【篇一】
參加今年市委黨校學(xué)習(xí)后,我深刻反思了自己在黨性方面存在的問題和不足,深刻認識到自己與新時期共產(chǎn)黨員的要求標準相比還存在較大差距。具體剖析如下:
一、自身存在的主要問題
(一)政治素質(zhì)方面
主要是政治敏銳性不夠強。雖然在大事大非上與黨中央與上級持續(xù)了一致,但對待庸俗風(fēng)氣還是聽之任之,沒有徹底地去摒棄剔除,存在對社會不良現(xiàn)象人云亦云等錯誤的自由主義傾向。作為安全生產(chǎn)行政執(zhí)法工作主要負責(zé)人,政治不敏銳具體表此刻把握政策還不夠準確全面,觀察事物的潛力還不夠強,透過現(xiàn)象看本質(zhì)的本領(lǐng)還不夠強,工作缺乏預(yù)見性,不善于謀全局。
(二)立場宗旨方面
存在的主要問題是在處理群眾的切身利益問題時,缺乏足夠的策略。在工作中,盡量做到熱情接待,耐心疏導(dǎo),宣傳政策,但是應(yīng)對一些群眾的暫時誤解,個性是應(yīng)對安全生產(chǎn)行政執(zhí)法被處罰的相對人誤解時,存在著缺乏耐心、缺乏策略的問題。
(三)作風(fēng)與形象方面
思想作風(fēng)上,主要是主動服務(wù)的意識還不夠強。存在著必須的懶惰思想和畏難情緒,缺乏足夠的用心性、主動性和創(chuàng)造性。雖然盡職盡責(zé),全力以赴,但應(yīng)對執(zhí)法支隊執(zhí)法人員少、執(zhí)法任務(wù)繁重的狀況,往往習(xí)慣于憑老方式老辦法想事情,在實踐中創(chuàng)新精神不夠強,用心主動地思考問題、研究問題、勇于提出新的思路和辦法的思想不夠強。
生活作風(fēng)上,對自己要求不夠嚴格。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,我雖然按照黨的有關(guān)紀律嚴格要求自己,努力做到廉潔自律,防微杜漸,但還是存在著公車私用、陪客應(yīng)酬、收受土特產(chǎn)品等現(xiàn)象。
(四)理論學(xué)習(xí)方面
參加理論學(xué)習(xí)和政治教育的自覺性不高,學(xué)習(xí)黨的最新理論的意識不強,學(xué)習(xí)主動性不強、學(xué)習(xí)不深入、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正等問題較為突出。在學(xué)習(xí)中,由于工作忙,時間緊,一般采取泛讀的方式,精讀的資料很少,學(xué)習(xí)不求甚解,囫圇吞棗,缺乏鉆勁和韌性。學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實際不夠。我深感自己肩上擔(dān)子很重,盡量抽出時間多學(xué)習(xí),但學(xué)了,沒有完全學(xué)懂。學(xué)習(xí)資料雖多,思考卻少;學(xué)習(xí)書本知識多,學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗少。很多學(xué)到的理論不能很好地應(yīng)用于實踐。
二、產(chǎn)生問題的原因分析
透過市委黨校春季主體班的學(xué)習(xí)和思考,我認識到自身存在的每個問題都有著多種深刻的原因。
(一)在理想信念方面,雖然自己已經(jīng)具備了堅定的共產(chǎn)主義信念,但是在把這種理想信念建立到對科學(xué)認識的基礎(chǔ)上,還存在必須差距。在工作中,有時會感到迷茫,因為應(yīng)對新時期新階段的重大機遇和挑戰(zhàn),提不出科學(xué)有效的應(yīng)對措施;應(yīng)對全市不容樂觀的安全生產(chǎn)形勢,想不出很好的解決辦法。細細想來,自己在潛力方面的欠缺,根本原因是在思想上對我國此刻所處的社會階段沒有清醒的認識,沒有把實現(xiàn)共產(chǎn)主義的堅定信念貫穿在解決當前實際問題上。作為共產(chǎn)黨人,應(yīng)對改革攻堅和開創(chuàng)新局面的艱巨任務(wù),務(wù)必把理想信念建立在正確認識社會深刻變革時期的特點的基礎(chǔ)上來,把對黨、對人民的忠誠,對共產(chǎn)主義的堅定理想信念體此刻以大無畏的精神,以全部的精力和智慧,與時俱進,開拓創(chuàng)新,攻堅克難,勇往直前上來。
