據(jù)最新蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和四川招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，四川高考的考生需要成績在150分左右，位次排名需要在258428名左右，才可以考上蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。
一、四川高考多少分可以上蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、四川高考2021年考生上蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要150分，錄取最低位次為258428名;
2、四川高考2020年考生上蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要247分，錄取最低位次為253461名;
3、四川高考2021年考生上蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要258分，錄取最低位次為188798名;
4、四川高考2020年考生上蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要260分，錄取最低位次為193963名;
二、蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的近三年的排名多少可以上
1、2021年蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 四川 | 理科 | 專科 | 150 | 258428 | 省教育廳 |
| 2021 | 四川 | 文科 | �？� | 258 | 188798 | 省教育廳 |
2、2020年蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在四川的最低錄取分數(shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 四川 | 理科 | �？� | 247 | 253461 | 省教育廳 |
| 2020 | 四川 | 文科 | �？� | 260 | 193963 | 省教育廳 |
新高考志愿填報方法與技巧如下：
1、重視第一志愿�？忌谔顖笮赂呖贾驹傅臅r候，一定要重視第一志愿。因為招生院校最先得到的就是第一志愿考生的電子檔案。如果考生把自己喜歡的專業(yè)放在了后面，當?shù)谝恢驹干暇�的考生人數(shù)足夠的時候，招生院校就不會再要其他志愿的考生了。
2、不要忽視第二志愿。考生在填報新高考志愿的時候，再重視第一志愿的同時，也不能忽視第二志愿。當考生的第一志愿在錄取過程中如果因為一些原因不能被錄取時，第二志愿就會成為考生的最佳選擇。很多考生都會認為第二志愿沒有什么作用，但是其實每年因為第二志愿而被錄取的考生也有一定的數(shù)量，所以考生還是要認真對待第二志愿。
3、服從調(diào)劑要慎重。很多考生為了增加被錄取的機會，就會在新高考志愿填報的時候選擇服從調(diào)劑。因此在填報志愿的時候，考生不能忽視服從調(diào)劑，特別是一些成績較低或是競爭力較差的考生，更是需要重視。
高考志愿填報技巧有哪些
線差法
線差法的“線”是指的批次錄取控制分數(shù)線，也叫省控線。例如一本線，二本線等等。線差法就是比較考生線差與院校線差來填報志愿的方法。
其中，考生線差是高考成績與省控線的差值，院校線差就是錄取平均分與省控線之間的差值。為避免偶然性，專家建議中采用院校近幾年的平均線差(即線差均值)代替某一年的院校線差來比較�？忌木�差超過院校的線差均值，則錄取的幾率就比較大。
位次法
位次法是指按照考生的高考成績分科類排名或位次來選擇填報志愿院校，如果考生的排名等于或大于所選院�；�?qū)I(yè)前幾年錄取考生的排名，擬報院校才有錄取機會。
平行志愿模式下，高校招生錄取是從高到低按照排名來進行的。如果我們選擇志愿也這樣做，得出的結(jié)果就比較具有參考價值。位次法的機理是在全省考試排名位次相同的考生具有相同的錄取實力。如果用來評價院校，那么錄取線在全省高考排名位次相同的院校具有相同的錄取實力。
三、蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2002年，是經(jīng)江蘇省人民政府批準、教育部備案，具有獨立頒發(fā)文憑資格的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持*辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導(dǎo)向，以提高質(zhì)量，努力辦讓人民滿意的職業(yè)教育。 學(xué)校地處“全國最強地級市－蘇州”“全國百強縣之首－昆山”，坐落在“全國聞名的陽澄湖畔”，占地320畝，是園林式校園。