母親在家庭教育中的重要性分析
家庭教育是教育的重要環(huán)節(jié),是一切教育的基礎(chǔ)。父母是孩子的啟蒙老師,其中母親對孩子的影響最大。因此,我們一定要重視家庭教育,尤其是母親在家庭教育中的作用。把對孩子良好的家庭教育與學(xué)校教育和社會教育更加緊密地結(jié)合起來,從而更有利于孩子的成長。
推動搖籃的手，就是推動世界的手。母親是孩子的第一任老師，你可以教孩子說第一句謊言，也可以教他做一個誠實，公正的人。
第二個母親也拿來幾個大小不一的蘋果，兩個孩子也都急著要大的。這位母親把那個最大的蘋果舉在手上說：“你們誰都想得到它。那么我們現(xiàn)在來比賽：我把門前的草坪分成兩塊，你們一人一塊，負責修剪好，誰干的又好又快，誰就有權(quán)得到它。”比賽結(jié)束后，哥哥得到了那個最大最紅最好吃的蘋果。從此，哥哥明白了一個簡單而又重要的道理：“要想得到最好的，就必須努力爭取做得最好。你想要什么，就必須為此付出多少努力和代價。”后來，他成了一位成功的企業(yè)家。
一個蘋果，既可以造就一個人，也可以毀掉一個人。這雖然是個“個案”，但是其中蘊涵的道理卻有普遍意義，那就是母親的引導(dǎo)和教育對孩子的未來起著關(guān)鍵的作用。
一位教育家說：“播下什么樣的種子，就會收獲什么樣的果實，人的行為，習(xí)慣，品質(zhì)將形成人的最終命運�！�
（一）孟子
一次，
這次她把家搬到了荒郊野外。一天，孟子看到一溜穿著孝服的送葬隊伍，哭哭啼啼地抬著棺材來到墳地，幾個精壯小伙子用鋤頭挖出墓穴，把棺材埋了。他覺得挺好玩，就模仿著他們的動作，也用樹枝挖開地面，認認真真地把一根小樹枝當作死人埋了下去。直到孟母找來，才把他拉回了家。
孟母第三次搬家了。這次的家隔壁是一所學(xué)堂，有個胡子花白的老師教著一群大大小小的學(xué)生。老師每天搖頭晃腦地領(lǐng)著學(xué)生念書，那拖腔拖調(diào)的聲音就像唱歌，調(diào)皮的孟軻也跟著搖頭晃腦地念了起來。孟母以為兒子喜歡念書了，高興得很，就把孟軻送去上學(xué)。
可是有一天，孟軻逃學(xué)了。孟母知道后傷透了心。等孟軻玩夠了回來，孟母把他叫到身邊，說：“你貪玩逃學(xué)不讀書，就像剪斷了的布一樣，織不成布；織不成布，就沒有衣服穿；不好好讀書，你就永遠成不了人才�！闭f著，抄起剪刀，“嘩”的一聲，把織機上將要織好的布全剪斷了。
孟軻嚇得愣住了。這一次，孟軻心里真正受到了震動。他認真地思考了很久，終于明白了道理，從此專心讀起書來。由于他天資聰明，后來又專門跟孔子的孫子子思學(xué)習(xí)，終于成了儒家學(xué)說的主要代表人物。
（二）柳宗元
（三）徐霞客
徐霞客幼小的時候就開始聽母親講歷史故事，講為人的道理，激起了他求知探奇的強烈愿望。一次，母親講《左傳》，講到“民生于勤，勤則不匱”的句子時，徐霞客說：“媽媽，我知道這其中的意思�！薄罢f說看，看你理解得怎么樣？”徐霞客解釋說：“這是說，一個人無論織布、讀書和做其他事情，最重要的是勤快，只要勤快，就什么都不會缺少的�！蹦赣H聽后滿意地笑了。
從此，徐霞客除了吃飯時間，幾乎都在父親的書房里精心讀書。他讀完整架整柜的書籍后，又把那些心里最喜歡、印象最深刻的歷史、地理和探險游記之類的書籍，集中起來，反復(fù)閱讀。進了私塾以后，他還經(jīng)常把這些書揣在身邊。他覺得從這些書里能看到祖國的大好河山，可以了解民族的歷史，使人心胸開闊，產(chǎn)生力量。后來，他決定放棄科舉，絕于仕途，準備遍游祖國的山川。
恰在這時，霞客的父親去世了，身邊只有一位年老的母親，他實現(xiàn)宏愿的決心有些躊躇。母親了解到兒子的心意，便鼓勵說：“孩子呀，身為男子漢，應(yīng)該志在四方，不能為了家庭的緣故而放棄自己的志愿，像一只因在籬笆里的小雞，套在車轅上的小馬狗�！睘榱思顑鹤�，母親還親手為兒子趕做了一頂“遠游帽”，讓他戴著踏上了征途。
開始，霞客出游大都是在比較近的地方，行期也有一段間隔。每次游罷歸來，霞客總要把異地的風光見聞一五一十地講給母親聽。徐母總是為兒子的學(xué)識不斷長進而感到高興。后來徐母發(fā)現(xiàn)，既然遠游，為何頻頻歸來？當他知道霞客仍然是為了照顧自己時，便對霞客說：“我雖然年已老邁，但身體還根結(jié)實，你用不著惦記我。不信，我還可以出去一游。”她硬叫兒子陪她去游覽了附近的荊溪和勾曲，而且一路走在兒子的前面，全不示弱。
得到母親的鼓勵，徐霞客激動不已。他開始了對祖國萬里河山的游歷。他30多年不避寒暑，不畏艱險，靠兩條腿考察了華東、華北、東南沿海、西南云貴等17個省區(qū)，對大半個中國的地理、水文、地質(zhì)、動植物，特別是有關(guān)我國石灰?guī)r地貌作了數(shù)百萬字的游記記錄，??在母親支持下，徐霞客游遍祖國萬里山河,成為我國歷史上一位杰出的地理學(xué)家和旅行家。
（四）林肯
孩子嚴肅的點了點頭。南希心里輕松了，雖然她無法確定這番話對這個幼稚的孩子所產(chǎn)生的興趣，后來歷史卻證明，她的這番話，影響了一個國家的進程，這番話對孩子心靈的震動是無法形容的。
就是這個令人尊敬的母親給予自己的孩子以崇高的品質(zhì)。
從林肯的早期教育來看，除了聰明的頭腦以外，母親的愛與堅持十分重要，影響著林肯的人生觀和人格品質(zhì)，最終才能成為一名偉大的政治家！
愛因斯坦剛生下來時，腦袋特別大，與他身體的比例很不協(xié)調(diào);尤其是后腦勺，不但大，而且有棱有角。
對于別人的懷疑與議論，愛因斯坦的父親赫爾曼•愛因斯坦根本就沒有放在心上。他對愛因斯坦的母親說：“他的腦袋大，是因為里面裝的智慧太多了!”
