5月2日是成都民辦學(xué)校外地生小升初測(cè)試的第二日,成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校測(cè)試結(jié)束已臨近中午12點(diǎn)，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著在校園里等候的家長(zhǎng)，還有不少成都本地的小學(xué)6年級(jí)畢業(yè)生。
他們跟著父母連跑了兩天，只是希望能夠提前了解一下外地生小升初的測(cè)試題，為本月底本地生小升初測(cè)試做好準(zhǔn)備。
連跑三所學(xué)校 就為問(wèn)下試題
今年小升初測(cè)試改革，首次實(shí)行“面談”的方式，這讓不少本地生的家長(zhǎng)都不放心，提前帶著孩子了解測(cè)試內(nèi)容，川大附小6年級(jí)學(xué)生周雅蘭就是其中之一。
5月2日上午，有學(xué)生從測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)走出來(lái)，周爸爸就趕緊帶著女兒上前詢問(wèn)，“今年測(cè)試的流程是什么？語(yǔ)文主要問(wèn)了哪些方面的問(wèn)題？數(shù)學(xué)難不難？”周爸爸詢問(wèn)之后，就鼓勵(lì)女兒勇敢一點(diǎn)，主動(dòng)去找同學(xué)詢問(wèn)。這已經(jīng)是他們這兩天跑的第三所學(xué)校了。1日，兩人分別去了西川中學(xué)和成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校了解試題。
“她成績(jī)還是可以的，所以就想讓她沖刺一下名校，提前了解一下學(xué)校的測(cè)試方向，做好準(zhǔn)備�！敝馨职终f(shuō)，根據(jù)這兩天他們跑的情況看，雖然學(xué)校考核的內(nèi)容比較注重學(xué)科素養(yǎng)，但總體來(lái)說(shuō)，還是考核了不少學(xué)生綜合素質(zhì)的內(nèi)容�！澳慊厝ヒ嗫葱⿻�，多了解一下各方面的知識(shí)�！彼谂畠赫f(shuō)。
面試題目靈活 難倒不少考生
據(jù)學(xué)生回憶，成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校此次測(cè)試分為四步。學(xué)生進(jìn)校之后，被分為6人一組，首先進(jìn)行的是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，老師給出一道題目，讓小組成員進(jìn)行討論，集體給出答案。題目包括：找出語(yǔ)句中錯(cuò)別字或讀音錯(cuò)誤的字詞，找出一組圖形或一組數(shù)字的規(guī)律等。隨后進(jìn)行的語(yǔ)文能力測(cè)試包括古文閱讀、詩(shī)詞等，數(shù)學(xué)能力測(cè)試則有計(jì)算題、圓的應(yīng)用。據(jù)學(xué)生反映，這一部分的測(cè)試有些難度。
接下來(lái)，學(xué)生就要進(jìn)行一對(duì)一的面試了，每位學(xué)生走到老師面前抽取小紙條回答問(wèn)題，每張紙條上有3個(gè)問(wèn)題。題目非常靈活，涉及歷史、地理、建筑、風(fēng)俗、典故等各個(gè)方面。比如，要求學(xué)生說(shuō)出阿拉伯?dāng)?shù)字是哪個(gè)國(guó)家發(fā)明的，目前地球上分割的各大陸地變成了地球村，要求考生用歷史地理知識(shí)解釋原因等等�！斑@些題目比較靈活，我有些不知道怎么回答，三個(gè)題目只回答出了一個(gè)。”一名學(xué)生說(shuō)。
最后一項(xiàng)測(cè)試為英語(yǔ)能力測(cè)試，內(nèi)容為跟讀，5個(gè)單詞、3句話，老師讀出一句考生跟讀一句�！熬渥与y度較大，一句比一句長(zhǎng)�！薄澳切┚渥又皼]聽過(guò)，老師又念得很快，我都沒記住�！睂W(xué)生們說(shuō)。
小升初試題長(zhǎng)啥樣做個(gè)心理測(cè)試吧
“自己死了別人會(huì)過(guò)得更好嗎？”
“你有時(shí)會(huì)覺得自己死了別人會(huì)過(guò)得更好。A、完全符合 ；B、比較符合；C、比較不符；D、完全不符�！�5月2日下午，成都雙流中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行小升初綜合素質(zhì)多元測(cè)評(píng)，測(cè)試的形式和內(nèi)容讓很多學(xué)生備感意外和新奇。
