據(jù)最新合肥職業(yè)技術學院招生網(wǎng)和四川招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，四川高考的考生需要成績在187分左右，位次排名需要在264703名左右，才可以考上合肥職業(yè)技術學院，不過每年合肥職業(yè)技術學院在四川招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、四川高考多少分可以上合肥職業(yè)技術學院
1、四川高考2022年考生上合肥職業(yè)技術學院的理科最低分需要293分，錄取最低位次為264703名;
2、四川高考2021年考生上合肥職業(yè)技術學院的理科最低分需要295分，錄取最低位次為242141名;
3、四川高考2020年考生上合肥職業(yè)技術學院的文科最低分需要187分，錄取最低位次為207153名;
二、合肥職業(yè)技術學院在四川的近三年的排名多少可以上
1、2022年合肥職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 四川 | 理科 | 專科 | 293 | 264703 | 省政府 |
2、2021年合肥職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | �？� | 295 | 242141 | 省政府 |
3、2020年合肥職業(yè)技術學院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 187 | 207153 | 省政府 |
全國有哪些二本軍校
| 院校名稱 | 院校所在地 | 院校類型 | 學歷層次 |
| 陸軍裝甲兵學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍防化學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 海軍大連艦艇學院 | 遼寧 | 綜合 | 二本 |
| 空軍預警學院 | 湖北 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍炮兵防空兵學院 | 安徽 | 綜合 | 二本 |
| 武警特種警察學院 | 北京 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍軍事交通學院 | 天津 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍步兵學院 | 江西 | 綜合 | 二本 |
| 海軍潛艇學院 | 山東 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍特種作戰(zhàn)學院 | 廣西 | 綜合 | 二本 |
| 陸軍勤務學院 | 重慶 | 綜合 | 二本 |
高考填志愿怎么填報
填報平行志愿時應注意：一是準確定位，合理填報。同一批次的幾個平行院校志愿不宜全部填報同一層次（投檔最低分相近）的學校。平行院校之間應適當拉開距離，保持一定的梯度，且應選好保底院校，以免滑檔。
二是根據(jù)意愿，正確排序。平行的院校志愿也有先后順序，考生在合理選擇報考院校的基礎上，可將自己最希望就讀的院校排在前面。
三是專業(yè)志愿，慎重填報。填報志愿前仔細閱讀院校招生章程，提前了解院校錄取規(guī)則、專業(yè)限制（報考）條件及往年各專業(yè)錄取情況等，并結合自身成績、興趣愛好等實際情況，慎重選擇專業(yè)。特別要高度重視“專業(yè)服從志愿”，避免因盲目不服從院校專業(yè)調劑，而導致被院校退檔。
三、合肥職業(yè)技術學院學校介紹
合肥職業(yè)技術學院（原巢湖職業(yè)技術學院）成立于2002年，由原巢湖衛(wèi)生學校、巢湖農業(yè)學校(安徽省土地管理學校)、巢湖財政學校三所省重點中專學校合并升格而成，是我省成立較早的高職院校之一。隨后，安徽省汽車運輸高級技工學校、安徽廣播電視大學巢湖分校和巢湖商業(yè)干部學校先后并入。2011年8月安徽省行政區(qū)劃調整后，2012年4月，教育部批準巢湖職業(yè)技術學院更名為合肥職業(yè)技術學院。目前是合肥市唯一的一所市屬綜合性高職院校，是省教育廳確立的安徽省首批16所地方技能型高水平大學（A檔），是國家“創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”優(yōu)質專科高等職業(yè)院校，是第三屆中國質量獎提名獎獲獎單位，是教育部首批職業(yè)院校校長培訓基地，是安徽省首屆文明校園。學校獲得“省校企合作示范基地”“省級創(chuàng)業(yè)學院”稱號。 學�，F(xiàn)占地面積1220.30畝,總建筑面積約56.26萬平方米，總投資超32億元；現(xiàn)有教職工712名，其中專任教師654人，教授（正高）61人，副高以上職稱教師220人，“雙師型”教師334人。兼職教師375人；擁有紙質圖書114余萬冊，電子圖書1000萬冊，紙質中外文期刊680余種，電子期刊15000余種；有校內實驗實訓室260個，校外實習實訓基地219個，教學用計算機4000余臺。