山西師范大學(xué)投檔線和各省各專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線查詢

思而思學(xué)網(wǎng)

在與考生和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中,思兒思學(xué)教育網(wǎng)發(fā)現(xiàn)大家普遍存在一個(gè)誤區(qū):“高校錄取是先劃定投檔分?jǐn)?shù)線才進(jìn)行投檔。”那么真的是這樣嗎?為大家解析一下。其實(shí),高考各批次的最低投檔分?jǐn)?shù)線,都是在投檔之后才會(huì)有。具體來(lái)說(shuō),在每一批次投檔時(shí),省教育考試院是根據(jù)院校公布招生計(jì)劃數(shù)和確定的投檔比例,再根據(jù)考生成績(jī)排序及志愿填報(bào)情況進(jìn)行檢索投檔,排在最后一名的考生成績(jī)即為該院校最低投檔分?jǐn)?shù)線。投檔線并不是事先公布的,而是在對(duì)院校投檔完成后自然形成的。本文小編整理了關(guān)于2018年山西師范大學(xué)的最低錄取投檔線,以及山西師范大學(xué)最低錄取位次排名。

一、山西師范大學(xué)歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【理科】

年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數(shù)錄取批次
2018-51651631344名-本科第一批B類
2018-47743253657名-本科第二批A類
2017-48148129079名-本科第一批B類
2017-44329050937名-本科第二批A類
2016-51951927497名-本科第一批
2016-48031049107名-本科第二批
2015-51551527050名315本科第一批
201552051551527050名106本科第一批B類
201548747931048789名947本科第二批A類
2015-47931048789名891本科第二批
2015340284160145217名556專科第一批
201453752953430419名369本科第一批
201450749830049757名799本科第二批
2014344227160158216名468?频谝慌
201349549349326606名134本科第一批
201347446632045222名1051本科第二批
2013319182180172653名479?频谝慌

二、山西師范大學(xué)歷年投檔錄取分?jǐn)?shù)線【文科】

年份平均分最低分省控線最低分排名錄取人數(shù)錄取批次
2018-5465465818名-本科第一批B類
2018-52547610020名-本科第二批A類
2017-5185185531名-本科第一批B類
2017-49533510290名-本科第二批A類
2016-5185185280名-本科第一批
2016-49737010171名-本科第二批
2015-5135135463名70本科第一批
20155155135135463名36本科第一批B類
201550049539010081名696本科第二批A類
2015-49539010081名646本科第二批
201538435216064382名776?频谝慌
20145285265265644名220本科第一批
201451551037510391名516本科第二批
201438930516077862名570?频谝慌
20135055075075531名70本科第一批
201349448938010471名665本科第二批
201336023620095704名724?频谝慌

三、山西師范大學(xué)簡(jiǎn)介及圖片

山西師范大學(xué)創(chuàng)建于1958年,前身是晉南師范?茖W(xué)校,1964年升格為山西師范學(xué)院本科院校,1984年更名為山西師范大學(xué),1999年山西省職業(yè)師范?茖W(xué)校和山西師范大學(xué)體育學(xué)院(獨(dú)立建制)并入,至今已經(jīng)走過(guò)了50年的風(fēng)雨歷程。學(xué)校立足山西、服務(wù)全國(guó)、面向世界,秉承育人為本、崇尚學(xué)術(shù)的辦學(xué)理念,堅(jiān)持創(chuàng)新教育、實(shí)踐教育的教育教學(xué)理念,現(xiàn)已發(fā)展成為學(xué)科門類比較齊全、培養(yǎng)體系比較完備、辦學(xué)特色比較鮮明、向社會(huì)全面開放的省屬重點(diǎn)師范大學(xué),是山西省培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和高等師范師資的重要基地,被譽(yù)為山西省“教師的搖籃”,已向社會(huì)輸送各類人才10多萬(wàn)人。

學(xué)校所在的古堯都臨汾市,是華夏文明的重要發(fā)祥地,有丁村人遺址、陶寺文化遺址、大槐樹移民遺址等眾多人文歷史遺存。學(xué)校充分利用和發(fā)揮這一地域資源優(yōu)勢(shì),使?jié)庥舻牡胤轿幕徒處熃逃、基礎(chǔ)研究、服務(wù)區(qū)域發(fā)展一起構(gòu)成了學(xué)校的四大辦學(xué)特色。

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