一名學(xué)生告訴記者，測(cè)試采取“面對(duì)面、一對(duì)一、一問(wèn)一答”等形式，除了20道心理測(cè)試題外，面試的問(wèn)題也很特別。比如：“當(dāng)你讀一篇文章遇到不認(rèn)識(shí)的字時(shí)，你怎么辦？A、查字典；B、問(wèn)旁人；C、猜著讀；D、跳過(guò)不管�！薄袄蠋熒险n時(shí)出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤時(shí)，你會(huì)怎么辦？A、馬上舉手指出；B、下課后和同學(xué)確認(rèn)；C、聽老師的；D、懷疑自己是錯(cuò)的�！�
該校常務(wù)副校長(zhǎng)張潤(rùn)林告訴記者：“這兩道面試題，前一道是考查學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后一道是考查學(xué)生的質(zhì)疑能力，另外，面試題中還有考查學(xué)生探究精神的，比如：如果到一個(gè)不熟悉的地方去，你會(huì)先查地圖再出發(fā)嗎？A、總是；B、經(jīng)常；C、偶爾；D、從不。”
據(jù)張潤(rùn)林介紹，該校今年的測(cè)評(píng)比往年形式更靈活、?容更豐富，包括模擬課堂、心理素質(zhì)測(cè)試、個(gè)性特長(zhǎng)展示�！靶睦頊y(cè)試有20道題，特別告知同學(xué)們這些題目是‘調(diào)查你的心情和感受，與學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)關(guān)，答案也沒有好壞之分，請(qǐng)按照你內(nèi)心所想如實(shí)回答。’這20道題是根據(jù)中學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)量表設(shè)置的，諸如：你夜里睡覺時(shí)，總想著明天的功課；你經(jīng)常覺得有同學(xué)在背后說(shuō)你的壞話；你和同學(xué)吵架后，總認(rèn)為是自己的錯(cuò)……通過(guò)心理測(cè)評(píng)，從學(xué)習(xí)焦慮、人際焦慮、自責(zé)傾向、沖動(dòng)傾向4個(gè)維度考查學(xué)生的心理素質(zhì)。”
張潤(rùn)林說(shuō)，學(xué)校以多元智能為基礎(chǔ)，注重學(xué)生的多元智能開發(fā)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)，此次小升初測(cè)評(píng)正是根據(jù)教育部門的要求和學(xué)校的特色創(chuàng)新測(cè)評(píng)形式和內(nèi)容，全面了解孩子小學(xué)階段形成的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)和心理素質(zhì)、行為習(xí)慣、個(gè)性特長(zhǎng)，為制定初中教學(xué)目標(biāo)、開展初中課程改革提供參考。華西都市報(bào)記者張菲菲攝影陳羽嘯
看看你能答對(duì)幾道小升初試題
1、阿拉伯?dāng)?shù)字是哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的？2、有志者事竟成的下一句是什么？3、古代考試中，前三名分別叫什么？4、你認(rèn)為小學(xué)生應(yīng)該上網(wǎng)嗎？5、說(shuō)出一個(gè)建筑的名稱。線索：奧林匹克圣火點(diǎn)燃的地方。希臘的一個(gè)城市。6、講述一個(gè)關(guān)于四面楚歌的故事。7、美國(guó)歷史上發(fā)生的一個(gè)最著名的戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？8、初中時(shí)在學(xué)習(xí)和人際交往上遇到煩惱時(shí)該怎么辦？（以上為成都實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校外地生小升初測(cè)試試題）
川師大實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，老師與學(xué)生“面談”。
成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，家長(zhǎng)在校門口翹首以盼。