學校以三年制高等職業(yè)教育為主，同時開設廣播電視大學教育�，F(xiàn)有醫(yī)學院、汽車工程學院、軌道交通學院、機電工程學院、生物工程學院、信息工程與傳媒學院（物聯(lián)網(wǎng)學院）、經(jīng)貿旅游學院、建筑工程學院、基礎教育學院、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院等11個學院56個招生專業(yè)。截至目前，學校有全日制在校生17000余人，非全日制學歷教育在校生7000余人。 學校堅持“以人為本，尚德重技，質量興校，特色發(fā)展”的辦學理念，走產(chǎn)教融合、校企合作的發(fā)展道路，培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設、管理和服務一線的高素質技能型人才。2019年，我校汽車檢測與維修技術骨干專業(yè)、護理骨干專業(yè)、會計骨干專業(yè)、工程造價骨干專業(yè)、校企共建一汽大眾汽車4S店生產(chǎn)性實訓基地、校企共建健康技術實訓基地、護理專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)虛擬仿真實訓中心、物聯(lián)網(wǎng)技術應用專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、電子商務專業(yè)“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地被教育部認定為《高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃（2015-2018年）》項目。 學校是教育部批準的首批“智能制造領域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”，教育部和衛(wèi)生部批準的“承擔護理專業(yè)領域技能型緊缺人才培訓基地”、教育部批準的“NIT人才培養(yǎng)基地”、安徽省計算機系統(tǒng)高技能人才培訓基地、安徽省機動車維修從業(yè)人員從業(yè)資格考試考點、安徽省安全生產(chǎn)資格考試考點。學校建有安徽國家職業(yè)能力培訓中心、國家職業(yè)技能鑒定站等機構。2015年，學校被安徽省教育廳、安徽省交通運輸廳、安徽省公安廳和安徽省人力資源社會保障廳確定的大客車駕駛專業(yè)首批試點學校。 學校按照合肥市委提出的“拉高標桿、加大力度，努力開創(chuàng)職業(yè)教育改革發(fā)展新局面”的要求，結合國家職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略，確定了“國內一流、職教樣板”的建設目標，堅持以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，以能力培養(yǎng)，以合肥市支柱產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代職業(yè)教育集團內的大中型企業(yè)為依托，不斷開拓進取、改革創(chuàng)新，辦學綜合實力穩(wěn)步提升，形成了特色鮮明、靈活多樣、充滿活力的辦學模式和機制，取得了人才培養(yǎng)和社會服務的良好社會效應。 為了更好地服務于合肥市經(jīng)濟社會發(fā)展，我們結合學校辦學實力、條件和定位，提出了“一校兩區(qū)一園”（“一校”是合肥職業(yè)技術學院，“兩區(qū)”是合肥匯心湖校區(qū)、巢湖鼓山校區(qū)，“一園”是合肥金寨路大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園）的戰(zhàn)略構想，并且很快得到市委市政府的充分肯定和大力支持。2018年9月，合肥匯心湖校區(qū)建成并投入使用。合肥匯心湖校區(qū)主要圍繞合肥市支柱產(chǎn)業(yè)、戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)打造專業(yè)群，目前已建設涵蓋機電、信息、經(jīng)貿旅游、軌道交通、藝術、設計等六大專業(yè)群，打造一批在全國有較大影響的特色品牌專業(yè)。巢湖鼓山校區(qū)結合巢湖市區(qū)域發(fā)展定位，以發(fā)展學院傳統(tǒng)優(yōu)勢醫(yī)學相關類專業(yè)為目標，保留生物、建筑、汽車等專業(yè)，進一步拓展醫(yī)學相關類的專業(yè)領域，打造健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地。金寨路雙創(chuàng)園以提升學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標，提供專業(yè)實習實訓，服務地方經(jīng)濟發(fā)展，打造成合肥市高科技職業(yè)院校產(chǎn)業(yè)園。 學校大力弘揚“讓爭先成為師生自覺，讓優(yōu)秀成為合職習慣”的核心文化，將通過“一校兩區(qū)一園”的辦學發(fā)展戰(zhàn)略，大力實施“雙百工程”，全力進軍職教本科，最終將學校建設成為“國內一流、職教樣板”的本科層次職業(yè)技術大學，為合肥打造“五高地一示范”和融入長三角高質量發(fā)展助力，爭取早日成為安徽省高職教育排頭兵！
