綿陽師范學院入學指南學費及報名時間宿舍分配入學考試科目

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綿陽師范學院是四川省屬全日制普通本科院校。2002年經(jīng)國家教育部批準,由原綿陽師范高等?茖W校和綿陽教育學院合并組建成立。2006年成為學士學位授予權單位;2007年以良好成績通過國家教育部本科教學工作水平評估;2011年,獲準成為“服務國家特殊需求項目”試點單位,招收環(huán)境工程專業(yè)學位碩士研究生。

學校地處中國唯一科技城、四川省第二大城市、浪漫主義詩人李白的故鄉(xiāng)??被譽為“蜀道明珠”的綿陽市。校園占地面積1560余畝,建筑面積44.53萬平方米,建有體育館、網(wǎng)球場、游泳池等各類現(xiàn)代化服務設施。圖書館藏書154余萬冊,電子文獻360余萬冊。固定資產(chǎn)總值11余億元。

學,F(xiàn)已形成研究生教育、全日制本?聘叩冉逃⒊扇吮緦?聘叩冉逃傲魧W生教育的多種類型的人才培養(yǎng)體系。有16個二級學院,在校研究生、全日制本?茖W生、留學生17000余人;涉及9大學科門類71個全日制本?茖I(yè)。有教授職務任職資格評議權學科5個,副教授職務任職資格評議權學科10個。建設有10個省級特色專業(yè),2個省級專業(yè)綜合改革,7個省級“卓越計劃”項目,2個四川省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),2個四川省高校實驗教學示范中心,1個四川省教師繼續(xù)教育培訓中心,18門省級精品課程。

學校擁有一支學術水平高、教學經(jīng)驗豐富、愛崗敬業(yè)的師資隊伍,學校現(xiàn)有在職教職工1181人,專任教師919人,其中具有正、副高職稱教師463人,碩、博士學位教師596人。碩士導師44人,享受國務院特殊津貼專家2人,四川省學術和技術帶頭人1人,四川省有突出貢獻的優(yōu)秀專家2人,四川省學術和技術帶頭人后備人選6人,四川省教學名師1人,綿陽市有突出貢獻的中青年拔尖人才1人,綿陽市文化藝術專業(yè)領軍人才1人。

學,F(xiàn)有1個四川省重點實驗室??四川省生態(tài)安全與保護重點實驗室,3個四川省社會科學研究重點基地??四川民間文化研究中心、四川縣域經(jīng)濟發(fā)展研究中心、李白文化研究中心, 1個省社科聯(lián)高水平研究團隊,6個綿陽市社會科學研究重點基地??四川綿陽文化產(chǎn)業(yè)研究與發(fā)展中心、四川綿陽異常心理與行為矯治研究中心、四川教師專業(yè)發(fā)展與學校效能建設研究中心、四川綿陽舞蹈文化藝術研究中心、四川綿陽期刊發(fā)展研究中心、紀念場館教育與抗震救災文化研究中心,1個國家體育總局體育文化研究基地,1個四川省科普基地, 1個綿陽市社科普及基地。

學校堅持科研為地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展服務,著力打造“教育服務”“科技服務”“文化服務” 三大品牌,積極推進“產(chǎn)學研用一體化”建設,近五年來,學校教師承擔了國家自然科學基金、國家社會科學基金和部省級重點科研課題100余項,校地共建省級項目70余項,以及大量與地方政府和企業(yè)合作的橫向課題。學校堅持對外開放辦學,積極開展國際合作與交流,與德國、美國、日本、澳大利亞、加拿大、新西蘭、新加坡、烏克蘭、坦桑尼亞和臺灣、香港等國家及地區(qū)的高等院校和科研機構合作,開展師資培養(yǎng)、合作科研、學術交流、學生交流等活動。

學校堅持實施創(chuàng)新型人才培養(yǎng),近年來,學生立項校級科研項目近900項,成功申報國家專利400余項,學生科技文化活動獲得國家、省和市級獎勵2000余人次。學校建有國家級青少年科技創(chuàng)新工作室、亞洲機器人聯(lián)盟教育培訓基地、中國科協(xié)創(chuàng)新人才培訓基地、中國創(chuàng)造學會實驗基地、四川省青少年科技創(chuàng)新教育基地。近年來,畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在90%以上。畢業(yè)生考取研究生、自主創(chuàng)業(yè)的比例逐年提高。

當前,綿陽師范學院的建設發(fā)展進入了一個新的歷史階段。學校緊緊圍繞創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、中國制造2025、互聯(lián)網(wǎng)+、大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新、“一帶一路”等國家重大戰(zhàn)略,抓住新一輪西部大開發(fā)戰(zhàn)略、四川省“三大發(fā)展戰(zhàn)略”、中國(綿陽)科技城建設的歷史機遇,秉承“厚德、博學、篤行、弘毅”校訓,堅持“育人為本,服務地方”辦學理念,堅持“立足綿陽、面向四川、輻射西部,服務基礎教育和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展”的服務面向,全面深化改革,堅持內(nèi)涵發(fā)展,不斷提高教育教學質(zhì)量、科學研究水平和社會服務能力,努力把學校建設成為特色鮮明、優(yōu)勢突出,在西部地區(qū)有一定影響的應用型大學。

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