高考過后，高考考生們就該考慮怎么報(bào)志愿，高考提前批志愿可以報(bào)幾個(gè)學(xué)校，下面是思而學(xué)教育網(wǎng)小編給各位考生整理的2017年西藏高考提前批志愿可以報(bào)幾個(gè)學(xué)校，僅供參考。
2017年西藏高考提前批志愿可以報(bào)幾個(gè)學(xué)校
1.高考志愿分提前單獨(dú)錄取批次(含本科、專科)、本科第一批次(重點(diǎn)本科院校和經(jīng)批準(zhǔn)參加本批次錄取的普通本科院�；�?qū)I(yè))、本科第二批次(普通本科院校，包括獨(dú)立院校本科專業(yè)和民辦院校本科專業(yè))和高職(�？�)批次。
2.提前單獨(dú)錄取批次(含“對口高職”)仍采用“傳統(tǒng)志愿”方式。每個(gè)批次設(shè)置3個(gè)院校志愿，即第一志愿、第二志愿和第三志愿，每個(gè)院校志愿可以填報(bào)4個(gè)專業(yè)和專業(yè)服從調(diào)劑;并設(shè)置院校服從調(diào)劑。
3.本科第一批次、本科第二批次和高職(�？�)批次實(shí)行“平行志愿”。每個(gè)批次設(shè)置A、B、C、D、E、F、G、H、I、J共10個(gè)并列的院校志愿，每個(gè)院校設(shè)置4個(gè)專業(yè)志愿和“專業(yè)服從調(diào)劑”志愿，不設(shè)“院校服從調(diào)劑”志愿。院校未完成計(jì)劃，通過征集志愿的方式完成，征集志愿也采用“平行志愿”方式，征集志愿可視情況進(jìn)行一次或多次。
4.提前單獨(dú)錄取的院校(專業(yè))分七類：(1)軍事院校(含武警院校、國防生招生院校);(2)公安院校、司法警官院校及政法院校的偵察、治安管理、刑事司法、公安等專業(yè);(3)北京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、清華大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專業(yè)設(shè)置)、中國青年政治學(xué)院、北京電子科技學(xué)院等;(4)教育部部屬師范院校的師范類專業(yè)和區(qū)內(nèi)師范院校的師范專業(yè);(5)國家專項(xiàng)計(jì)劃院校;(6)地方專項(xiàng)計(jì)劃院校;(7)音樂專業(yè)、美術(shù)專業(yè)、舞蹈專業(yè)、體育專業(yè)及其他按藝術(shù)類分?jǐn)?shù)線錄取的專業(yè)。
5.每個(gè)考生在提前單獨(dú)錄取志愿時(shí)，只能選報(bào)其中一類院校與專業(yè)(音樂、美術(shù)和舞蹈不得跨類混報(bào))。
6.在西藏招生的中央各部委所屬院校(不含軍事院校)原則上為限報(bào)院校。
合并后的本科二批和高職專科批如何填報(bào)志愿
按國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》“創(chuàng)造條件逐步取消高校招生錄取批次”的要求，我市招生錄取將原本科第二批和本科第三批合并為本科第二批，將原高職�？埔浑A段和高職�？贫A段合并為高職�？婆�。合并后的本科第二批、高職�？婆�，院校志愿依舊實(shí)行平行志愿模式，志愿個(gè)數(shù)設(shè)置為6個(gè)。因此，在填報(bào)志愿時(shí)除要了解平行志愿，掌握平行志愿的投檔規(guī)則、特點(diǎn)等，還要注意以下問題：
1、認(rèn)真全面了解高校。
在合并后的本科第二批和高職�？婆�，公辦、民辦高校同批招生，考生切忌隨意填報(bào)。一定要認(rèn)真研究準(zhǔn)備報(bào)考的高校，仔細(xì)查看高校的《招生章程》，明確高校的辦學(xué)類型、性質(zhì)、收費(fèi)等情況，了解高校辦學(xué)特點(diǎn)、優(yōu)勢學(xué)科、就業(yè)形勢等情況，根據(jù)自己的性格、興趣和能力，結(jié)合社會需求，著眼個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展來選擇合適的高校和專業(yè)進(jìn)行填報(bào)。
2、客觀分析上線情況。
合并后的本科第二批錄取控制線相應(yīng)下降，上線考生要客觀分析自己上線的情況，切忌以為上了二本線就可隨意填報(bào)。如果成績超過控制線不多，則應(yīng)主要填報(bào)往年在三本錄取分?jǐn)?shù)較低的高校;如果是超過控制線分?jǐn)?shù)較多，甚至接近一本線，則可以考慮填報(bào)往年在二本錄取分?jǐn)?shù)較高的一些院校和優(yōu)質(zhì)的民辦院校優(yōu)勢專業(yè);如果是處于本科第一批和本科第二批控制線中間位置，則可以考慮填報(bào)往年在二本錄取分?jǐn)?shù)較低的院校和往年在三本錄取分?jǐn)?shù)較高的院校。
