據(jù)最新廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和四川招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，四川高考的考生需要成績(jī)?cè)?50分左右，位次排名需要在260431名左右，才可以考上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、四川高考多少分可以上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、四川高考2020年考生上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要150分，錄取最低位次為260431名;
2、四川高考2020年考生上廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
二、廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的近三年的排名多少可以上
1、2020年廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | �？� | 150 | 260431 | 省教育廳 |
| 2020 | 四川 | 文科 | 專科 | - | - | 省教育廳 |
高考志愿填報(bào)技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分?jǐn)?shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報(bào)志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績(jī)與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較。考生的線差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績(jī)分科類排名或位次來選擇填報(bào)志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；�?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報(bào)院校才有錄取機(jī)會(huì)。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進(jìn)行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價(jià)值。位次法的機(jī)理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實(shí)力。如果用來評(píng)價(jià)院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實(shí)力。
怎樣科學(xué)填報(bào)�？浦驹�
以技術(shù)型專業(yè)為主
對(duì)專科生來說，學(xué)歷起點(diǎn)要比本科生低，想要實(shí)現(xiàn)超越本科生就需要付出更多的努力。
需要注意的是�？剖且月殬I(yè)教育為主，重點(diǎn)培養(yǎng)考生的職業(yè)技能和實(shí)操能力，相對(duì)來說，在實(shí)操上要比本科生更具有優(yōu)勢(shì)。
因此，�？瓶忌谶x擇專業(yè)的時(shí)候，需要盡可能地選擇技術(shù)型專業(yè)，并且要熟練掌握專業(yè)技能和知識(shí)，等到就業(yè)時(shí)就會(huì)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力，更容易找到合適的工作。
如果你是女生，可以選擇計(jì)算機(jī)類，方向可以選擇前端、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，女生做美工還是非常不錯(cuò)的;還可以選擇教育類、小學(xué)教育、學(xué)前教育都相對(duì)來說不錯(cuò)，至少后期就業(yè)有保障。還有護(hù)理、空乘、新聞?lì)惗际遣诲e(cuò)的選擇。
盡量選擇去大城市讀書
城市的經(jīng)濟(jì)水平越發(fā)達(dá)，所擁有的企業(yè)數(shù)量就相對(duì)越多。并且，大城市各方面的建設(shè)都會(huì)比小城市好，公共資源也要比小城市更完善，考生可以享受到更為優(yōu)質(zhì)的資源和更多的機(jī)會(huì)。
除此之外，大城市匯集了眾多的中小型企業(yè)，就業(yè)需求相對(duì)較大，�？粕鷷�(huì)有更多的實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。
單從這一點(diǎn)上來看，�？粕谔顖�(bào)志愿的時(shí)候要傾向于選擇大城市，從而獲得更為開闊的眼界和視野，更容易把握住機(jī)會(huì)。如果從小城市讀完再去大城市找工作，相對(duì)要困難一些。
報(bào)考實(shí)力較強(qiáng)的院校
即使是�？疲灿幸恍┓浅２诲e(cuò)的�？圃盒�，像深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、北京電子科技職業(yè)學(xué)院等等都是不錯(cuò)的選擇。
�？圃盒Ｖ校幸恍┓浅Ｍ怀龅母咝�，他們被稱之為，�？浦械�211，就是國(guó)家示范性高職院校和國(guó)家骨干性高職院校。實(shí)力都很不錯(cuò)，可以優(yōu)先考慮。
同時(shí)，要盡可能選報(bào)與“專升本”本科專業(yè)銜接度高的專業(yè)，主要是為了自己后期學(xué)歷提升做準(zhǔn)備。
院校梯度設(shè)置要合理
并不是說，專科院校就能夠隨便填志愿，錄取流程是和本科志愿一樣哦，因此�？粕谔顖�(bào)志愿的時(shí)候也要遵循沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的填報(bào)策略。
三、廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
廣州珠江職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2006年經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立，國(guó)家教育部備案的一所綜合性全日制普通高等職業(yè)學(xué)院，隸屬于廣東省教育廳，是省教育廳高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估合格院校�，F(xiàn)有惠州福田校區(qū)和廣州增城校區(qū)，全日制高等教育以福田校區(qū)為主，學(xué)校承擔(dān)國(guó)家計(jì)劃省內(nèi)招生任務(wù)，面向全國(guó)招生，專業(yè)設(shè)置涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、電子信息、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、裝備制造、土木建筑、公共管理與服務(wù)、旅游、文化藝術(shù)、教育體育等幾大類。