孩子們的寒假作業(yè)不再局限于書本上的知識。手抄報、手工制作、親子體育、物理實(shí)驗(yàn)等多項旨在全方位鍛煉孩子綜合素質(zhì)的“創(chuàng)新作業(yè)”也流行起來。然而,學(xué)校對此類作業(yè)的“鐘情”也催生了一門新生意??“特殊作業(yè)代寫”。

對于這門“生意”的出現(xiàn),有人認(rèn)為是解救家長們的“救兵”,有人則認(rèn)為緣于個別家長“不作為”,不愿花費(fèi)足夠的時間和精力與孩子互動、教導(dǎo)孩子。

創(chuàng)新作業(yè)催生新“產(chǎn)業(yè)”,但并非熱賣

近日,有媒體報道,隨著全國各地中小學(xué)寒假陸續(xù)收尾,很多學(xué)生家長急于幫孩子完成一些創(chuàng)新作業(yè),通過網(wǎng)絡(luò)尋找“作業(yè)代寫”服務(wù)。

記者登錄淘寶網(wǎng)先以“作業(yè)代寫”為關(guān)鍵字進(jìn)行了商品搜索,網(wǎng)站顯示,根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策,無法顯示“作業(yè)代寫”的相關(guān)商品。而搜索“手抄報”“手工作業(yè)”等關(guān)鍵字,仔細(xì)尋找,才可找到“手抄報代畫”“學(xué)生手工制作半成品”等商品。

“完美!物美價廉,拯救了我的人生,現(xiàn)在幼兒園小朋友字都不認(rèn)識,寒假作業(yè)就要手抄報,這不為難我這樣的手殘家長嘛!”“孩子學(xué)校要求做手抄報,多虧商家犧牲了自己的周末幫我趕制,質(zhì)量也好的沒話!孩子說她家是手抄報達(dá)人!”在這些作業(yè)代畫、代做的商品評價頁面,零星有幾條家長“感謝”的留言。

記者親自體驗(yàn),家長只需給商家說手抄報制作主題、學(xué)生性別與年齡就可以在半天時間拿到手抄報半成品,之后只需要把文字填寫進(jìn)去即可。

除了手抄報,手工制作作業(yè)在網(wǎng)絡(luò)上也有“代做服務(wù)”。寒假期間,很多老師將元宵節(jié)作為布置手工作業(yè)的重要“素材”,讓學(xué)生自制燈籠。于是,商家們看上了這個“市場機(jī)遇”,推出了“親子作業(yè)燈籠半成品”,只需二三十元,就可以拿回精美的半成品。

然而記者發(fā)現(xiàn),網(wǎng)上這類“代做服務(wù)”并沒有形成“熱賣之勢”,生意好的最多累計交易數(shù)十筆。價格方面,以“手抄報”為例,根據(jù)尺寸和要求不同,有不同的價位。在社交平臺“QQ聊天群”中,確實(shí)有大量“作業(yè)代寫群”存在。然而記者加入了數(shù)十個此類聊天群,群中均只有幾個聊天成員。

創(chuàng)新作業(yè)培養(yǎng)綜合能力,但并非強(qiáng)制

記者在采訪中了解到,雖然不少幼兒園和小學(xué)確實(shí)會在寒暑假給學(xué)生布置此類“創(chuàng)新作業(yè)”,但是多數(shù)學(xué)校并沒有制定很嚴(yán)格的完成標(biāo)準(zhǔn),有的學(xué)校甚至都不要求必須完成。

南京一位張姓家長說,他幼兒園的女兒每逢寒假,老師都會布置一些手工作業(yè),但是整體比較簡單,而且并不是都要完成!拔疑磉叴_實(shí)有個別家長為了省事,會找人幫孩子完成手工作業(yè),但是我覺得沒有必要,讓孩子動動手挺好的,這個東西又沒有固定答案,沒有必要為了完成得多好而去網(wǎng)上找人幫忙。”

北京十一學(xué)校一分校一年級班主任趙老師告訴記者,她昨天一直在班級里忙著布置教室,全部是用孩子們的手工作業(yè)裝點(diǎn),各式各樣的年畫、彩燈,以及其他小手工。“手工作業(yè)并不是強(qiáng)制規(guī)定的,家長和孩子可以選擇完成。有的孩子感興趣、能力強(qiáng),還會主動要求做三四個。”

談及這類寒假作業(yè)的意義,趙老師說,做手工并不是單純地開發(fā)動手能力,比如做年畫,就要結(jié)合美術(shù)、語文等相關(guān)知識,如果做得復(fù)雜一點(diǎn)的話,可能還要結(jié)合一點(diǎn)數(shù)學(xué)知識!白鍪止ぜ饶荛_發(fā)孩子的動手能力,還能讓孩子活學(xué)活用平時課堂上所學(xué)的課本知識,這比以前單純地發(fā)卷子、做寒假作業(yè)本有意義多了。”

成都市龍江路小學(xué)在寒假給學(xué)生布置了一件特別的“數(shù)學(xué)作業(yè)”,記者看到,四年級的孩子們需要完成一份“數(shù)學(xué)小報”,小報的內(nèi)容是完成對《除法》單元的梳理。而孩子們的作業(yè)也從單純的題目,變成了現(xiàn)在花花綠綠的“報紙”。一位老師告訴記者,現(xiàn)今寒假作業(yè)都以更加靈活的形式出現(xiàn),而且每科的作業(yè)量都控制在每天十分鐘就能完成。

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