(二)在黨的宗旨方面,雖然自己在工作中堅持把全心全意為人民服務(wù)作為根本的出發(fā)點和落腳點,但是應(yīng)對不斷涌現(xiàn)出的新的社會問題,應(yīng)對不斷變化的新的社會階層,自己研究分析得不夠深入、不夠透徹,沒有充分分析人民內(nèi)部矛盾,所以對社會出現(xiàn)的新階層認識不足,對社會各利益集團的分化、演變觀察不夠,沒有把黨的利益和群眾的切身利益統(tǒng)一思考好,往往是憑經(jīng)驗辦事。
(三)在理論學(xué)習(xí)方面,理論功底不扎實,世界觀、人生觀、價值觀樹立得還不夠牢固。世界觀、人生觀、價值觀,是決定一個人的人生追求、一個人的發(fā)展道路、一個人的工作態(tài)度的根本性問題,是能否筑牢抵御腐蝕的思想道德防線、增強廉潔自律的自覺性和拒腐防變的免疫力的根本性問題。認真、深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論,并把理論與社會實際、工作實踐相結(jié)合,是樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀的重要前提。自己雖然不斷加強理論知識的學(xué)習(xí),但是由于日常工作忙,集中學(xué)習(xí)的時間少,學(xué)習(xí)還是存在不深、不透、不全面、不系統(tǒng)的現(xiàn)象,在把握“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀上還不夠,個性是在處理好個人利益與群眾利益、國家利益的關(guān)系方面有待提高。
三、今后的努力方向
(一)在理想信念方面
堅定正確的理想信念是我們黨永葆生機和活力的根本保證,是共產(chǎn)黨員先進性的核心要素,是共產(chǎn)黨人前仆后繼、奮斗不息的精神支柱和力量源泉。在堅定共產(chǎn)主義理想信念的同時,要正確認識和把握的現(xiàn)實,真正把理想信念建立在對科學(xué)認識的基礎(chǔ)上,建立在正確認識社會深刻變革時期的特點的基礎(chǔ)上。一方面,從主流的方面看,從本質(zhì)上看,用長遠的眼光看,改革開放給我國社會所帶來的影響無疑是用心的、進步的,好處是偉大的;另一方面,改革開放是中國的一場深刻的革命,必然帶來利益的重新調(diào)整和分配,有很強的探索性和風(fēng)險性,主要表現(xiàn)為體制的不成熟和各種消極社會現(xiàn)象的滋生。樹立堅定的共產(chǎn)主義理想信念,就要把社會變革時期作為歷史發(fā)展的環(huán)節(jié)來看,作為新舊體制交替的過程來看,作為走向更高發(fā)展階段的過渡時期來看。我深信隨著改革的不斷深入,新體制的完善和健全,消極腐敗現(xiàn)象必須會得到有效克服。
(二)在黨性修養(yǎng)方面
要以參加市委黨校春季主體班學(xué)習(xí)為契機,不斷加強自己的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)的過程,就是學(xué)習(xí)理論、參加社會實踐和自覺加強黨內(nèi)生活鍛煉三者相互作用、有機統(tǒng)一的過程。在認真進行理論學(xué)習(xí)以及在實踐中自覺磨煉的基礎(chǔ)上,要個性注意在嚴格的黨內(nèi)生活中提高自己的黨性修養(yǎng)。今后要更加用心、主動地參加黨內(nèi)生活,自覺置身于黨組織的嚴格管理和其他黨員的監(jiān)督之下,并且勇敢地拿起批評與自我批評的武器,開展用心正確的黨內(nèi)思想斗爭,對錯誤的思想和不良現(xiàn)象,開誠布公地提出批評;對自己的缺點錯誤勇于承認,誠心誠意地理解黨組織的批評、幫忙和監(jiān)督。
(三)在理論學(xué)習(xí)方面
