“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。下面是教師四講四有剖析,歡迎閱讀參考。
教師四講四有剖析
“四講四有”指的是:講政治、有信念,講規(guī)矩、有紀(jì)律,講道德、有品行,講奉獻(xiàn)、有作為!八闹v四有”標(biāo)準(zhǔn)是全體黨員的標(biāo)準(zhǔn)。發(fā)揮共產(chǎn)黨員的作用,就要把“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)具體化、實踐化。
我想,作為一名黨員教師,今天我們的“兩學(xué)一做”,關(guān)鍵就是要把“四講四有”的精神與自己的教育實際相結(jié)合,愛崗敬業(yè),教書育人。
一、講政治、有信念。我們的教育事業(yè)必須始終遵循黨的指導(dǎo)思想,堅持全心全意為人民服務(wù),為學(xué)生服務(wù),為家長服務(wù),為社會服務(wù),堅持“以人為本,多元發(fā)展”,培養(yǎng)“求真、存善、尚美”的大寫的中國人。世上沒有一帆風(fēng)順的事業(yè)。當(dāng)我們的事業(yè)遇到困難,遇到挑戰(zhàn)之時,要時刻不忘黨的要求,堅持到底,相信未來。因為信念的力量是偉大的,它能夠支持著我們生活,能夠催促著我們奮斗,能夠推動著我們進(jìn)步。也正是它,創(chuàng)造了世界上一個又一個的奇跡。當(dāng)今,我們教育工作者唯有始終堅持黨的路線方針政策,才能無畏于現(xiàn)實的困擾,才能培養(yǎng)出更多合格的公民,的建設(shè)者和接班人。
二、講規(guī)矩、有紀(jì)律。沒有規(guī)矩的約束,人類的行為就會陷入混亂。沒有規(guī)矩,就談不上紀(jì)律。而紀(jì)律是規(guī)矩的系統(tǒng)的提煉,源于一定的社會條件、是一種集體成員必須遵守的規(guī)章、條例的總和。沒有紀(jì)律的人,必將自由散漫,一定不能開拓出有品質(zhì)的道路;沒有紀(jì)律的隊伍,必將人心渙散,建設(shè)不出有品位的事業(yè)。我們黨的規(guī)矩、黨的紀(jì)律的核心就是“黨章”,我們要時刻以黨章的規(guī)范要求自己,要廉潔自律,是非分明,要積極使外在的強(qiáng)迫逐步過渡到內(nèi)在的自律。
三、講道德、有品行。德國哲學(xué)家康德說過:“這個世界上唯有兩樣?xùn)|西能讓我們的心靈感到深深的震撼:一是我們頭上燦爛的星空,一是我們內(nèi)心崇高的道德法則。”德是立身之本,德是成事之基,是人的必然追求。純潔而高尚的品德是一個人的做人之本,它體現(xiàn)人格修養(yǎng)、人生境界。教師是學(xué)生的一面鏡子。著名教育家斯霞說,“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人!彼,作為黨員教育者的我們,必須堅持教書育人,立德為先,必須引領(lǐng)學(xué)生一起點燃道德明燈,書寫道德信條,追求人生大德。為人師表,萬不可說一套做一套;應(yīng)嚴(yán)于律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率?鬃诱f得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從!睈蹗従礃I(yè)、尊重學(xué)生、努力進(jìn)取,以身作則,這就是我們黨員教育者的道德品行。
四、講奉獻(xiàn)、有作為。我們共產(chǎn)黨人必須具備奉獻(xiàn)精神。奉獻(xiàn)精神是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn),是一種強(qiáng)大的力量!叭松怨耪l無死,留取丹心照汗青”、“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”、“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,這些詩句歌頌的都是“奉獻(xiàn)精神”。贈人玫瑰,則手有余香。常懷奉獻(xiàn)之心的人才能真正懂得人生的快樂,心擁奉獻(xiàn)之念的人才能真正懂得人生的真諦!半S風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”、“捧著一顆心來,不帶半棵草去”,忠誠履行黨和人民賦予的光榮職責(zé),努力上好每一節(jié)課,認(rèn)真善待每一個人,全心付出,不求回報,從點滴中尋找樂趣,努力去感染身邊的每一個人,帶領(lǐng)大家用無私的奉獻(xiàn)去編織生命的美麗藍(lán)圖。這也正是我們黨員教師應(yīng)有的作為。
做“四講四有”的黨員教師,不空談,多行動;從我做起,從每節(jié)課做起。
教師四講四有剖析
