山西財經(jīng)大學招生辦電話,招生辦聯(lián)系方式

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山西財經(jīng)大學是一所以經(jīng)濟學、管理學、法學為主干學科,經(jīng)、管、法、文、理、工、教、藝術相互支撐的多科性教學研究型大學。學校始建于1951年,是新中國成立后建校最早的高等財經(jīng)類院校之一。學校面向全國30個省、自治區(qū)、直轄市及港澳臺地區(qū)招生,現(xiàn)有各類在校學生30000余人,其中,全日制本科生16000余人,研究生3300余人。

學校位于具有2500多年歷史的文化名城──山西省省會太原市,分塢城、迎澤和平陽三個校區(qū)辦學,校園占地面積近1100畝,建筑面積近60萬平方米。學,F(xiàn)有教職工1684人,其中專任教師1140人,教授、副教授457人,具有博士和碩士學位的教師926人。有國務院特殊津貼專家、教育部新世紀優(yōu)秀人才、省級中青年學科學術帶頭人等43人,省級教學名師24人。學校還聘請了120余名國內(nèi)外知名專家學者擔任客座或兼職教授,聘請了258名校外研究機構的專家學者和著名企業(yè)家擔任碩士研究生校外指導教師。

學校設有24個教學單位和27個學術研究機構,F(xiàn)有1個博士后科研流動站,3個一級學科博士學位授權點,14個二級學科博士學位授權點,8個一級學科碩士學位授權點,56個二級學科碩士學位授權點,57個本科專業(yè)(方向),5個國家級特色專業(yè),7個山西省高等學校特色專業(yè),11個山西省普通高等學校本科品牌專業(yè),獲得29項省級教學成果獎,61項山西省高等學校教學改革項目。學校具有高校教師專業(yè)碩士學位培養(yǎng)資格和同等學力人員申請碩士學位授予權,可在15個本科專業(yè)授予雙學士學位。擁有3個省級重點學科、5個省級重點建設學科和5個省級重點扶持學科,4個省級人文社科重點研究基地,1個國家級實驗教學示范中心。

學校擁有網(wǎng)絡與信息技術中心、實驗教學中心、體育場館中心、國際學術交流中心以及晉商與票號博物館、ERP實驗室、金融實驗室、會計模擬實驗室、模擬法庭等現(xiàn)代化教學、科研和實驗設施。學校圖書館館藏圖書348萬余冊,電子圖書140萬余冊。

學校始終堅持以教學工作為中心,不斷深化教育教學改革,實施“特色與綜合”人才培養(yǎng)模式,教育教學和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高,我校學生在全國大學生英語競賽、數(shù)學建模競賽、高等院校工程算量大賽、計算機設計大賽、創(chuàng)業(yè)綜合模擬大賽等活動中連續(xù)取得優(yōu)異成績。建校64年來,為國家和社會培養(yǎng)輸送了12萬余名大學畢業(yè)生。近年來,學校高考錄取分數(shù)達到第一批本科錄取線的學生人數(shù)占到了全部招生人數(shù)的三分之一以上,本科畢業(yè)生和研究生就業(yè)率一直保持在90%以上。

學校重視科學研究工作,科研數(shù)量和質(zhì)量不斷提升。編輯出版《山西財經(jīng)大學學報(經(jīng)濟版)》、《高等財經(jīng)教育研究》等學術刊物,主辦山西財經(jīng)大學“中青年學術論壇”與“人文大講堂”。近年來,學校承擔國家級科研項目64項,在國家級出版社出版專著88部,承擔國家“十一五”、“十二五”規(guī)劃教材5部,在國家級刊物上發(fā)表論文872篇,獲得各類獎項250余項,其中,省部級獎136項,主辦國際性、全國性學術會議50余次,學校綜合辦學實力和核心競爭力穩(wěn)步提升。

學校積極開展對外交流與合作,與德國馬格德堡大學、英國哈德斯菲爾德大學、德國埃森經(jīng)濟管理應用技術大學、澳大利亞迪肯大學、臺灣建國科技大學等30多所大學建立了校際交流與合作關系。政治經(jīng)濟學、金融學和統(tǒng)計學3個專業(yè)還具有接受一般訪問學者資格。2002年與德國埃森經(jīng)濟管理應用技術大學合作舉辦了山西財經(jīng)大學中德學院,2004年學校與德國馬格德堡大學簽署協(xié)議,實施“2+3+2”的模式聯(lián)合培養(yǎng)本科生和碩士生;2010年,學校與英國哈德斯菲爾德大學簽署協(xié)議,實施“2+2”、“3+1”、“1+1+1”的模式聯(lián)合培養(yǎng)本科生和碩士生。

經(jīng)過六十多年的薪火相傳,幾代人的艱苦奮斗,山西財經(jīng)大學取得了輝煌的成就。繼往開來,學校將繼續(xù)秉承“修德立信、博學求真”校訓,弘揚“明禮誠信、艱苦創(chuàng)業(yè)”晉商精神,始終堅持,堅持立德樹人根本任務,堅持全面深化改革和依法治校,走以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的內(nèi)涵式發(fā)展道路,全面提高教育教學質(zhì)量和辦學水平,為建設高水平教學研究型大學而努力奮斗

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