2015年來(lái)自山西大學(xué)附屬中學(xué)考生翟穎佳以627分的成績(jī)名列全省文科考生榜首。
狀元檔案
文科狀元翟穎佳，畢業(yè)于山大附中。高考總分627分，其中數(shù)學(xué)148分、語(yǔ)文118分、英語(yǔ)138分、文綜223分。
1學(xué)習(xí)經(jīng)
每天都要保持題型練習(xí)
很多學(xué)生在題海中奮戰(zhàn)，把提高成績(jī)寄希望于補(bǔ)課，翟穎佳的好成績(jī)卻來(lái)得很輕松�！拔覐膩�(lái)沒(méi)補(bǔ)過(guò)課，沒(méi)請(qǐng)過(guò)家教，沒(méi)有用過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)�！背煽�(jī)好的秘訣，翟穎佳想了想說(shuō)：“首先是要對(duì)學(xué)習(xí)有興趣，上課的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，我不會(huì)在課堂上做一些其他的事情。老師布置的題已經(jīng)足夠，認(rèn)真完成好就行了�！�
在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，翟穎佳也曾遇到?jīng)]有發(fā)現(xiàn)解題關(guān)鍵、因?yàn)榇笕萘康挠?jì)算和思考而迷失。對(duì)此，她每天保持各個(gè)題型都要做幾道練習(xí)，“多做題，做夠一定的題量就會(huì)有感覺(jué)的。”
學(xué)習(xí)文科要掌握主要框架
對(duì)于學(xué)習(xí)文科有哪些成功的經(jīng)驗(yàn)，翟穎佳說(shuō)，文科學(xué)習(xí)不僅僅是簡(jiǎn)單的背誦，而是掌握知識(shí)的主框架和體系，依附主干添枝加葉，答題過(guò)程中要多總結(jié)答案的模型，經(jīng)過(guò)一些模仿練習(xí)就會(huì)拿到高分。
翟穎佳特別喜歡讀書，從小學(xué)開(kāi)始她就陸續(xù)閱讀了各種世界名著，到了初中又反復(fù)閱讀了幾次。到了高中，她從學(xué)校圖書館借了不少書。黃仁宇的《中國(guó)大歷史》、《中華史》《國(guó)家地理》雜志、嚴(yán)歌苓的小說(shuō)等都是她的最愛(ài)。
2老師說(shuō)
成績(jī)一直很穩(wěn)定
據(jù)了解，翟穎佳從高一開(kāi)始就在文科上顯示出一定優(yōu)勢(shì)。高中三年，她的成績(jī)一直很穩(wěn)定，在高三復(fù)習(xí)階段，她的一模、二模成績(jī)都名列太原市第一名。
山大附中高三266班班主任于慧強(qiáng)介紹自己的學(xué)生時(shí)說(shuō)，翟穎佳這次能考出627分的好成績(jī)，關(guān)鍵是她有一套自己的學(xué)習(xí)方法。此外，她最大的優(yōu)點(diǎn)是課堂上很專注，對(duì)于老師們所傳授的知識(shí)、策略能完全消化。有問(wèn)題及時(shí)問(wèn)，而且一點(diǎn)就明白，記憶力也相當(dāng)好。這些對(duì)她取得優(yōu)異成績(jī)都有很大的促進(jìn)作用。
理科的卷子她也要做一遍“這個(gè)孩子愛(ài)思考，學(xué)習(xí)自主性強(qiáng)�！睌�(shù)學(xué)老師孫娟說(shuō)，文科數(shù)學(xué)和理科數(shù)學(xué)略有差異，每次考試結(jié)束，翟穎佳都要從相熟的同學(xué)那里借來(lái)理科的試題，自己研究一遍，有想不通的問(wèn)題也特別愿意找老師溝通交流，直到弄清楚為止。
語(yǔ)文老師宋志強(qiáng)說(shuō)他最欣賞翟穎佳的文學(xué)素養(yǎng)，是一般孩子沒(méi)法比的。她的作文表達(dá)很流暢，經(jīng)常有創(chuàng)新的角度，這都得益于她平時(shí)廣泛的閱讀積累和對(duì)寫作的愛(ài)好。
3同學(xué)評(píng)
喜歡幫助別人
“她太喜歡幫助別人了，每天都花很多時(shí)間幫其他同學(xué)解答問(wèn)題，每次都要耐心地講到別人理解為止。大家都喜歡請(qǐng)教她�！蓖瑢W(xué)郗培宇談起翟穎佳說(shuō)，對(duì)于同學(xué)的求助，她總是有求必應(yīng)。每天晚自習(xí)，她總會(huì)站在走廊上給同學(xué)解答問(wèn)題。學(xué)習(xí)之余，翟穎佳擔(dān)任班級(jí)的學(xué)習(xí)委員、團(tuán)支部書記，多次獲得“三好學(xué)生”的榮譽(yù)。郗培宇說(shuō)：“她很樂(lè)于為同學(xué)服務(wù)，每次組織班會(huì)她都很認(rèn)真�！�
在郗培宇看來(lái)，翟穎佳的“錯(cuò)題積累本 ”也很獨(dú)特，值得同學(xué)借鑒。她總是把自己做錯(cuò)的題剪下來(lái)，貼在本上，并用不同顏色的筆在旁邊標(biāo)注、修改。無(wú)論哪一科，她都要深入研究。
她是個(gè)處女座“細(xì)節(jié)控”“她完全顛覆了我們心中好學(xué)生的形象�！蓖理n冬陽(yáng)這樣評(píng)價(jià)翟穎佳。說(shuō)起這位同桌，韓冬陽(yáng)能說(shuō)出不少翟穎佳的趣事。好學(xué)生都是安靜、內(nèi)斂的，而翟穎佳沒(méi)有成績(jī)好的架子，性格開(kāi)朗，愛(ài)笑。翟穎佳喜歡跳舞，學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)上，她的舞姿讓老師同學(xué)都很驚艷。在高三緊張的學(xué)習(xí)之余，她還積極參加排演話劇、體育活動(dòng)，班里同學(xué)都知道她毽子踢得特別好。
韓冬陽(yáng)表示，作為“狀元”的同桌，自己受益匪淺，因?yàn)榈苑f佳有很多讓她佩服的優(yōu)點(diǎn)�！皠e看她課外活動(dòng)的時(shí)候很活潑，一進(jìn)教室，三秒鐘就開(kāi)始看書，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)特別快。”
處女座的翟穎佳還是個(gè)“細(xì)節(jié)控”。有一次考試中，她雖然審題時(shí)標(biāo)注了關(guān)鍵詞，但答題時(shí)還是遺漏了，這讓她很郁悶，之后無(wú)論做什么事都督促自己要完善細(xì)節(jié)。
4狀元的家庭教育
從不強(qiáng)迫孩子上課外輔導(dǎo)班
說(shuō)起自己的父母，翟穎佳流露出感恩之情。她來(lái)自大同，進(jìn)入高三，父母輪流到太原來(lái)陪讀。班主任于慧強(qiáng)說(shuō)，翟穎佳的父母一直跟各科老師保持聯(lián)系，孩子成績(jī)偶有波動(dòng)的時(shí)候，他們的引導(dǎo)都很到位，所以孩子的心理狀態(tài)一直很穩(wěn)定。
“我的媽媽從不強(qiáng)迫我上任何課外輔導(dǎo)班，她一直認(rèn)為不要跟風(fēng)�！钡苑f佳說(shuō)，父母非常尊重她的選擇，從不干預(yù)，只是默默地關(guān)注和支持。
目前，她已決定報(bào)考北京大學(xué)。