根據(jù)中央和學(xué)校的部署,我認(rèn)真投身到“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育中。通過這一個多月的學(xué)習(xí)教育,我深刻體會到,作為一名黨員教師,必須按照“四講四有”合格黨員標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
黨員教師要講政治、有信念。堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念是極為重要的!皫熣撸詡鞯、授業(yè)、解惑也!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生。夢想要以夢想去點燃,理想要用理想去喚醒。一個具有堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念的教師,才清楚所肩負(fù)著的國家使命和社會責(zé)任,才能夠給學(xué)生傳播民族夢想的正能量,才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。一個具有堅定正確政治方向、堅定崇高理想信念的教師,才能把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命,我們的教育才會燦爛,我們的學(xué)生才有希望。我很慶幸自己是一名教師,更慶幸我是一名黨員。我將盡全力為國家發(fā)展、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,為實現(xiàn)中國夢培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,并以此為人生大樂。
黨員教師要講規(guī)矩、有紀(jì)律。古語云:“沒有規(guī)矩不成方圓!比瞬灰砸(guī)矩則廢,黨不以規(guī)矩則亂。作為一個擁有八千多萬黨員的世界第一大黨,只有嚴(yán)明黨的紀(jì)律,才能使我們的黨成為一個有機(jī)的整體,擁有強(qiáng)大的凝聚力和戰(zhàn)斗力,贏得億萬人民群眾的衷心愛戴和大力支持。何為規(guī)矩?何為紀(jì)律?作為一名黨員,黨章、黨規(guī)就是最根本的紀(jì)律和規(guī)矩,學(xué)校所制定的各項規(guī)章制度就是我們黨員教師必須嚴(yán)格遵守的具體的規(guī)矩和紀(jì)律。師者,人之模范也。作為黨員教師要在“講規(guī)矩、有紀(jì)律”的情況下開展工作,這樣才能夠起到為人師表的作用,要從自己做起,從每一件小事做起。如果自己不受規(guī)矩和紀(jì)律的制約,任其發(fā)展下去,個人必將被沖昏頭腦,從而掉入無視規(guī)矩紀(jì)律的泥潭中,學(xué)生也會效仿自己,這樣班級、學(xué)校、家庭、社會都會陷入無紀(jì)律的境地。所以黨員教師要講道德、有品行。正如指出的:好老師應(yīng)該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養(yǎng),提升人格品質(zhì),并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。黨員教師不僅要傳授知識,更要以身作則,給學(xué)生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生起到的表率。師德是教師的靈魂,良好的師德風(fēng)范是塑造優(yōu)秀的思想政治理論課教師形象、提高思想政治理論課教學(xué)實效性的核心。
黨員教師一定要做“講規(guī)矩、有紀(jì)律”的模范,黨員教師要講奉獻(xiàn)、有作為。黨員教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關(guān)系,一定要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,因此,黨員教師為實現(xiàn)這一神圣職責(zé)必須要有作為,敢于擔(dān)當(dāng),勇于創(chuàng)新、積極進(jìn)取。
黨員教師要制定個人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。
教師四講四有剖析
