在與考生和家長(zhǎng)交流的過程中，思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū)：“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔�！蹦敲凑娴氖沁@樣嗎？為大家解析一下。其實(shí)，高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線，都是在投檔之后才會(huì)有。具體來說，在每一批次投檔時(shí)，省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例，再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔，排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的，而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取投檔線，以及長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院最低錄取位次排名。
一、長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 150 | - | 265890名 | - | 專科第一批 |
| 2017 | - | 130 | 150 | 255125名 | - | 專科第一批 |
| 2016 | - | 150 | 150 | 174902名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 219 | 160 | 160 | 168414名 | 385 | 專科第一批 |
| 2014 | 231 | 131 | 160 | 167545名 | 306 | �？频谝慌� |
| 2013 | 293 | 117 | 180 | - | 420 | 專科第一批 |
二、長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】
| 年份 | 平均分 | 最低分 | 省控線 | 最低分排名 | 錄取人數(shù) | 錄取批次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | - | 150 | - | 137864名 | - | �？频谝慌� |
| 2017 | - | 130 | 150 | 135506名 | - | 專科第一批 |
| 2016 | - | 150 | 150 | 117148名 | - | �？频谝慌� |
| 2015 | 237 | 160 | 160 | 106018名 | 488 | �？频谝慌� |
| 2014 | 228 | 131 | 160 | 105956名 | 473 | �？频谝慌� |
| 2013 | 284 | 180 | 200 | 106451名 | 593 | 專科第一批 |
三、長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介及圖片
長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年9月由原長(zhǎng)治職工大學(xué)、晉東南煤礦學(xué)校、長(zhǎng)治農(nóng)業(yè)學(xué)校合并組建而成，屬于國(guó)務(wù)院授權(quán)后、經(jīng)山西省人民政府首批批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、由長(zhǎng)治市政府舉辦的地方性高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院座落在全國(guó)十大魅力城市之一、國(guó)家級(jí)園林城市、山西省環(huán)保先進(jìn)城市――長(zhǎng)治市，校園占地面積390畝，教學(xué)行政用房6.24萬平方米，教學(xué)儀器設(shè)備值1062萬元，學(xué)生宿舍面積近3萬平方米，圖書館藏書約30余萬冊(cè)，學(xué)院下設(shè)教學(xué)系部12個(gè)，初步形成了以工科為主、專業(yè)齊全的多學(xué)科專業(yè)格局。學(xué)院現(xiàn)有教職工600余人，其中專職教師346人，具有高級(jí)職稱的教師125名，學(xué)院設(shè)有三年制大專、五年制高職、三年制中專、成人大專學(xué)歷等多種教育規(guī)格，現(xiàn)有在校生6000余人。長(zhǎng)治職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“以人為本”的辦學(xué)理念，遵循“以法治校、以德治校、特色立校、質(zhì)量強(qiáng)校”的治校方針，堅(jiān)持“產(chǎn)學(xué)結(jié)合、面向市場(chǎng)、突出特色、強(qiáng)化實(shí)踐、立足就業(yè)、服務(wù)地方”的基本定位，以培養(yǎng)應(yīng)用型、技術(shù)型人才為目標(biāo)，圍繞就業(yè)本位，建立了立足本地、輻射沿海各地的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，取得了較好的就業(yè)效果。
