一、單項(xiàng)填空
高考英語（天津卷）對于單項(xiàng)選擇題的考查一直呈現(xiàn)出“穩(wěn)定性”�？v觀近幾年天津卷的單項(xiàng)選擇部分，非謂語動(dòng)詞、時(shí)態(tài)、狀語從句、定語從句、虛擬語氣這5個(gè)語法點(diǎn)必考，除此之外，每年會(huì)隨機(jī)考查一些其它的語法點(diǎn)（詳見下表）。另外對詞匯含義和情景交際的考查呈逐年上升的趨勢。單選第13題考查了特殊句式中的強(qiáng)調(diào)句，難度略有提升，考生容易將其與定語從句相混淆。
從2014-2017年，單項(xiàng)選擇的難度基本持平。這就要求考生需要具備以下能力：
1. 在夯實(shí)各項(xiàng)語法點(diǎn)的基礎(chǔ)上靈活的運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)
2. 擅于把握句子的情景和語境
3. 豐富詞匯量，避免做題時(shí)產(chǎn)生障礙
【近三年單選考點(diǎn)詳見附表】
【2017年單項(xiàng)選擇考點(diǎn)一覽】
名詞 | 情態(tài)動(dòng)詞 | 非謂語動(dòng)詞 | 強(qiáng)調(diào)句 | 名從 | 定語從句 | 狀語 從句 | 時(shí)態(tài) | 虛擬語氣 | 情景交際 | 固定搭配 |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 |
【2015年單項(xiàng)選擇考點(diǎn)一覽】
代詞 | 情態(tài) 動(dòng)詞 | 非謂語動(dòng)詞 | 倒裝句 | 定語從句 | 狀語從句 | 時(shí)態(tài) | 虛擬語氣 | 情景交際 | 固定搭配 |
1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 |
【單項(xiàng)選擇考點(diǎn)一覽】
名詞 | 冠詞 | 非謂語動(dòng)詞 | 名從 | 定語 從句 | 狀語 從句 | 時(shí)態(tài) | 虛擬語氣 | 情景 交際 | 固定 搭配 |
1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 |
二、完形填空 ? 在題材統(tǒng)一中求句式變化，在難度持續(xù)中求詞匯突破
2017年天津高考完形延續(xù)了近五年來以日常生活為題材，以考查詞匯、短語搭配為宗旨的出題思路。具體表現(xiàn)為，文章與2015年、一致，均為故事脈絡(luò)清晰的記敘文，人物形象鮮明。另外，從考點(diǎn)上看，今年共有六道題考查動(dòng)詞，五道題考查名詞，三道題考查形容詞，主要考點(diǎn)仍集中在名詞、動(dòng)詞和形容詞這三大詞性上。因考點(diǎn)相似，考生作答時(shí)仍需以翻譯句子、上下文對照這兩個(gè)技巧為主導(dǎo)，并需結(jié)合文章中事件發(fā)展的邏輯對其進(jìn)行串聯(lián)。由此可見，2017年的完形延續(xù)了近幾年的一貫風(fēng)格。
然而，在總體風(fēng)格不變的情況下，今年的完形也有個(gè)別題目表現(xiàn)出了不同之處。首先，如第28題和第29題，挖空處前后出現(xiàn)冒號(hào)和破折號(hào)，提升了翻譯句子的難度，此處句式變化與詞義辯析結(jié)合，綜合地考查了考生對句子的理解能力。第二，2017年完形中加大了對連詞的考查力度，只考查了強(qiáng)調(diào)句中的“that”，2015年考查了一道并列句中的簡單連詞“but”，而2017年的第20題考查了較復(fù)雜的“therefore”、“otherwise”等連詞，同時(shí)第33題考查了讓步狀語從句的連詞用法，連詞題目的難度明顯加大。第三，名詞辯析題題量較大，且再次出現(xiàn)了和2015年28題一致的，對于職業(yè)和身份等表人名詞的辨析，可見此處為一熱門的新興考點(diǎn)。第四，動(dòng)詞詞義辯析的題量加大，從去年的四道上升為六道。
由以上分析可見，今年的題目在整體思路不變的情況下，更加重視考查學(xué)生對多樣句式的理解能力，并繼續(xù)加大對詞義辯析的考查力度，且這些考點(diǎn)的難度較其它題目明顯更高，需使用的應(yīng)答技巧也更全面，需要學(xué)生將翻譯句子和語法知識(shí)結(jié)合起來�？傮w來看，在完形這一題型上，今年的考點(diǎn)分布廣，但重點(diǎn)明顯，可見未來幾年的出題在以三大詞性為主的基礎(chǔ)上，將添加更多關(guān)于句子及高難度詞匯辯析的題目。這種趨勢提醒我們，不僅要不斷提高對句意、篇章的理解能力，更要關(guān)注詞匯辯析及詞匯、語法和篇章的結(jié)合，這是天津高考英語對考生的要求，也給我們備戰(zhàn)其它題型帶來了啟示。
三、閱讀理解
高考英語（天津卷）歷年閱讀理解所選擇的素材語言地道、選材新穎，今年也不例外，特別需要注意的是，近幾年的閱讀理解篇章的選擇特別注重學(xué)生思想上的教育及引導(dǎo)。
天津卷的選材來源于英語語言國家的原版材料，有的經(jīng)過了一些刪減，選材非常多元化，英語語言國家的文化涉及廣泛，內(nèi)涵豐富，考生在閱讀過程中能拓寬自己的視野，更詳細(xì)地知曉中外文化差異。
2017年高考英語（天津卷）全面考查了考生的一些基本閱讀和做題的能力，如：
1. 推理判斷能力：
此類題目需要綜合理解語篇，很難通過單句直截了當(dāng)?shù)贸鼋Y(jié)論，必須通過分析歸納、概括總結(jié)做出準(zhǔn)確判斷。
2. 獲取、處理細(xì)節(jié)信息的能力：
這種題型需要考生快速準(zhǔn)確定位，找到文本中的對應(yīng)信息，只要稍加分析處理即可。主要考查考生的細(xì)節(jié)處理能力。
從2012-2017年，閱讀理解的難度基本上呈上升的趨勢，其實(shí)，縱觀近幾年的高考，無非就是從以下幾種題型中選擇，給考生布置任務(wù)，16年也不例外。
1.理解作者觀點(diǎn)和態(tài)度
2.概括文章主旨大意
3.對指定內(nèi)容進(jìn)行推理判斷
4.根據(jù)上下文推斷單詞含義
5.根據(jù)上下文推斷指代詞匯的含義
6.捕捉文章片段的細(xì)節(jié)
對于詞匯量，可能是大家比較關(guān)心的，天津卷的總閱讀量（單位:詞）為2000左右，其中文章閱讀量為1400左右，題目的閱讀量為600到700。