近日,*辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話,做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》,這是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴(yán)三實”專題教育后,深化黨內(nèi)教育的又一次重要實踐。尉麗贏感慨的說,本次學(xué)習(xí)再次提醒我:三尺講臺雖小,但要時刻銘記,自己不僅是一名黨員教師,還是年輕的新班主任,更要以此為契機(jī),進(jìn)一步堅定理想信念,提高黨性覺悟,堅定正確政治方向,樹立清風(fēng)正氣,嚴(yán)守政治紀(jì)律政治規(guī)矩,勇于擔(dān)當(dāng)作為,努力學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識,在工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用。
一、“兩學(xué)一做”基礎(chǔ)在“學(xué)”,關(guān)鍵在“做”
和所有的教育同仁一樣,每天從晨光微露到星光顯現(xiàn),尉麗贏都是匆匆地忙碌著。擔(dān)任七年二班的班主任并兼任七年級七個班的思想品德課程,既感受到了工作的苦累,又時時都能感受到學(xué)生回饋給她的快樂和充實。她用自己的滿腔熱忱,贏得了學(xué)生純真的愛;用一顆真誠的心,贏得了家長的理解和支持;用踏實的干勁兒,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任與肯定。
僅僅畢業(yè)兩年就有幸當(dāng)班主任是幸運的,雖然經(jīng)驗尚淺,但她也有自己的想法,要把學(xué)生們培養(yǎng)成有一顆仁愛的心,廣博的知識,強(qiáng)健的體魄,健康的心理的少年。要讓學(xué)生們的心緊緊相連,深深地扎根于班集體這塊土壤,作為班主任,更要營造一個和諧、溫暖、純潔、有著濃郁集體氛圍的大家庭,讓學(xué)生們在這個大家庭中健康、幸福成長,使每一個同學(xué)的精神品格得到提升。那么,她就要率先把自己當(dāng)作家里的一員,并且力爭做到最好:在鐵嶺軍訓(xùn)期間,她陪伴孩子們訓(xùn)練,和孩子們交流,一起克服困難,并取得了優(yōu)異成績;接班以來,她從未遲到早退;見到班里地上的廢紙屑立即撿起來,拖布倒了她馬上扶好;不論是衛(wèi)生、做操、紀(jì)律,還是主動完成學(xué)校工作等任何一方面,丟一分她認(rèn)真查找原因,加一分立即表揚;午餐和孩子們一起吃的時候,從來都不浪費一粒糧食,用行動感染、教育學(xué)生,用教師的人格魅力給他們巨大的教育和影響。漸漸的大家也都愛上了這個家,學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、做事逐漸有了規(guī)矩和方法,班級開始走上正軌。
當(dāng)然,努力的過程中她也面對著挑戰(zhàn),班主任工作考驗的是心境,面對一個個錯誤一次一次重犯的孩子,要有足夠的耐心教導(dǎo)他,去等待他,去期待他;班主任工作考驗的更是愛心,有“愛”是對每位教師最基本的要求,然而在班主任工作中,因為工作性質(zhì)的特殊,愛心,往往很容易被日,嵥榈墓ぷ魉纾虼嗽诠ぷ髦,她會努力調(diào)整自己的情緒,每當(dāng)怒火難抑的時候,她就會看看他們清澈的雙眸,那渴求關(guān)愛的眼神,讓自己情不自禁的就在心底微笑;班主任工作考驗的是精心,這種精心是對學(xué)生關(guān)心的方方面面,特別是對需要幫助的學(xué)生。不僅要關(guān)心學(xué)習(xí),教授方法,更要及時了解和掌握他們的家庭狀況。在她的班級里,50%-60%的孩子是外地務(wù)工子女,父母大多為生活奔波,無暇關(guān)注和指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和生活,習(xí)慣培養(yǎng)方面有一定弱勢,初建班集體時,著實費了些心思,因此,對于這樣的學(xué)生要加強(qiáng)對其生活方面的關(guān)注與指導(dǎo),讓他能感到溫暖,進(jìn)而激發(fā)他學(xué)習(xí)的興趣與動機(jī)。
二、“兩學(xué)一做”理念在前,改革在后
隨著新課改的深入開展,樹立教學(xué)新理念、新思想,增強(qiáng)創(chuàng)新意識,提高課堂教學(xué)效率,已經(jīng)成為重頭戲。我們教學(xué)的課堂,是學(xué)生傾注了大部分的時間的精神寄居地,也是心靈依托的場所。理應(yīng)讓孩子們快樂、充實、自主、高效地生活在課堂上,這也是每位老師所追求的幸福課堂最高境界。