父親又笑笑，他對妻子說：“你別看他說活晚，等到他會說的時候，一定說起來就沒完!”
接下來，每當母親坐在鋼琴前演奏貝多芬等一些著名作曲家的作品時，他都會悄悄地坐在母親的旁邊靜靜地傾聽。小小年紀的他就懂得音樂不僅可以抒發(fā)內(nèi)心的情感，還可以像畫筆一樣，描繪出藍藍的大海和柔和的月光，真是太美妙了。
母親通過一次次地觀察，認為“大頭兒子”肯定有音樂的天賦，于是請來城里一位最優(yōu)秀的小提琴手，做愛因斯坦的家庭音樂教師，專門教他演奏小提琴。愛因斯坦進步雖不是很快，但他非常地刻苦。漸漸地，他已經(jīng)可以斷斷續(xù)續(xù)地演奏部分莫扎特作品的片斷了。
小愛因斯坦不會說話，就進入了音樂的世界，究竟在這個世界他看到了什么，誰都不得而知，但有一點是肯定的，那就是他找到了自己所希望的東西。
（六）比爾•蓋茨
小蓋茨三四歲時，母親外出總是把蓋茨帶在身邊，當他在學(xué)校里向?qū)W生講解西亞圖的歷史和博物館的情況時，蓋茨總是坐在全班最前面，盡管蓋茨是個好動的孩子，但在教室里他表現(xiàn)得比其他學(xué)生還要專注、認真。
小蓋茨的父母還盡可能鼓勵和提供他各種機會，在他逐漸長大時，父母鼓勵他參加童子軍的野營活動，有一次暑假童子軍的80公里徒步行軍，時間是一個星期，他穿了一雙嶄新的高筒靴，顯然新鞋不大合腳，每天13公里的徒步行軍，又是爬山，又是穿越森林，使他吃盡了苦頭;第一天晚上，他的腳后跟磨破了皮，腳趾上起了許多水泡。他咬緊牙關(guān)，堅持走下去。第二夭晚上，他的腳紅腫得非常厲害，開裂的皮膚還流了血。同伴們都勸他停止前進，他卻搖搖頭，只是向隨隊醫(yī)生要點藥棉和紗布包扎一下，又要了些止痛片服用，繼續(xù)上路了。就這樣他一直堅持到一個途中站檢查，當領(lǐng)隊發(fā)現(xiàn)他的腳發(fā)炎的非常嚴重，下令醫(yī)治，才中止了這次行軍。蓋茨的母親從西雅圖趕來，看到他雙腳潰爛的樣子時，難過地哭了，直埋怨兒子為什么不早點停止行軍。蓋茨卻淡淡他說：“可惜我這次沒有到達目的地�！�
中學(xué)畢業(yè)后，比爾•蓋茨很想到哈佛大學(xué)去讀書，這也正是父母們最大的心愿。幸好，比爾•蓋茨的父母并沒有像其他父母那樣把孩子看做是自己的私產(chǎn)，必須讓孩子們來完成父母喜歡的事。經(jīng)過冷靜思考后，父母放棄了讓兒子當律師的想法，讓比爾•蓋茨在大學(xué)領(lǐng)域里自由發(fā)展。這一點幫了比爾•蓋茨的大忙。
但一年后，更大的難題擺在了比爾•蓋茨的父母面前：比爾•蓋茨要離開哈佛，放棄進修學(xué)業(yè)，與別人一起創(chuàng)辦計算機公司!比爾與父母多次交談，平靜地表達了自己的想法。了解兒子秉性和志向的父母又能說什么呢!或許兒子的天賦與計算機事業(yè)是最佳的切合點吧!比爾•蓋茨便毅然離開了令億萬學(xué)子向往的哈佛大學(xué)，開始在軟件領(lǐng)域大展鴻圖。1975年比爾正式創(chuàng)辦微軟公司，二十多年后，成為世界頂尖首富，個人資產(chǎn)近200億美元!
比爾•蓋茨的成功是個人天賦與家庭教育共同作用的結(jié)果。比爾的故事告訴我們：一、我們應(yīng)不斷激活孩子的天賦，注重對孩子天賦的培養(yǎng)與保護。二，培養(yǎng)孩子的愛思考的專注能力是十分重要的。
可見，從古代的“孟母三遷”到當代的比爾蓋茨，無不昭示著這樣一個道理：母親