在新的歷史發(fā)展時期,應(yīng)對新矛盾、新問題、新知識、新經(jīng)驗層出不窮的狀況,需要學(xué)習(xí)或更新的東西很多,共產(chǎn)黨人更要注重學(xué)習(xí),樹立終生學(xué)習(xí)的理念。只有加強學(xué)習(xí)才能與時俱進;只有加強學(xué)習(xí)才能正確實踐“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀;只有加強學(xué)習(xí)才能提高執(zhí)政興國、執(zhí)政為民的本領(lǐng)。今后,要擠出一切時間努力學(xué)習(xí),既向書本學(xué)習(xí),也向?qū)嵺`實習(xí),還應(yīng)個性注意學(xué)習(xí)身邊每位同志的成功經(jīng)驗和典型做法。學(xué)習(xí)中要注重學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐相結(jié)合,注重改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合。在學(xué)習(xí)資料上,準備從四個方面一齊抓,即學(xué)馬克思主義理論、學(xué)、學(xué)社會科學(xué)和現(xiàn)代科技的基本知識、學(xué)安全生產(chǎn)專業(yè)知識。為了克服學(xué)習(xí)不深入不透徹的問題,要把刻苦學(xué)習(xí)同用心思考有機結(jié)合起來,從理論和實踐的結(jié)合上研究新狀況、解決新問題,在思考中提高自己。
(四)在潛力和業(yè)績方面
共產(chǎn)黨員要做“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的忠實實踐者,務(wù)必從本職崗位做起,在本職崗位上做出一流業(yè)績,在本職工作中為發(fā)展先進生產(chǎn)力和先進文化、實現(xiàn)和維護人民群眾根本利益做出實際的貢獻。作為執(zhí)法支隊的主要負責(zé)人,要立足本職崗位,創(chuàng)造一流業(yè)績。首先是自己起到模范帶頭作用,要求別人做到的,自己先做到,要求別人不做的,自己堅持不做,用自己的實際行動影響、帶動身邊的同志共同進步。其次就是要帶領(lǐng)執(zhí)法支隊全體人員,改變工作作風(fēng),樹立新的服務(wù)觀,更好地做好服務(wù)工作。具體做到五個轉(zhuǎn)變:一是實現(xiàn)由淺層服務(wù)向深層服務(wù)的轉(zhuǎn)變,二是實現(xiàn)由被動服務(wù)向主動服務(wù)的轉(zhuǎn)變,三是實現(xiàn)由傳統(tǒng)服務(wù)向創(chuàng)新服務(wù)的轉(zhuǎn)變,四是實現(xiàn)由單一服務(wù)向多元服務(wù)的轉(zhuǎn)變,五是實現(xiàn)由松散服務(wù)向規(guī)范服務(wù)的轉(zhuǎn)變。
【篇二】
在市委組織部和黨校的精心組織安排下,脫產(chǎn)兩個月的時間里比較全面地學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤同志的有關(guān)黨的建設(shè)的論述。胡錦濤“七一”講話是新時期指導(dǎo)我們黨繼往開來的綱領(lǐng)性文件,“七一”講話對我黨90年取得的偉大成就的總結(jié),增強了我們黨長期執(zhí)政的信心,同時也認識到了對我們黨面臨著精神懈怠、脫離群眾、潛力不足、消極腐敗等四大危險和長期執(zhí)政、改革開放、市場經(jīng)濟、外部環(huán)境的考驗,對貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和提高黨建科學(xué)化水平、加強黨的執(zhí)政潛力建設(shè)的重要好處有了更加深刻的認識,提高了理論水平。
我們認真學(xué)習(xí)了反映當代世界政治、軍事、經(jīng)濟、科學(xué)、法制和文化等方面的新知識,了解了烏魯木齊市在科學(xué)發(fā)展方面取得的成績和存在的問題,參加了調(diào)研教學(xué)和警示教育活動,考察了烏魯木齊市天山區(qū)機關(guān)文化建設(shè)工作和達坂城區(qū)、新市區(qū)的一些先進企業(yè),到廣東一些先進地區(qū)進行了學(xué)習(xí),擴大了知識面,拓寬了視野,提高了認識問題、分析問題和解決問題的潛力。
在黨性修養(yǎng)方面,透過理論學(xué)習(xí),個性是對毛澤東同志《正確處理人民內(nèi)部矛盾》等原著的重新學(xué)習(xí),增強了以科學(xué)理論為指導(dǎo),認識和分析決定具體問題的潛力,進一步樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀、權(quán)力觀,增強了黨的宗旨觀念和黨性觀念,深刻認識到誠心誠意為人民謀利益是我們共產(chǎn)黨人黨性的根本要求。