課堂教學(xué)改革首先是思想觀念的改革。在這里,經(jīng)驗尚淺的年輕人可以體現(xiàn)出一些優(yōu)勢了,畢竟我們有探索創(chuàng)新的膽量,更有執(zhí)著追求的勁頭和一個都不能放棄的責(zé)任感。加上學(xué)校搭建的“青藍(lán)工程”平臺,一方面,可以安心聽經(jīng)驗豐富的師傅課,另一方面,也可以加以自己的創(chuàng)新思維,相互融合,嘗試探索。慢慢的,她領(lǐng)悟到:高效課堂,教師真正由講授者變成了組織者,學(xué)生真正動口動手動腦,是覓食而不是等候“喂食”;教學(xué)中她相信每一個學(xué)生都能夠?qū)W好,所以,她做到扎實備課,包括教師、學(xué)生兩個層面。一是備生案。由于班主任的職業(yè)習(xí)慣,會對學(xué)生的家庭背景、特長愛好、脾氣性格、基本情況等了解清楚,形成初始的生案。二是備教學(xué)案:每節(jié)課呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,緊貼學(xué)生實際,精心準(zhǔn)備他們感興趣的教學(xué)素材,比如用《六小齡童三代傳承猴戲》呈現(xiàn)自信,用《羋月傳》中的羋月、嬴蕩、公子通呈現(xiàn)自信、自負(fù)和自卑,用劉媛媛的精彩演講《寒門貴子》呈現(xiàn)自強(qiáng)……高效課堂,學(xué)生是主人。面對生物、地理參加中考的形勢,很多孩子對思想品德提不起興趣,她要盡自己最大的努力,通過情境渲染,層層引導(dǎo),讓他們自己分析出精髓,濃厚的興趣加上滿滿的自信,愛上她的課堂,真正出現(xiàn)投入和著迷的境界!
三、“兩學(xué)一做”紀(jì)為鋼,律為帆
近幾年來,師德問題百出,流行于網(wǎng)絡(luò)等各大媒體,久久不衰,引起了社會各界人士的反思,同時,給教育人士們造成著舉足輕重的煩惱。
身為教授的當(dāng)代作家賈平凹有一幅對聯(lián)時時鞭策著尉麗贏:百無聊賴何為教,一事無成怎做授。在講話中也曾強(qiáng)調(diào):樹立和發(fā)揚好的作風(fēng),既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,又謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實。在我看來,兩個字回答足矣,那便是看似輕實則重的“師德”。教師面對的孩子們是鮮活的生命體,是一個家庭的結(jié)晶。作為一名教師,不敢夸下海口的說,把每個孩子教育成奉獻(xiàn)社會的人,但至少,立志把每個孩子教育成擁有良好習(xí)慣,以此鑄就家庭幸福的人,這是一個教師的基本責(zé)任所在,更是尉麗贏一直秉承的初心。在科技飛速發(fā)展,物欲恒流、快節(jié)奏的大道上,為了師德建設(shè)的真正實施,教師要守住自己心靈的一份靜土,“不以物喜,不以己悲”,不隨波逐流,以此來洗禮我們的師德形象。
“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本。”熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生等等,這都是師風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因為,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。作為一名教師首先要熱愛自己的崗位,有強(qiáng)烈的責(zé)任心,主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,了解學(xué)生的思想,從心里愿意與學(xué)生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系。尉麗贏班有一對親兄弟柳庭云和柳庭豪,哥哥講義氣但容易任性,弟弟老實卻又略微頑皮,她鼓勵哥哥通過地理課代表和擅長的足球樹立目標(biāo)和自信,鼓勵弟弟通過英語課代表熱心為大家服務(wù),夯實英語學(xué)習(xí),經(jīng)過一輪又一輪的溝通,兄弟倆逐漸改變,現(xiàn)在的足球訓(xùn)練積極參與,足球比賽也努力拼搏,為班級爭得了榮譽,贏得了大家的掌聲和認(rèn)可。其實,每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是現(xiàn)今大多數(shù)家庭都是獨生子女,這就更要求我們廣大教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學(xué)生,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”,讓他們在愉快的情感體驗中接受。
既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,不斷地挑戰(zhàn)自己,超越自己。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師的職業(yè)有苦也有樂,但要堅信:只有愛崗敬業(yè),才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),自覺、不斷地完善自我,在教育活動中有所收獲。真正將“兩學(xué)一做”貫穿于工作中,做一名“四講四有”的黨員教師。