四川高考語(yǔ)文難不難,難度系數(shù)解讀點(diǎn)評(píng)解析
11點(diǎn)10分，在成都七中考點(diǎn)，一位考生表情輕松地走了出來(lái)。他表示，今年的高考作文為材料作文：在班會(huì)課上，甲乙丙三位同學(xué)圍繞“學(xué)會(huì)做人，我看老實(shí)和聰明”展開(kāi)的討論。
甲：老實(shí)是誠(chéng)實(shí)，忠厚。聰明是機(jī)智、明銳。
乙：老實(shí)和聰明能為一個(gè)人兼而有之
丙：老實(shí)是另一種聰明，聰明的未必是真聰明。
要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。題目自擬，立意自選，文體自選。不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
學(xué)生說(shuō)：光是老實(shí)是不夠的
“作文難度不大，還是比較好寫(xiě)�！币晃恍瞻椎目忌寡�，作文題材不限，有很多話(huà)說(shuō)，容易入手不會(huì)跑題，“關(guān)鍵是作文的立意，然后根據(jù)平時(shí)的積攢的素材闡述自己的觀點(diǎn)�！�
“光是老實(shí)是不夠的，老實(shí)比聰明更聰明�！币晃恍諒埖目忌嬖V記者，她認(rèn)為應(yīng)該兩者兼有，是一個(gè)綜合性的素養(yǎng)。她表示，為了證明自己的觀點(diǎn)，她分別用了陶淵明、達(dá)爾文、傷仲永等三個(gè)人物進(jìn)行論述。該學(xué)生表示，整體來(lái)說(shuō)還是比較好寫(xiě)。
7日是今年高考的第一天，上午11點(diǎn)左右，在成都的多個(gè)考點(diǎn)，就有學(xué)生陸續(xù)走出考場(chǎng)。“今年語(yǔ)文考試內(nèi)容比較適中，整體比較常規(guī)，就是文言文有點(diǎn)難�！�
11點(diǎn)10分，在成都七中考點(diǎn)，一位考生表情輕松地走了出來(lái)。他表示，今年的高考作文為材料作文：在班會(huì)課上，甲乙丙三位同學(xué)圍繞“學(xué)會(huì)做人，我看老實(shí)和聰明”展開(kāi)的討論。
甲：老實(shí)是誠(chéng)實(shí)，忠厚。聰明是機(jī)智、明銳。
乙：老實(shí)和聰明能為一個(gè)人兼而有之
丙：老實(shí)是另一種聰明，聰明的未必是真聰明。
要求聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。題目自擬，立意自選，文體自選。不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
學(xué)生說(shuō)：光是老實(shí)是不夠的
“作文難度不大，還是比較好寫(xiě)�！币晃恍瞻椎目忌寡�，作文題材不限，有很多話(huà)說(shuō)，容易入手不會(huì)跑題，“關(guān)鍵是作文的立意，然后根據(jù)平時(shí)的積攢的素材闡述自己的觀點(diǎn)。”
“光是老實(shí)是不夠的，老實(shí)比聰明更聰明�！币晃恍諒埖目忌嬖V記者，她認(rèn)為應(yīng)該兩者兼有，是一個(gè)綜合性的素養(yǎng)。她表示，為了證明自己的觀點(diǎn)，她分別用了陶淵明、達(dá)爾文、傷仲永等三個(gè)人物進(jìn)行論述。該學(xué)生表示，整體來(lái)說(shuō)還是比較好寫(xiě)。
成都市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文教師張?jiān)ｇ鳎旱母呖甲魑木哂虚_(kāi)放性和靈活性，在審題方面沒(méi)有給考生設(shè)置太多障礙�！袄蠈�(shí)”和“聰明”是兩種人生態(tài)度，作文著重培養(yǎng)和考察考生對(duì)社會(huì)、人生和人的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。相比往年，作文更加靈活，本身的導(dǎo)向性不是很強(qiáng)，考生既可以選擇“老實(shí)”，也可以選擇“聰明”，還可以選擇“老實(shí)又聰明”，比較辯證，具有開(kāi)發(fā)性和哲理性，考生可以進(jìn)行選擇，在具體的場(chǎng)合選擇具體的人生態(tài)度。同時(shí)，此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平，學(xué)生可以不受限的多思考，作文讓“人人都有話(huà)說(shuō)”，但思維的優(yōu)劣也能在考生行文中體現(xiàn)出來(lái)�？傮w來(lái)說(shuō)，作文的出題范圍，給定材料并不難，重點(diǎn)在于學(xué)生思考的角度和自身抱有怎樣的人生態(tài)度。