有醫(yī)藥健康學(xué)院、護(hù)理康復(fù)學(xué)院、教育學(xué)院、工程學(xué)院、智能光電學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、信息技術(shù)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位。開設(shè)學(xué)前教育、中藥學(xué)、藥學(xué)、中醫(yī)康復(fù)技術(shù)、護(hù)理、醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、會(huì)計(jì)、電子商務(wù)、空中乘務(wù)、工程造價(jià)、工商企業(yè)管理等47個(gè)專業(yè)。在校學(xué)生1萬余人，專兼職教師520余人，其中具有碩士及以上學(xué)歷副高以上職稱的教師分別占32％和24％，廣東省南粵優(yōu)秀教師3人，廣東省民辦教育協(xié)會(huì)優(yōu)秀教師5人，廣州增城區(qū)優(yōu)秀教師11人，國(guó)家和省部級(jí)行業(yè)協(xié)會(huì)和專業(yè)學(xué)會(huì)正副會(huì)長(zhǎng)（理事長(zhǎng)）10人。 學(xué)校是中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)高等教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事單位，是中國(guó)城鄉(xiāng)融合發(fā)展聯(lián)盟副主席單位，被德育報(bào)社評(píng)為藝術(shù)教育先進(jìn)集體。福田校區(qū)建設(shè)項(xiàng)目被廣東省發(fā)改委列為廣東省2014-2019年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，同時(shí)列入了惠州市2015-2019年重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。福田校區(qū)地處國(guó)家5A級(jí)羅浮山風(fēng)景名勝區(qū)內(nèi)，是政府建設(shè)羅浮新城集高等教育、職業(yè)教育、運(yùn)動(dòng)休閑、養(yǎng)生旅游于一體的高等科教集聚區(qū)。學(xué)校對(duì)接羅浮新城打造“世界級(jí)康養(yǎng)基地”的資源稟賦優(yōu)勢(shì)和緊鄰廣州增城區(qū)的位置優(yōu)勢(shì)突顯。校內(nèi)公寓為一體房，陽(yáng)臺(tái)、空調(diào)、中央熱水系統(tǒng)、全自動(dòng)洗衣機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施俱全。 截止2019年6月，學(xué)校組織學(xué)生參加校外科技、體育和文化競(jìng)賽共獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)共169項(xiàng)，其中全國(guó)性獎(jiǎng)勵(lì)34項(xiàng)，省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)134項(xiàng)。學(xué)校積極推行“雙證書”考核制度，采取政策措施鼓勵(lì)學(xué)生參加多職業(yè)、多工種技能鑒定。2015年以來，累計(jì)為在校學(xué)生進(jìn)行技能鑒定及組織相關(guān)考試8500多人次，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)12000多人次。近年來我校教師申報(bào)和獲得國(guó)家專利11項(xiàng)，主編參編教材72部，其中教育部“十二五”，“十三五”規(guī)劃教材20部，共計(jì)立項(xiàng)校級(jí)科研項(xiàng)目81項(xiàng)，省廳級(jí)以上項(xiàng)目14項(xiàng)，教師發(fā)表科研論文380余篇。 2016-2018年榮獲廣東高校校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)；全國(guó)職業(yè)院校創(chuàng)業(yè)技能大賽企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤模擬賽項(xiàng)全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)；2017-2018年度廣東省職業(yè)院校技能大賽二等獎(jiǎng)；第十一屆“新道杯”廣東大學(xué)生企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤大賽三等獎(jiǎng)；2017-2018年度征兵工作先進(jìn)單位；2018年12月榮獲第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)；2019年6月取得廣東省企業(yè)經(jīng)營(yíng)模擬沙盤大賽高職組一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。 學(xué)校的辦學(xué)宗旨是“立足粵港澳大灣區(qū)，面向全國(guó)，服務(wù)基層”秉承辦“服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)、辦‘三貼近’的職業(yè)教育，建設(shè)三個(gè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才培養(yǎng)基地，培養(yǎng)學(xué)生三方面能力，搭建三個(gè)社會(huì)服務(wù)平臺(tái)”近年來，工程學(xué)院及人力資源開發(fā)中心充分發(fā)揮專業(yè)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，精心實(shí)施“警民共建暖心工程”，促進(jìn)刑滿釋放和解教人員順利回歸社會(huì)，有效地預(yù)防和減少刑釋解教人員重新違法犯罪，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，充分體現(xiàn)了高等院校服務(wù)社會(huì)，教書育人的本職所在，為構(gòu)建和諧、美麗、幸福的*發(fā)揮著積極作用。目前學(xué)校正以福田校區(qū)為依托積極創(chuàng)辦“百名英才、千畝校園、萬人學(xué)子、4A景區(qū)”的現(xiàn)代化高職院校。 學(xué)校采用普高、專插本、自考本科以及與國(guó)內(nèi)外院校合作辦學(xué)相結(jié)合的模式，分別與泰國(guó)西那瓦大學(xué)、臺(tái)灣育達(dá)科技大學(xué)、日本京都情報(bào)大學(xué)院大學(xué)、群馬日本語(yǔ)學(xué)院北京航空航天大學(xué)、西南大學(xué)等院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，形成了以普高教育為主體，自考、專插本、出國(guó)留學(xué)、繼續(xù)教育和技能培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展的辦學(xué)模式。
