小學(xué)三年級(jí)關(guān)于殘疾人的作文

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 【第一篇】

我們大家身邊有很多殘疾人,比如說(shuō)坐在輪椅上的張還迪,駱潤(rùn)法。而我最最敬佩的是駱潤(rùn)法,因?yàn)樗菆?jiān)持不懈的精神深深的感動(dòng)了我。

駱潤(rùn)法原名順?lè),出生于浙江紹興。他很喜歡書(shū)法,對(duì)書(shū)法情有獨(dú)鐘。但是駱潤(rùn)法在1994年換上了嚴(yán)重的心侓不齊,血管硬化,雙眼底出血,這場(chǎng)突如其來(lái)的大病使他不能在寫(xiě)書(shū)法了。但是駱潤(rùn)法還是頑強(qiáng)不息。仍舊帶著病痛,認(rèn)真的練書(shū)法。雖然他沒(méi)有了手,但是他寫(xiě)的字是那么得剛勁有力。他那種 堅(jiān)強(qiáng)的意志力 時(shí)刻鞭策著我 。 駱潤(rùn)法是我們身邊的好榜樣,我們要向他學(xué)習(xí)。

有一次,我正在公園散步,突然看到一位作在輪椅上的老爺爺,去撿地上的垃圾。他忘了自己是殘疾人,撿完垃圾后他坐在地上,他想用雙臂的力量將身體移到輪椅上可是怎么也上不去,這時(shí)他無(wú)可奈何。他堅(jiān)持不懈,試了一次又一次終于坐上了輪椅。這時(shí)我真真的領(lǐng)悟到了做每件事只要堅(jiān)持不懈,總有一天會(huì)成功。啊!我們身邊的殘疾人是我們的驕傲,我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)殘疾人那種世上無(wú)難事,只怕有心人的精神

【第二篇】

前段時(shí)間,我和媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜,走著走著,就看見(jiàn)前面有一個(gè)40歲左右的男人,坐在木板車(chē)上,下面有四個(gè)小輪子,走進(jìn)一看,只見(jiàn)到他的上半身,沒(méi)有看見(jiàn)他的下半身。

我嚇了一跳,很驚奇的問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)大叔,沒(méi)有下半身,還能這樣活下來(lái)媽?他怎么沒(méi)有下半身呢?”媽媽對(duì)我說(shuō)可能是因?yàn)檐?chē)禍的原因,把他的雙腿捻斷了,他為了生活,必須出來(lái)乞討,這時(shí)路旁的行人看到他這副模樣,都紛紛慷慨解囊,10元、5元、1元。。。

這時(shí),我問(wèn)媽媽要了10元錢(qián),放進(jìn)了大叔的乞討盆子里,大叔叔連聲說(shuō)謝謝小姑娘,這時(shí)我才想起要關(guān)愛(ài)殘疾人,以前我看到殘疾人,就會(huì)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。以后,在遇到殘疾人的時(shí)候,我一定會(huì)像那天一樣,主動(dòng)幫助他們,我希望全社會(huì)的人給予他們溫暖,讓他們?cè)敬嗳醯男撵`變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),愛(ài),與我們同行!

【第三篇】

我首先看到的是跳遠(yuǎn)比賽,一個(gè)單腿殘疾的運(yùn)動(dòng)員走上了賽場(chǎng),他一個(gè)腿用工具做了一只假腿,另一只腳卻完好無(wú)損。我想著:“他用的是假腿,關(guān)節(jié)都不靈活,萬(wàn)一摔跤一定很痛吧!”想著想著裁判員就把旗子一揮,比賽就開(kāi)始了。那個(gè)運(yùn)動(dòng)員飛快地跑去,到指定的地點(diǎn)一跳,跳在沙子里,還真摔了一跤。

我真為他的拼搏精神所感動(dòng)! 接著,我又看到雙腿都?xì)垙U,沒(méi)有下半身的運(yùn)動(dòng)員馬上進(jìn)行田徑比賽。等他們都準(zhǔn)備好之后,裁判員喊道:“各就各位,預(yù)備!”‘砰’的一聲,比賽開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員拿出吃奶的勁兒,拼命地向終點(diǎn)跑去!凹佑!加油!”我們一遍又一遍的吶喊聲,給了運(yùn)動(dòng)員們極大的力量。“有一位殘疾人運(yùn)動(dòng)員沖線(xiàn)了,他是第一名!”,有個(gè)同學(xué)興奮地說(shuō)道。大家喊道:“他真厲害,他真棒!”。 看完殘運(yùn)會(huì),我們乘著大巴回到了學(xué)校。雖然我離開(kāi)了比賽現(xiàn)場(chǎng),可是我的心還一直回憶在殘疾人身上。他們那頑強(qiáng)的精神,值得我們驕傲!他們那奮勇拼搏的精神,更加值得我們學(xué)習(xí)!我們應(yīng)該向殘疾人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們永不放棄的精神!

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