教師工資改革新政策及新方案【全文】執(zhí)行的職稱(chēng)工資標(biāo)準(zhǔn)

思而思學(xué)網(wǎng)

網(wǎng)上有教師漲工資最新消息稱(chēng),事業(yè)單位漲工資勢(shì)在必行。如果上述信息屬實(shí),那么在公立學(xué)校任職,同時(shí)有正式編制的教師將會(huì)獲得同樣的待遇??我國(guó)教師法第25條規(guī)定,教師工資不得低于公務(wù)員!水漲船高,隨著事業(yè)單位、公務(wù)員工資上調(diào),教師漲工資應(yīng)該不難。

不過(guò),上述教師漲工資最新消息并未得到證實(shí)。

目前教師工資以職稱(chēng)取酬,由于學(xué)校中、高級(jí)職稱(chēng)有名額限制的,特別是高級(jí)。達(dá)到條件的教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于限制的名額,造成資歷、學(xué)歷、能力、工作量、成果差不多的教師之間(尤其農(nóng)村義務(wù)教育的教師)收入差距過(guò)大:高級(jí)與初級(jí)相差接近一半。而且嚴(yán)重影響退休待遇。辦好學(xué)校,要靠90%以上教師。以教師職稱(chēng)高低定工資,不僅不能真正的調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性,大部分教師職稱(chēng)原因收入差距過(guò)大,嚴(yán)重影響工作效率,特別是沒(méi)有晉上級(jí)職稱(chēng)希望的,后遺癥一大堆。因?yàn)榻處熞彩侨耍泊嬖谛睦硎Ш鈫?wèn)題。在失衡心理的驅(qū)使下,導(dǎo)致師資流失嚴(yán)重,無(wú)法跳槽的教師,產(chǎn)生的不良后果將越來(lái)越多,于是每次中、高級(jí)教師職稱(chēng)評(píng)聘,教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與聘委矛盾重重,給腐敗有機(jī)可趁。許多原來(lái)要好的教師,因此反目成仇,甚至還動(dòng)用了黑社會(huì),增添紀(jì)委等部門(mén)麻煩和工作成本。因?yàn)槁毞Q(chēng)取酬的收入差距,有著太多的人為色彩,由此造成的不公平感最為強(qiáng)烈,教師工資以職稱(chēng)取酬政策影響安定、破壞公平、損害干群關(guān)系、對(duì)和諧社會(huì)的構(gòu)建造成嚴(yán)重威脅。

為防止分配不公已日益從經(jīng)濟(jì)問(wèn)題造成民生問(wèn)題演變?yōu)閲?yán)重社會(huì)問(wèn)題。因此通過(guò)工資改革“限高、穩(wěn)中、托低”,逐漸淡化職稱(chēng)工資,或取消中、小學(xué)教師職稱(chēng)工資。

退休教師漲工資上漲,發(fā)布的最新教師工資改革新政策及新方案【全文】,中小學(xué)教師還包括基礎(chǔ)工資加教齡工資及職務(wù)工資提高10%部分。小編得知,根據(jù)中發(fā)(1985)9號(hào)文件精神,國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位工作人員于1985年實(shí)行了工資制度改革,其工資均改行以職務(wù)工資為主要內(nèi)容的結(jié)構(gòu)工資制。新執(zhí)行的結(jié)構(gòu)工資是由基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、工齡津貼、獎(jiǎng)勵(lì)工資四部分組成。按勞人薪(1985)19號(hào)文規(guī)定,1985年7月舊以后退休的人員,以本人的基礎(chǔ)工資、職務(wù)工資、工齡津貼之和為基數(shù)計(jì)發(fā)退休金。

熱門(mén)推薦

最新文章