回顧自己從教生涯,無論組織如何調(diào)動,作為一名黨員干部,我總是始終以事業(yè)為重,盡心盡職工作。在烏石化教育中心副主任兼高級中校園長期間,我考入北京理工大學(xué)攻讀習(xí)工商管理碩士學(xué)位。學(xué)業(yè)結(jié)束之時,恰逢企業(yè)辦學(xué)向地方政府移交,為穩(wěn)定躁動不安的教師隊伍,讓校園平穩(wěn)移交,保證國企改革大政方針的落實,我放棄與烏石化的十年合約,主動要求和校園一齊移交到地方政府,從個人利益講我確有較大損失,但我很坦然,作為一名黨員我覺得自己做了就應(yīng)做的。校園移交到地方后,教職工因利益問題經(jīng)常上訪,影響了校園和教育系統(tǒng)的穩(wěn)定,我和班子一齊做了超多深入細致的思想和協(xié)調(diào)工作,在黨委政府和上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,解決了教職工提出的大部分問題,穩(wěn)定了隊伍,校園教學(xué)質(zhì)量不斷提高。今年,我校高三文理學(xué)生高考上線率均為100%。
按照黨章的要求,結(jié)合黨校的學(xué)習(xí),認真總結(jié)反思幾年來的思想和工作,個性是對照同學(xué)的先進事跡,檢查自己在理想信念、黨性觀念、宗旨意識、發(fā)揮作用以及組織紀律等方面的狀況,做以下剖析:
一、主要問題及原因
1、學(xué)習(xí)沒有成為常態(tài),新觀念尚未扎根。透過兩個月在黨校靜下心的系統(tǒng)學(xué)習(xí),個性是對照黨校老師對有關(guān)文件的解讀,明顯感到自己以往的學(xué)習(xí),一是不夠扎實,二是沒能持之以恒,三是學(xué)習(xí)資料不夠全面。常出現(xiàn)對所學(xué)資料浮光掠影,淺嘗輒止,滿足于一知半解的現(xiàn)象,停留在學(xué)了看了明白了,在掌握理論的科學(xué)體系和精神實質(zhì)上下工夫不夠。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系處理不夠好,雖然在工作之余能夠注意加強學(xué)習(xí),但工作一忙就擠掉了學(xué)習(xí)時間,不能見縫插針地學(xué)習(xí),個人的學(xué)習(xí)計劃不能很好落實,很多書買了卻沒讀。在學(xué)習(xí)資料選取上,與本職工作有關(guān)的就學(xué)多一點,看起來學(xué)了不少,反而讓自己知識面越來越窄。對自身應(yīng)具備的知識結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)缺乏清晰的認識,滿足于教學(xué)和校園管理方面的知識資料。聽了師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院、音樂學(xué)院兩位教授的講座,我收獲很大,深切感受到自己知識結(jié)構(gòu)的單一,也深深體會到作為校園教育工作領(lǐng)導(dǎo)者,多方面的知識對我們開拓思路、轉(zhuǎn)變觀念,做好教育工作,完善師生素質(zhì)是十分有益的;胡錦濤提醒我們說,我們面臨精神懈怠的危險,事實的確如此,校園教師不同程度存在著職業(yè)倦怠,對校園前景漠不關(guān)心、對學(xué)生將來發(fā)展不夠重視,只關(guān)心眼前學(xué)生分
數(shù),對學(xué)生道德行為苗頭缺乏敏銳認識,這些都是精神懈怠的表現(xiàn)。我一向想解決這個問題,提振教職工士氣,激發(fā)他們投身教育事業(yè)的熱情,但一向效果不佳。這次黨校學(xué)習(xí)過程中,學(xué)習(xí)資料一塊是烏魯木齊市科學(xué)發(fā)展,我雖然身為烏魯木齊民,還是一名領(lǐng)導(dǎo)干部,我對烏魯木齊的發(fā)展狀況并不十分了解,當我了解到烏魯木齊科學(xué)發(fā)展的基本狀況和完美前景,以及市委市政府的教育工作布局和為發(fā)展教育事業(yè)所作的努力后十分激動,于是我想到,如果我原先就有這方面的知識儲備,就能夠為教職工講一講或者請教授們來講一講直接和他利益相關(guān)的身邊事,對激發(fā)教職工工作用心性克服職業(yè)倦怠必須會大有幫忙。