蘇州是長三角世界級城市群重要中心城市、國家先進制造業(yè)基地和產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心、國家歷史文化名城和風(fēng)景旅游城市，擁有省級以上開發(fā)區(qū)和綜合保稅區(qū)近30家，高科技企業(yè)和產(chǎn)業(yè)集群眾多，人才需求旺盛，為學(xué)校的可持續(xù)高質(zhì)量發(fā)展和學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供了得天獨厚的條件和環(huán)境。 學(xué)校立足區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展需求，緊密對接電子信息產(chǎn)業(yè)、智能制造產(chǎn)業(yè)、數(shù)字文創(chuàng)和現(xiàn)代服務(wù)產(chǎn)業(yè)，打造“信息技術(shù)”特色，培養(yǎng)地方經(jīng)濟、區(qū)域產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才�，F(xiàn)設(shè)有信息技術(shù)學(xué)院、機電技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代服務(wù)學(xué)院、數(shù)字傳媒學(xué)院、國際教育學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院六個二級學(xué)院及思政體育教學(xué)部，圍繞“信息”開設(shè)社會亟需的專業(yè)26個，現(xiàn)有全日制在校生6500余人，教職工400余人。 學(xué)校堅持產(chǎn)教融合、校企合作，依托區(qū)域產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，與優(yōu)質(zhì)企業(yè)緊密合作，創(chuàng)新實施“三循環(huán)遞進式工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式”，構(gòu)建政、校、行、企合作育人機制，積極探索“冠名班”“訂單班”“現(xiàn)代學(xué)徒制”“新型學(xué)徒制”“共建實習(xí)實訓(xùn)基地”等合作育人模式，多個合作育人項目榮獲蘇州市“校企合作示范組合”，連續(xù)多年榮獲“政校企合作優(yōu)秀院�！�。辦學(xué)以來，學(xué)校已為社會培養(yǎng)了近3萬名優(yōu)秀的技術(shù)技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率和滿意度始終保持在較高水平，畢業(yè)生被企業(yè)廣泛稱贊“托普學(xué)生踏實好用”，2020年以“A等級”通過江蘇省高校畢業(yè)生就業(yè)工作量化考核。 學(xué)校堅持為學(xué)生成長成才服務(wù)。建立健全以國家助學(xué)貸款為主體，獎學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)、特困補助和學(xué)費減免在內(nèi)的助學(xué)體系，不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。依托江蘇省優(yōu)質(zhì)本科高校，合作開展本科助學(xué)教育，暢通人才培養(yǎng)方案，架設(shè)學(xué)生學(xué)歷提升成長立交橋，每年有數(shù)百名學(xué)子通過“專轉(zhuǎn)本”“專接本”“專升本”等方式進入本科院校繼續(xù)深造。 學(xué)校積極服務(wù)國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，加強國際產(chǎn)能合作。先后與馬來西亞、泰國、白俄羅斯、英國、新加坡、匈牙利等國家的高等院校和教育機構(gòu)建立友好交流關(guān)系，與馬來西亞英迪國際大學(xué)、泰國西那瓦國際大學(xué)等高校合作開展專本碩留學(xué)直通車，拓展師生境外交流和學(xué)習(xí)深造渠道，提高學(xué)生的國際視野和競爭力。 經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的辦學(xué)成績得到社會廣泛認可。學(xué)校先后榮獲“江蘇省高校文明宿舍單位”“江蘇省平安校園”“全省征兵工作先進單位”“江蘇省民辦高校黨建考核優(yōu)秀單位”“政校企合作優(yōu)秀院�！薄袄ド绞腥肆Y源合作計劃重大貢獻獎”“蘇州市全民國防教育先進單位”“國家青春健康教育示范基地”等榮譽稱號。 *，新希望，新挑戰(zhàn)！面向“十四五”，學(xué)校將全面啟動校園二期14萬平方米的基礎(chǔ)建設(shè)，全院師生將在“厚德、重能、實用、創(chuàng)新”校訓(xùn)的指引下，繼續(xù)團結(jié)奮進，開拓創(chuàng)新，聚焦立德樹人，聚力內(nèi)涵發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成為一所讓學(xué)生和家長滿意、讓用人單位滿意、讓教職員工滿意、讓黨和政府滿意的優(yōu)質(zhì)民辦高職院校！