過去的學(xué)習(xí)還存在不善于理論聯(lián)系實際,不能熟練運用理論指導(dǎo)實踐,分析和解決實際問題。對改革開放新形勢下的一些新狀況、新問題、新矛盾,不能從政治的高度正確理解和解釋,對社會和教職工中流傳的一些以偏概全消極的言論不能進行有力的批駁,對一些模糊認識不能及時地予以澄清,這在很大程度上影響了校園師生昂揚向上的精神狀態(tài)的激發(fā)。這些年來,自己雖然注重透過政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來樹立自己的新觀念,但由于新觀念鞏固不夠,理解不透,造成實際工作中應(yīng)有不好,自己在智慧決策課的游戲中的表現(xiàn)就說明思想還不夠解放,還沒有構(gòu)成“法無禁止就是可為”的新思維。這說明自己還存在僵化的思想,還需要用“擠”和“鉆”的刻苦精神來深學(xué)苦讀并自覺應(yīng)用與實踐,真正把解放思想落到實處。
2、黨性鍛煉不夠,創(chuàng)新精神不足。黨性問題是黨員干部思想政治建設(shè)的核心問題。對照近兩個月在黨校學(xué)習(xí)的體會,分析自己在黨性黨風(fēng)方面存在的問題,主要表此刻就是黨性修養(yǎng)不夠自覺,在科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀修養(yǎng)方面功夫下得不夠,缺乏自我批評尤其是批評的勇氣,對于教師尤其是班子成員身上存在的問題,總以團結(jié)為念提醒多、批評少。不能經(jīng)常清理自己的思想,反思自己的行為。對重大政治問題關(guān)心程度有所降低,對社會校園以及教職工身上出現(xiàn)的一些錯誤思想,自覺主動地與之斗爭的及時性和力度做得還不夠。對在校園開展的一些政治教育活動的好處理解不夠深入,只是按上級要求做了就滿足了,所以在改善教育方式方法提高教育效果的研究方面投入不多,必須程度上影響了教育的效果。在黨校微博應(yīng)用課上,我才體會到,任何領(lǐng)域包括虛擬世界我們的敵人都會和你爭奪民眾,個性是青少年,我們不去發(fā)揮正面的影響力,那么敵人反動的、腐朽的東西就會大行其道,我們的下一代就可能成為我們的掘墓人。因此教師不是只要做好基礎(chǔ)知識和潛力教育就能夠了,大是大非問題、政治方向是務(wù)必明確的和毫不含糊的。
回顧總結(jié)過去,已有25年黨齡的我,雖然在政治上對自己要求不低,在政治原則、大方向和立場上始終能與黨持續(xù)一致,但是由于這幾年將校園移交給地方政府后出現(xiàn)了很多問題,涉及教職工切身利益,問題很復(fù)雜、牽扯面很多,解決難度大,解決效果沒能讓教職工滿意,教職工怨氣太盛,牽扯了我超多精力,幾年下來自己也很無奈,所以個人的精神狀態(tài)受到了必須影響,進取心下降,滿足于不出事,習(xí)慣按部就班,按照思維定勢工作,開拓創(chuàng)新精神有所褪步,創(chuàng)先爭優(yōu)的意識淡化了。此刻看來,這些都是些借口,說到底是自己黨性修養(yǎng)不足,黨性鍛煉不夠,在自己的努力不被認但是不是想怎樣繼續(xù)努力,確要退步求全,說明自己努力辦好人民群眾滿意的教育的信念不夠堅定。
3、工作作風(fēng)不夠扎實,協(xié)調(diào)藝術(shù)尚需提高。我深知黨員干部的工作作風(fēng)直接影響我黨在群眾中的印象,所以我一向堅持深入教學(xué)第一線從事教學(xué)工作,校本選修課沒有教材,教師有畏難情緒,我就帶頭上,沒有教材就自己編。雖然做了一些努力但反思這些年的作風(fēng),覺得自己對工作還沒做到高標準、嚴要求,有時只求過得去、不求過得硬,教育質(zhì)量還不夠理想。工作上還不夠雷厲風(fēng)行,工作效率還需提高,尤其是工作還不夠扎實。工作抓細節(jié)、跟蹤抓和一抓到底的實干精神還不到位,安排的工作跟進指導(dǎo)和督查有時按職責(zé)交給辦公室去辦,效果不佳。
工作出現(xiàn)紕漏時,自己還有急躁情緒,對部屬缺乏耐心的指導(dǎo),遇到不滿意的事愿意自己做,沒有充分發(fā)揮同事們的主觀能動性。
對待教職工群體出現(xiàn)的問題,耐心細致的思想工作是十分必要的,這也讓他們有受尊重的感覺。但在實際工作中,對待一些自己認為工作不努力、故意找事的人,缺乏耐心,溝通效果不好。
跟上級反映問題,爭取政策支持常常不能換位思考,缺乏耐心和韌勁,協(xié)調(diào)溝通潛力有待提高。
以上作風(fēng)等方面存在的問題,分析造成的原因,盡管是多方面的,但還是自己的黨性修養(yǎng)以及個人涵養(yǎng)的問題。
二、今后的努力方向
透過學(xué)習(xí)總結(jié)和自我剖析,找出了自身存在的主要問題及原因,下一步我必須要自覺地加強黨性鍛煉,從嚴要求自己,加強政治理論學(xué)習(xí)不斷提高自身的各方面的綜合素質(zhì),個性是要在政治理論學(xué)習(xí)的同時,加強心理學(xué)方面知識的學(xué)習(xí),更多地了解師生的心理,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng):
1、刻苦學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)。把政治理論學(xué)習(xí)作為首要任務(wù),全面學(xué),認真研讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的經(jīng)典原著。努力掌握貫穿其中的馬克思主義立場、觀點、方法,做到“真學(xué)、真懂、真用”。深入學(xué)習(xí)黨的各項方針政策,學(xué)習(xí)做好工作需要的各種相關(guān)知識,包括心理健康知識和烏魯木齊科學(xué)發(fā)展成果等知識。注重理論聯(lián)系實際,堅持學(xué)以致用,運用所學(xué)理論和知識正確指導(dǎo)工作實踐,從而轉(zhuǎn)變思想觀念,把科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實好,在實際工作當中持續(xù)清醒的頭腦,轉(zhuǎn)化思想動力,提高實際領(lǐng)導(dǎo)潛力。
2、增強黨性修養(yǎng),堅定政治信念。堅定正確的政治方向,是一名共產(chǎn)黨員個性是各級領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)。在今后的工作和生活中,更加堅定不移地維護黨的領(lǐng)導(dǎo),堅定的信念,對黨的奮斗事業(yè)和光明前途充滿信心、毫不動搖。要時刻牢記自己是一名黨員干部,常修為政之德,常思貪欲之害,常存律己之心。在大事和小節(jié)上都要堅持好黨性原則,持續(xù)一個黨員干部清正廉潔的形象。
黨性修養(yǎng)的核心要求就是全心全意為人民服務(wù)。今后必須密切聯(lián)系教職工群眾,堅持群眾路線,深入實際,貼近群眾,用心向群眾學(xué)習(xí),從群眾中發(fā)現(xiàn)新的創(chuàng)造、新的經(jīng)驗,認真解決教職工群眾反映的熱點難點問題,堅持以師生家長擁護不擁護、滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為開展工作的標準,竭盡全力辦好人民群眾滿意教育。
3、堅持改革,提高工作水平。堅持從實際出發(fā),實事求是的思想路線,深入基層,傾聽干部和職工的呼聲,認真研究校園教育教學(xué)服務(wù)工作中存在的新狀況、新問題,運用改革的眼光、創(chuàng)新的思路,解決好教育工作中的重點問題。要敢于突破已經(jīng)不適應(yīng)新形勢下教育工作實際的老觀念、老作法,使管理工作更好地為家長和社會服務(wù)。
在今后工作中認真自覺地貫徹民主集中制原則,遇事多同班子成員商量,充分發(fā)揮好群眾的智慧和力量,經(jīng)常溝通思想,增進團結(jié),注意調(diào)動全體班子成員的用心性,為辦好校園共同努力。
黨校學(xué)習(xí)是我一生中重要的經(jīng)歷,兩個月很短暫,但對我的影響將是是長久的,黨校告訴了我黨性修養(yǎng)的重要,讓我明白執(zhí)政黨的一員肩負的神圣使命,我必須會把黨校的學(xué)習(xí)體會和自己在黨校學(xué)到的理論知識貫徹和運用到教育管理工作的實踐中去,用高水平教育質(zhì)量來報答黨的培養(yǎng)、人民的信任!
